❶ 大班社會活動:你說我做
一、說教材分析：
現在的孩子大多是家裡的「小皇帝」、「小公主」，得到家庭、社會給予的關愛、照顧太多，而關心他人、幫助他人的意識卻淡薄了、「睡著了」，有的甚至嘲笑和歧視殘疾人„„在我苦惱於如何用更好的方式加強孩子這方面的教育，如何提升情感的表達時，省編教材（大班上冊）社會領域中《幫助別人真快樂》一下子點亮了我的思路。此次活動我扣住了教材中能明顯撞擊孩子們心靈的 「關愛、幫助殘疾人」這個點，引伸出一系列的「感受、認知、體驗、幫助以及情感的升華」，重在讓愛的種子在孩子們的心田萌芽、開花；讓孩子們都能「心口一致」地大膽表達出「讓我做你的„„」並從中體驗到幫助別人的快樂！ 二、說目標的定位：
《幼兒園教育指導綱要》社會領域中指出：「社會學習具有潛移默化的特點，尤其是社會態度和社會情感的學習，往往不是教師直接『教』的結果。幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關的經驗和體驗而學習的。教師要注意通過環境影響、感染幼兒。」我根據這一指導要點，結合大班上學期幼兒的年齡特點以及存在的現象，制定了本次活動的目標：
1、初步了解和體驗殘疾人生活的不容易和困難。
2、激發幼兒尊重、愛護、幫助殘疾人的美好情感，體驗幫助別人的快樂。
三、說重難點的把握：
一個活動當中最能體現課題目標的部分便是活動的重點部分，如果抓住重點就能使整個活動的進程有的放矢，並且合理安排活動時間及順序。
因此，我把活動的重點定為：體驗和幫助。 難點定為：感受和認知。 四、說活動的准備： 1、知識經驗准備：
①事先讓孩子們知道，在我們的身邊還有一個特殊的群體「殘疾人」。 ②事先讓孩子們學會手語《感恩的心》。 2、物質材料准備：
①圖片課件一份；音樂課件《愛的奉獻》、《感恩的心》。
②日常生活用品：臉盆、毛巾、梳子、衣服、杯子以及桔子若干。 ③眼罩人手一個、盲杖若干；白手套一副。
④錫紙小人三個；與影片對應的圖片若干；「愛心小天使」的標志若干。 五、說教法與學法：
新《綱要》指出：「教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者」。活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，本次活動中我除了以可愛、親切的形象，飽滿的情緒影響孩子外，我還精選了以下兩種教學方法：
「移情訓練法」+「角色扮演法」——輕松引領師幼互動，學海無涯樂作舟。
1、移情訓練法：是通過情感換位，讓幼兒以自己的情緒去理解他人的情緒，以自己的情感體驗去理解他人的情感需要。在使用移情訓練法時自己也投入了真情。
2、角色扮演法：是創設情境，讓幼兒扮演一定的社會角色，並在此過程中感受角色間的關系，感知和理解他人的感受，這有利於利他行為的產生。
教育方法的確定和選擇，是依據教育過程本身所具有的規律性，不是任意的，需要我們發揮教育機智，根據條件和需要，對教育方法進行藝術性的再創造，再加工，靈活地藝術地運用於教育實踐。 六、說活動的設計：
在整個教學過程中，我設計了五個環節：感受困難、觸碰心靈、愛的呼喚、愛的洗禮以及愛的延續。
（一）感受困難——這個環節初步讓幼兒了解和體驗盲人生活的困難。一開始我選取了幼兒相對比較了解的殘疾人之一——「盲人」作為引子展開活動，讓孩子們戴上眼罩，在最初的「游戲體驗」中，親身感受盲人行動的不便，從而初步了解和認識殘疾人生活的不容易。
（二）觸碰心靈。觀看「殘疾人的生活世界」，了解殘疾人堅強的生活以及努力對社會所作的貢獻。真實而生動的圖片課件配上深情而富有感染力的「感恩的心」當背景音樂，一下子把孩子們的心揪得緊緊的，一步步地把他們引入情感體驗中，孩子們的笑臉沒了，此時的表情和剛開始游戲時有點兒新奇和好玩的表情截然不同。
（三）「愛的呼喚」借著圖片、音樂與道具喚醒孩子們「沉睡的愛」，感受被別人幫助和關愛時的情感，並體驗幫助別人的快樂。這一環節是解決重點，突破活動難點最關鍵的一個環節。考慮到孩子們需要一個直觀的、全面的視角來更好地認知殘疾人，於是我把圖片課件從大屏幕中「請出來，並用錫紙設計出「小小殘疾人」，讓孩子們走進殘疾人的世界，幼兒的情緒情感產生了極大的共鳴，紛紛做出愛的表達「讓我做你的拐杖，帶你到你
❷ 幼兒教育活動方案設計 學會感恩
一、活動主題： 感恩你我，真情成長 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班——愛自己，愛家人 中班——愛自己，愛家人，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 二、活動目的： 將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活! 三、活動時間：11月xx日 四：活動地點：春江幼兒園 五：具體安排： 教師篇：(各園工會負責) 1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。 2、學唱《讓愛住我家》 3、學習《感恩節的由來》 4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。 幼兒篇： 1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責) 2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責) 3、「小手護大手」活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責) 4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組) 家長篇： 1、學唱《讓愛住我家》 2、「愛的傳遞」活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。 方案二：幼兒園感恩節活動方案 目標： 1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。 2、知道感恩節的特色食物與象徵物。 3、享受感恩節的慶祝活動。 4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。 前期工作： 1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。 2、大廳：a.製作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂；b.擺放每班製作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責) 3、班級：a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處；b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞彙學習；d.製作感恩賀卡； 4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。 當天活動前的准備：a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演； b.請家長幫忙准備水果小吃以及一串爆米花項鏈； c.准備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞 d.製作「金搖籃美食部落」標志，並准備大布蓋上(用於揭幕儀式)；准備剪綵的相關物品。 e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生並准備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。 F.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。 當日活動流程： A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。 B,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鍾。 C,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。 D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving! E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人 F,美食小鎮鎮長(主任)上台互動，請出後勤人員並剪綵。「金搖籃美食部落」酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。 G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講「火雞語」對暗號。 活動結束： 1、感恩節活動新聞發網站 2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享 3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢) 4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。 5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！ 方案三：幼兒園感恩節活動方案 一、大活動目標 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 二、大活動名稱 「感恩你我，真情成長」 三、活動安排： 開幕式：11月xx日 主題活動：11月xx日——11月xx日 閉幕式：11月xx日 四、階段性工作安排： 一、大展板的製作，18號前完成; 1、小班級部完成橫幅的列印及製作。 2、背景(幕布亦是海報)的製作。 各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、准備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核後由中班統一布置和裝飾。 二、開幕式及准備分工; 1、時間安排 開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家長宣傳工作到位 3、主持人 各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。 4、開場方式 各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鍾之內。 (如：大班可以用手語表演「感恩的心」作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲「小烏鴉愛媽媽」作為開場。) 5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上; 6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。 7、過程設計： 上午活動：(8：30) 1、主持人宣布活動開幕(陳霞) 2、園長致開幕詞 3、大班教師手語表演《感恩的心》 4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領) 下午活動： 1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排) 2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排) 3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排) 三、中班級部准備好去孤兒院的相關事宜。 1、家長宣傳工作到位。 2、聯系孤兒院、車子；標語的列印、橫幅的製作。 3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。 4、慰問禮品的准備。 5、幼兒安全教育、禮貌教育。 6、過程資料的拍攝與收集。 7、活動新聞及時上傳。 方案四：幼兒園感恩節活動方案 設計意圖： 我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活 中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感 恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。 教學目標： 1、促進家庭和睦，完善人際關系。 2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。 具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裡，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌; 教學難點： 理解故事內容並了解感恩媽媽
❸ 幼兒園大班教案《123用力拉》課後反思
時間飛逝，似乎剛帶出一屆大班，轉眼間又過了一年，又一屆新大班馬上要畢業，在即將畢業的時間里，大班年級組兩周的《離園倒計時》主題活動，已經將近尾聲，最讓我印象深刻的就是在師徒拷貝式教學中，邱老師上的一個社會活動《我要感謝你》。 該活動主要讓孩子運動真摯的語言表達對他人的謝意，讓孩子懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻，希望孩子能把他們銘記在心。 主要以「我要感謝你」讓幼兒說一說自己想感謝的人，並說一說原因。再出示圖片，重點讓幼兒看照片，通過看照片，幼兒再次講一講。最後，有禮貌地邀請客人過來，幼兒把感謝的話送給他們並送上鮮花。 1、 教師的態度親切和藹，剛開始出示「感謝」二字，深深吸引了幼兒，為下文做好了很好的鋪墊。 2、 在教學活動第二環節「我要感謝你」中，深深表現了感情的流露，同時，讓孩子們懂得感謝身邊的人，應該把他們銘記在心。 3、 整個教學活動，對於大班幼兒來說，時間偏短，上了大概20分鍾，可適當延長時間，這樣就最好了。 4、 在讓幼兒分組討論，說說感謝的話時，可以讓更多的幼兒用真摯的語言說一說，這樣更能突出孩子感情的色彩。 5、 在給客人送花時，可鼓勵幼兒熱情道謝，也可直接跟想說的老師說一句感恩的話。 對於社會課，最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在邱老師的帶領下，孩子們漸漸的流露著那份情，同時，帶動了更多的幼兒。使孩子們進一步了解了身邊的各位老師，為他們呢做了很多事情，讓孩子們要學會感恩，哪怕是一句溫馨的祝福或一個小小的舉動。
❹ 幼兒園大班適合設計什麼主題活動
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
三、活動時間：
十一月份
四：活動地點：
xx幼兒園
五：具體安排：
教師篇：(各園工會負責)
1、在10月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來》
4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)
3、「小手護大手」活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、「愛的傳遞」活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。
幼兒園感恩節活動
主題：心中有愛 學會感恩
「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜」。當這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了「說一不二」，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是「個別現象」的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了?我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麼我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什麼?
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲「謝謝」也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。於是我們借 「感恩節」的機會，在幼兒園內開展「心中有愛，學會感恩」的感恩節系列活動。
二、活動目的
1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
三、活動時間：11月的第四個星期四(感恩節)下午4點。
四、活動地點：花卉幼兒園大廳。
五、活動前期准備
1.利用網路和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。
2.各班徵集「感恩箴言」。
3.整理寫給家長的「感謝信」。
4.園所環境布置：黑板、海報等。
5.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
6.表演《感恩的心》手語學習。
7.布置感恩互動牆。
六、活動大致內容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞彙引伸出的學習「感恩」「感激」「感動」
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事——老師講述一個故事
一面感恩牆——家長、幼兒互動的感恩牆
一段DV錄像——幼兒在家中的表現(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)
七、活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。
2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以製作並互贈愛心卡。
3、4點開大門後，發放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動牆上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領孩子來欣賞感恩牆。
by：少兒空間設計
❺ 有關幼兒感恩教育的活動目標大班
活動來目標：
創設各種教育情源境，生成幼兒的感恩意識，激發學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝 幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。 以活動為載體，讓幼兒學會反思，善於發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人 心存感激，培養幼兒和諧發展的健康心態，進而塑造幼兒的健全人格。
❻ 幼兒園大班感恩活動老師怎麼寫發言稿
幼兒園感恩的話語昨晚就收到了幼兒園的簡訊:明天是西方盛大的感恩節.為了從上給寶寶心中培植一種感恩的情感,我園舉行主題為"Happy Thanks Giveingday!"的感恩節慶祝活動.... 活動就是家長在接孩子後,跟寶寶共同寫"感恩話語"或"願望",完成後張貼在自己班的許願樹上~ 到學校接小意的時候,寶貝一看見我出現就沖了過來抱住我.抱得緊緊的,很深情的說:媽媽我很愛你,謝謝媽媽把我養大! 接著就很投入很感動的樣子,我就說感恩節要開心啊,她說:老師說了感恩節說了感謝的話要很感動的!Alice跟老師說了感謝的話都哭了~我趕緊讓她打住:感謝可以是感動,也可以是開心,都是愛的表達.... 然後我們就開始在愛心貼紙上寫感恩話語.寶貝當然又是發揮她愛畫畫的本領,畫了個媽媽牽著寶寶,旁邊寫上小意子的簽名~ 我只簡單地寫上祝願:願老師和小朋友都健康快樂~ 就在我寫著這篇日記的時候,聽到小意子和爸爸在聊天:爸爸,我愛你,謝謝你把我養大. 爸爸一聽就開始回憶當年了:你小的時候.......有一次你拉肚子........有一次把你送回老家.........(咱家絕對是個非常感性的爸爸,孩子的很多方面都是爸爸的遺傳呢) 雖然這不是我們中國的節日,但我很喜歡用這種方式都告訴孩子要知道感謝別人的付出 感謝我們一家幸福快樂地生活著~ 祝願所有的親人朋友和看到篇日記的人感恩節快樂~
❼ 幼兒園大班孩子給媽媽洗腳感恩活動發言稿怎樣寫
在這暖意融融的三月,我們又迎來了一年一度的「三八」婦女節。車站南路機關幼兒園分部的中、大班段開展了「學會感恩，我為媽媽洗腳」的慶祝活動。各年段根據幼兒的年齡特點先是組織了一系列豐富多彩的活動，如：我為媽媽唱支歌，對媽媽說聲感謝的話；做張節日賀卡送媽媽；獻朵花兒給媽媽；給媽媽捶捶背等等，伴隨著歌曲「感恩的心」，孩子們將一盆盆溫水放在媽媽們面前為媽媽洗腳時，有的媽媽們樂得開懷大笑，有的媽媽乾脆拿起相機記錄下這難得的一刻，還有的媽媽感動得熱淚盈眶，因為這是第一次感受到來自孩子的關愛······一幕幕場景溫馨、感人！ 通過這次活動，孩子們學會了感恩並紛紛表示在平時的生活中也要用自己的行動關愛母親、回報長輩。