1. 幼兒園帶寶貝去春遊的教案怎麼寫
活動：愉快的春遊 活動目標： 1、引導幼兒體驗春遊的快樂，激發對春天的熱愛。 2、增強幼兒的團體意識；培養開朗、勇敢的個性。 3、提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。 活動准備： 1、開展過春天主題的系列活動，有相關知識經驗。 2、音樂磁帶，錄音機， 3、布置好的活動場地。 活動過程： 1、導入活動，引起幼兒興趣。 （1）教師：你們春遊過嗎？心情怎樣？是怎樣進行的？ （2）介紹游戲場地及玩法。 2、開始游戲。 （1）教師帶領幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側、跳躍、放鬆等。 （2）幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。 在「池塘邊」：學小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。 過「小河」：下雨了，排隊撐「傘」過「橋」（月亮板搭成）。 「草地上」：「抓蝴蝶」：教師帶個別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。「放風箏」：教師扮演放風箏的人，孩子扮演風箏。教師說「風箏飛得高（低）」，孩子們往前（倒退）跑。 上「山」：鑽過「山洞」（鑽洞），上「山」跟「鮮花」合影。要求至少有四個夥伴，動作每次要變化。再下「山」回到草地。 3、（3分鍾）放鬆身體，活動結束。 游戲：「春風吹來了」；學「春燕飛」。 金色梯田幼兒園合作加盟推薦
2. 如果幼兒園要組織小朋友春遊,應該計劃什麼
如果幼兒園要組織小朋友春遊，應該要計劃去哪裡春遊，安全性如何，如何坐車以及需要帶什麼材料工具等等。
3. 最近幼兒園計劃給小朋友組織一次春遊活動,請寫出這個活動的目標
那小朋友感受一下大自然的魅力，同時也讓家長有個相互認識的機會
4. 中班集體出遊找春天活動方案
1、了解春天的特點。2、感悟春天的美。3、在優美的音樂聲中，通過繪畫找春天。4、用語版言表達出對權春天的喜愛。
教學重點、難點
重點：通過形象物體認識春天。
難點：認識春天。
活動准備
音樂磁帶、關於春天的畫。
活動過程
一、開始部分：
1、放磁帶《春天在哪裡》
2、表演唱《春天在哪裡》
二、畫春天
提問：春天在哪裡？今天老師帶著小朋友一起去找春天。
老師帶著孩子們畫出代表春天的植物、動物，以及人們的活動，從繪畫中引導孩子們感悟春天的美。
三、展開想像
請小朋友大膽想像所畫動植物的語言，並鼓勵孩子看圖編故事，培養學生語言表達能力。
5. 幼兒園春遊計劃表圖文並茂
活動一（談話活動）活動目標： 1、通過談話，了解春遊需帶的物品。 2、嘗試對物品進行簡單的歸類與統計。 材料准備：黑扳、統計表、幼兒製作的物品卡。 活動過程： 一、提出問題： 1、——過幾天，我們要外出春遊了，大家心裡一定很高興吧，你們知道春遊去什麼地方嗎?(晉祠公園找春天)那麼春遊要帶些什麼東西呢?你們一定都想好了吧?(吃的、用的、) 2、幼兒自由發言，請個別的幼兒把准備好的物品卡告訴大家，自己准備帶些什麼去春遊。 3、教師總結：將幼兒講到的內容，按對物體的歸類，分別出示在黑板上。(水果、飲料、干糧、零食、日用品)如：(水、可樂、茶)這些屬於飲料，在飲料這個「家」里。 二、我這里由一張春遊統計表。看看有什麼物品。 1、認識標簽：(零食、飲料、水果、日用品等) 2、幼兒把製作的物品卡貼在統計表上。(分組粘貼)把自己准備的物品卡送到各自的「家」里。 3、幼兒糾錯，看看物品有沒有找錯家?幼兒自己找找講講錯在哪裡?為什麼?) 4、物品統計，數字比大小，什麼最多?什麼最少。如：零食有多少個?飲料有多少瓶?，哪個多，哪個少? 5、集體討論;什麼東西可帶可不帶。為什麼? 6、討論為什麼帶一隻塑料袋。結合環保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋裡。
6. 幼兒園春遊活動策劃方案 幼兒園親子春遊方案 幼兒園春遊游戲活動
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。 2、結合4月主題活動「小花園」，讓幼兒感受春天的變化。 二、活動地點：松江月圓園藝術園 三、活動人物：教師（若干名）、幼兒（若干名）、家長（若干名） 四、活動時間：周一（4月24日）
7. 幼兒園春遊活動方案注意事項
這個是紅纓幼兒園集體春遊的注意事項，你可以參考：
春暖花開的四月是讓孩子接觸大自然的最佳時光，很多幼兒園都已經准備安排小朋友出行春遊賞景，但在快樂出行的同時，為確保孩子們有一個快樂又安全的春遊，在這里介紹一些幼兒園春遊注意事項，供園所參考。
目的地的選擇
幼兒春遊宜選擇近郊公園、農庄或者有教育意義的景點等。而且路途比較平坦的，不要選擇山區公路出行，因為幼兒乘坐交通工具時不宜急轉彎、急剎車。車程應該控制在一小時之內的目的地。公園或農庄必須要有完善的安全設施，主要是水塘或湖泊要有圍欄、農庄的動物必須是圈養的等。
必備物品之衣物
孩子在活動過程中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦乾，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹乾，很容易引發感冒。因此，老師或家長應該隨身攜帶一些干毛巾或內衣，及時地幫孩子擦乾身上的汗水或更換衣服。
春遊當天上身穿輕便上衣，下身穿運動褲，女孩子為方便起見盡量不要穿裙子，統一穿運動鞋。視天氣情況自帶帽子和雨具，家長最好為孩子備一件薄一點的外套放在背包內。
必備物品之食品
春遊時，家長一般會為孩子准備一些食物和零食。某些食物是不適宜由孩子攜帶食用的，例如果凍、有核的蜜餞，孩子在食用時一不小心就會噎住。有奶油夾心的點心容易變質，香蕉容易被捂爛，所以也不適宜攜帶。
建議可以適當准備幾瓶水、適量的小麵包或糕點、味道鮮美的小水果。
必備物品之葯品
小朋友們在看到鮮花、綠草之時總是很激動的，激動之餘，難免會手舞足蹈，如此，磕傷碰傷也是難免的。因而，家長或老師在孩子們春遊時一定要記得帶上幾瓶雲南白葯、創可貼之類的外傷外敷葯品。注意這些葯品不可以給孩子自己使用的。同時，如果孩子本身有一些身體不舒服的症狀，一定要記得預先根據醫囑，帶一些對症下葯的常用葯。
但是如果孩子會暈車的話，家長可以在出門前給孩子吃一些暈車葯。但千萬不要擅自給孩子用葯。老師也應注意，將容易暈車的孩子安排坐在前排。
必備物品之其它
1、准備雙肩背包，一個裝垃圾的塑料袋，自備一些紙巾或一條手帕。
2、不要帶玩具，也盡量少帶零錢。
3、暈車的同學要及時告訴老師，讓老師心中有數，在旅途中有針對的加以照顧。
4、相機。如果有場地，可以帶小朋友玩游戲、放風箏、踢足球等，可以帶一些玩具、風箏或足球。
出行前安全教育
老師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。家長也要叮囑孩子在旅途要注意安全，不要隨意走散，不要玩一些躲藏的游戲。
觀景注意事項
老師要注意觀察活動場地的周圍環境，提醒孩子注意腳下高低。尤其是在一些人工仿造自然山洞、樹林的環境中，由於光線較暗、地面高低不平，老師們要特別注意。提醒孩子注意腳下高低，不趴在欄桿上，不爬假山等。家長與幼兒保持距離，不奔跑、不推擠、不掉隊。老師在旅行過程要記得經常清點人數。
出遊途中進行學習教育
很多動物或植物以及人文景觀，小朋友是初次見到，老師或家長可以對孩子進行相關的教育。春遊可以培養孩子們團結協作精神，共同出遊可以幫助孩子們增進友誼。還有提醒幼兒和家長注意愛護花草，不亂扔垃圾。很多動物或植物以及人文景觀，小朋友是初次見到，老師或家長可以對孩子進行相關的教育。春遊可以培養孩子們團結協作精神，共同出遊可以幫助孩子們增進友誼。還有提醒幼兒和家長注意愛護花草，不亂扔垃圾。
8. 幼兒園以科學春天為主題的三個活動教案怎麼寫
目標： 1、 了解春天的主要特徵，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。 2、 在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。 准備： 1、 布置一塊有關春天的大的背景圖。 2、 春天景物的範例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 3、 各種表現春天的手工材料。 4、 事先帶領...幼兒感受春天。 活動設計： 一、導入活動： 1、 現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪裡看出來已經是春天了？ 二、觀察引導： 提問： 1、 春天的小草是什麼樣的？春天的河水是什麼樣的？春天的樹是什麼樣的？春天的動物是什麼樣的？ 2、 為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鑽出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：「春天是紅的。」迎春花說：「春天是黃的。」柳樹說：「春天是綠的。」小朋友，你們說春天是什麼顏色的？燕子飛來告訴大家：「春天來了，春天來了」等。 三、畫一畫春天是什麼樣的 1、 教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。 2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。 3、 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。 四、欣賞美麗的春天： 幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。 1 幼兒園春天主題教案-畫春天 活動目標： 1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受 2 能選擇各種材料，大膽想像表現，體驗創作的樂趣。 3 嘗試相互商量，共同作畫。 重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。 活動方法：情景激勵法、合作創造法 活動准備： 1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。 2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動過程： 1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。 2 教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉， 美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天裡能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。 3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。 4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼？怎樣分工？用什麼顏色，什麼材料， 做春天的什麼？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天 5 教師指導幼兒做畫： 1 製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。 2 要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。 3 聽信號後，小朋友分組收拾用具。 6 展示幼兒作品，總結談話： 1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象？並給自己組的畫取名。 2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。 2幼兒園春天主題教案-美麗的春天 我的好媽媽（歌曲） 我的好媽媽，下班回到家， 勞動了一天多麼辛苦呀！媽媽媽媽快坐下， 媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧， 讓我親親您吧，我的好媽媽。 春天（歌曲） 春天天氣真正好，地上長出小青草， 樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多麼好 小魚游游（歌曲） 小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。 小青蛙（歌曲） 一隻小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。 媽媽節（兒歌） 我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗， 「三八」媽媽來過節，我把紅花送給你。 春天到（兒歌） 春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫， 蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。 花兒好看我不摘（兒歌） 公園里，花兒開，紅的紅，白的白。 花兒好看我不摘，大家都說我真乖。 金鉤鉤（兒歌） 金鉤鉤，銀鉤鉤， 手指頭，勾一勾。 我們都是好朋友。 春天來啦（兒歌） 春天來啦，花兒開啦， 小草綠啦，我們春遊啦。 教育目標： 1．感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美。 2．培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒願意參加體育活動。 3．愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。 4．激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與慾望。 學習目標： 1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高並結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。 2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。 3．復習鞏固1、2，認識3。 4．能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。並願意為歌詞創編動作。 5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；願意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片塗色。 6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。 7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。 8．能鑽過70厘米高的「山洞」；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。 研習內容： 語言： 欣賞故事《三隻蝴蝶》 談話《春天的電話》 兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》 兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》 音樂： 歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》 律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》 數學： 《 復習1、2 》 《認識數字3 》 游戲《排套盒》」 游戲《配對》 美術： 粘貼《柳條》 手指點畫《小蝌蚪》 塗色《美麗的花》 手印畫《小魚游游—添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》 社會： 戶外踏青 觀察柳樹 觀察金魚 觀察小蝌蚪 認識蝴蝶花 種植蔬菜 春遊 體育： 游戲：捉迷藏 捉蝴蝶 環境布置：飼養小蝌蚪 種植植物 布置春天環境主題牆 家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。 3幼兒園春天主題教案-春天到了 內容： 1、花兒開了，鳥兒叫了。 2、小朋友們樂了。 說明： 春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天「花兒香，鳥兒唱」等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。 活動目的： 1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。 2、 布置春天特徵的環境，感受春天的美。 3、 體驗春天給人們帶來的快樂。 活動一：花兒開了，鳥兒叫了 建議： 1、學念兒歌「春天說了些什麼？」 2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 3、學唱歌曲「春天」（附教材） ⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。 ⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。 ⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。 ⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。 4、粘貼：「春天來了」，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。 活動二：小朋友樂了 建議： 1、故事「小動物春遊」。 活動過程： ⑴ 引出春遊 ① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。 ② 語言引導：你們想干什麼？到哪裡去？怎麼去？ ③ 游戲活動：小動物上公共汽車。 ⑵ 春遊途中 ① 游戲「點名」，要求被喊到的小動物用叫聲回答。 ② 設置情景：小貓、小狗想上車。 ③ 幼兒交往： a) 招呼小貓小狗； b) 給小貓小狗讓座。 ⑶ 解決問題 ① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。 ② 幼兒討論： a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要？為什麼？ b) 怎麼幫助熊
9. 幼兒園課文 春遊的教案
教學目標 [德育目標]：在老師帶領下去春遊、踏青，親近自然，感受春季的變化和春天大自然的美麗，培養學生熱愛大自然的情感。 [智育目標]：培養學生觀察自然、了解自然的興趣。使學生意識到美化環境、愛護環境的責任，在感受美的同時，激發學生自我創造的慾望。 [素質發展目標]：初步了解春季的主要特徵，能用自己的語言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然 教學重點難點 [教學重點]：引導學生將春遊搜集的感性認識升華為科學知識，從而認識春天的顯著特徵。培養學生觀察自然、了解自然的興趣。使學生能用自己的語言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然。 [教學難點]：引導學生將春遊搜集的感性認識升華為科學知識，從而認識春天的顯著特徵 教學准備 有關春天的圖片 學生活動設計 「說說眼裡的春天」、「贊美春天」 【講授新課】 一、春天在哪裡（板書） 老師：春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，前幾天我們舉行了春遊活動，誰來說說你發現了什麼？春天在哪裡啊？你看到的春天是什麼樣子的？大家進行討論，然後說一說。 老師：同學們觀察得很仔細，說到了很多方面，我們一起看課本第二十六頁，看一看春天是這個樣子的嗎？ 老師：我們再一起來欣賞圖片，讓我們再次享受一下大自然帶來的美好體驗，來共同回憶春天的樣子。 老師：春天是多麼的美啊，從我們春遊時所看到的，圖片里所欣賞到的，我們可以發現柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風擺動，嫩綠的小草偷偷地從土裡鑽出來，桃樹上開滿了紅紅的桃花，梨花、油菜花等好多花也開了，燕子從南方飛了回來，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土變得松軟了，鴨子也開始在水裡游來游去的，真是太美麗了！春姑娘就在我們的身邊，對嗎？ 老師：春天對我們是那麼的慷慨，難道我們不該贊美一下它嗎？ 老師：我們該怎麼贊美春天呢？ 二、贊美春天（板書） 老師：我們先聽一篇朗誦。 老師：這篇文章寫得美嗎？它寫出了春天的美麗，春天的氣息。這就是一種對春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來充分的贊美春天，來表達我們的熱愛。我們看課本第二十七頁，我們能有什麼啟發呢？ 老師：對，我們可以以詩歌、圖畫、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來表達我們的感情。下面就有同學們以自己的方式來贊美春天。 課堂小結 通過戶外的春遊活動，同學們用自己的五官感受到了春天的美麗，陶冶了情操，從而培養了同學們熱愛大自然的情感。在課堂上，通過交流我們認識到了春天的顯著特徵：冰雪開始融化，小草開始發芽，花也開始開放，小青蛙也睡醒了等等。並用同學們自己的方式來由衷地贊美春天大自然的美麗。