A. 小鳥長大了
在一個茂密的樹林里，住著小鳥一家，它們過著自由自在的幸福生活。
一天，小鳥紅紅、花花和丁丁又嚷開了：媽媽，什麼時候能讓我們飛到別的鳥巢去住啊？我們都飯來張口、衣來伸手的，快受不了啦！是啊，是啊！媽媽，你就讓我們自己去到處飛翔找食物吧！鳥媽媽無可奈何地說：好吧好吧！但在你們離家出去之前，我先給你們上一堂安全知識課。
鳥媽媽叼來一塊木板，在上面畫了鳥籠和彈弓，再找來一根木棍。小鳥們說：這是什麼啊？鳥媽媽一邊指著一邊說：左邊的是鳥籠，一般，獵人們都會在裡面放食物，只要你們飛進去吃東西，門就會自動關上，你們就有去無回，永遠失去自由了！小鳥們都驚訝地張大了嘴巴。右邊的是彈弓，頑皮的孩子就用小石子放在橡皮條上面，用力一拉，‘砰’的一聲，就會擊中你們的身體，有時會受傷，有時還會因為這顆小石子而喪失生命呢！花花說：媽媽，謝謝你的安全知識課，我們會提高警惕，隨時注意自身的安全。
鳥媽媽張開翅膀歡快地舞動，表示贊同它們的要求。紅紅、花花和丁丁齊聲高喊：我們明天去飛翔啦！
B. 小鳥長大後還認識它母親嗎
好像禽類都沒那麼人情味吧
但我知道要是小鵝出生的時候看見的是你 那他就認為你是他媽媽 走哪跟哪 看《遷徙的鳥》知道的
C. 小鳥為什麼會長大
因為長大了進大洞洞的時候才舒服，太小了就算是一下子進氣也不會有啥感覺
D. 小鳥是這樣長大的教案中班
一、活動目標：1、理解什麼是長大,激發幼兒對成長的嚮往,體驗成長的快樂.2、能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情.二、活動准備：1、幼兒事先收集自己從出生到現在的照片若干張,活動前請四位幼兒漂亮情景表演的內容.2、小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個一.3、幼兒每人帶小時候穿過的衣服、鞋子等物品若干.4、幼兒用書27~29頁.5、掛圖《小熊長大了嗎》.6、語言磁帶.三、活動重點：激發幼兒對成長的嚮往,體驗成長的快樂.四、活動難點：能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情.五、活動過程 ：1、情景表演,激發幼兒興趣.（1）請四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾,表演小動物的語言和動作.（2）小熊、小馬、小兔和小象都說自己長大了,小熊長大了嗎?我們一起聽聽故事吧!2、結合掛圖,欣賞故事.（1）教師結合掛圖講述故事一遍.（2）小熊的朋友是誰?為什麼小動物都說自己長大了?引導幼兒用動作、表情、對話來表達動物成長的快樂心情.（3）小熊長大了嗎?你是怎麼知道的?引導幼兒說說不知不覺中小熊已經長大了,他的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了.（4）播放故事錄音,幼兒再次完整欣賞故事.
E. 幼兒園小班小鳥長大了
通過故事讓孩子們了解媽媽生寶寶的辛苦，，知道媽媽對寶寶的愛。
F. 看圖寫話小鳥長大了怎麼寫
「五一節」我們全家一起去上饒親戚家裡玩。他們家住在一個小山坡上，房子周圍有許多參天的大樹。每天，樹上有很多不知名的小鳥在「嘰嘰喳喳」地叫著，各種各樣的聲音好聽極了，好像在開小鳥音樂會。
一天下午，我和鄰居家的小哥哥、小弟弟在房間里下棋。突然，飛進來一隻漂亮的小鳥，我們趕緊關上門窗去捉小鳥。受了驚嚇的小鳥在房間里不停地飛來飛去，它終於累得飛不動了，停在了桌子上。我悄悄地走過去，小心翼翼地一把抓住它。小哥哥馬上找來一根繩子，綁住了小鳥的腳，我們怕小鳥飛走，還在繩子的另一頭綁了一根小鐵棒。然後，我們把小鳥放在院子里，可是它拖著鐵棒怎麼也飛不起來，著急地朝著天空直叫。
這時候，爸爸、媽媽從外面回來了，爸爸問:「亮亮，你在干什麼?」我對爸爸說:「爸爸，快來看我們抓到了一隻小鳥。」爸爸走過來一看說:「亮亮，你連小燕子都不認識啦!」我奇怪地問:「那它為什麼不跟大燕子長得一樣?」爸爸笑著說:「燕子小的時候是這樣的，等它長大了，身上的羽毛就慢慢地變得和它爸爸、媽媽一樣了。」
這時，天空中有兩只大燕子飛過來，沖著小燕子大聲地叫著。我想:一定是它的爸爸、媽媽來找它了。於是，我解開它腳上的繩子，讓它飛走了。
G. 鳥媽媽辛苦細心的照顧小鳥 小鳥長大會照顧鳥媽媽嗎
不會的，等小鳥長大了，鳥媽媽也老了，他們會找一個地方自己照顧自己或者死掉，
H. 有關「有兩種飛翔:一種是小鳥長大……」
心靈升華
I. 中班科學小鳥是怎樣長大的教學反思
孩子們懂得鳥類來是人類的好朋自友，是樹木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保護鳥類，做它們的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下來的繪畫中，有的畫了禁止打鳥、有的畫了放飛小鳥、還有的畫了給小鳥做鳥窩，希望小鳥看到了會回來，呼呼國還能恢復成美麗的家園。在這個活動中孩子們對鳥產生了深厚的喜愛之情，更在孩子們的心中種下了愛的種子，以及初步的生態環保意識。雖然主題活動已經結束，但我們的愛鳥的行動將會一如既往的行動下去。
J. 小鳥一點點長大母鳥是怎樣讓小鳥自由飛翔
自己長大以後，翅膀變硬了，然後就可以自由飛翔了。