幼兒園大班採茶撲蝶音樂教案

1. 急急急！！！有誰知道小學音樂課《讓我們盪起雙槳》的歌詞簡譜還有教案啊

讓我們盪起雙槳簡譜
http://www.myscore.org/showarticle.asp?id=481

音樂教案－讓我們盪起雙槳_教案_教學設計:

教學目的：
1、通過學習本歌曲，能夠用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱。
2、培養孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福。
3、指導學生唱好二聲部歌曲，在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱、培養集體觀念。

教學重難點：
1、 弱起節奏OX XX。
2、 二聲部的合唱部分。

教學過程 ：
一、組織教學
1、同學們在悠揚的《生長在祖國的懷抱中》的樂曲聲中拍手走進教室。
2、採用音樂，師生問好。（略）
3、放錄音《採茶撲蝶》片斷，老師帶領做律動。

二、節奏訓練
板書：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X
腳手腳手 腳手 腳手
教師示範，學生模仿。同時比較兩種節奏區別與聯系。（讓學生在實踐中學習，在比較中領會）

三、導入 新課
1、師放錄相，屏幕上出現一群孩子在碧波盪漾的湖面上一邊歡笑、一邊劃槳，盡情地、幸福地唱著《讓我們盪起雙槳》，至歌聲消失、關閉。
師：同學們看到了什麼？聽到了什麼？劃船小朋友們唱的歌曲好聽嗎？（生答略）。既然好聽，那麼我們今天就一起來學習這首歌。教師出示大歌頁。
2、作品及作者簡介：歌曲創作於50年代中期。詞作者喬羽是中國音樂文協主席，著名詞作家。曲作者劉熾是我國著名的作曲家。
3、教師邊彈琴邊充滿深情的范唱第一段詞。
4、請三位同學分別有表情的朗讀歌詞。
5、教師先分別教唱二個聲部的曲譜。
方法：教唱法與聽唱法及隨琴跟唱法。在較熟的基礎上按譜填唱第一段歌詞。
6、重點練習合唱部分。
方法：①一聲部唱，二聲部默唱。( 相互交換 )
②二聲部合唱（教師伴奏可跟隨二聲部）

四、鞏固練習：
1、競賽唱。
分男女生唱、分小組唱、個人組對唱等形式。
2、跟伴奏帶唱
教師指揮，要求唱得優美、動聽、充滿熱情和自豪的感覺，啟發培養學生表現美的能力。
3、表演唱
跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發學生想像在湖面上劃船的情景，創造性的表演，活躍氣氛，使音樂課堂進入高潮。

五、課後小結：
1、今天我們唱演的真高興，但高興的同時要思考「是誰給我們安排下幸福生活」？我們怎樣去做才能報答黨的恩情？
2、下課後，請同學自己填唱最後兩段歌詞。

音樂教案－讓我們盪起雙槳

2. 幼兒園打擊樂贛南採茶戲教案

設計思路： 贛南採茶戲俗稱「燈子戲」、「茶籃燈」，亦名「三腳班」。它貼近生活的戲劇內容，幽默風趣的喜劇風格，短小精悍的「三角班」體制，運用矮子步、扇子花、單袖筒及模擬動物形象的表演藝術，活潑明快，優美抒情的民歌體音樂，配以勾筒正反弦與民間鑼鼓的伴奏形式，加上頭戴一把抓（羅帽）、身穿三花衣、腰系白堂裙、下穿燈籠褲的獨特服飾，構成了贛南採茶戲濃郁的鄉土氣息和鮮明的地方風格，它深受客家人的喜愛，尤其是客家人聚居地區，竟相傳演，蔚然成風，成為客家人最喜愛的戲曲形式之一。逢年過節喜慶時，我們瑞金也能看到這種戲曲形式。為了讓幼兒感受客家文化的魅力，激發幼兒熱愛家鄉的情感，我設計了本次中班綜合活動。 活動目標： 1． 讓步幼兒初步了解贛南採茶戲的有關知識，感受客家文化的魅力。 2． 激發幼兒熱愛家鄉的情感。 活動重點： 讓幼兒知道關於家鄉採茶戲的知識，感受客家文化的魅力。 活動難點： 如何讓幼兒在不失興趣的情況下學習這種知識，從而產生熱愛家鄉的情感。 活動准備： 採茶戲影像、嗩吶、鑼鼓、勾筒（胡琴） 活動過程 1． 好看的贛南採茶戲。 ——今天老師要給小朋友看一段很好看的戲，我們一起來看看吧。（播放採茶戲） ——這段戲好看嗎？小朋友有沒有看過這種戲？在那裡看過了？（幼兒自由回答） 2．說說採茶戲。 ——剛才我們看的戲曲名字叫《哨妹子》。它是我們贛南特有的一種戲曲叫贛南採茶戲。 為什麼它叫採茶戲呢？（幼兒討論）我們贛南是客家人聚集區，而採茶戲是著名的客家戲。它來源於贛南一些地方的民間歌舞，採茶燈。逢年過節或喜慶時，我們經常都能看到。採茶戲的內容都是以勞動人民的生產和生活狀況為來源而編寫的。它一般都以喜劇、鬧劇為主。 ——我們再來看一段戲（播放採茶戲片段）。 ——戲里唱的話，小朋友能聽懂嗎？贛南採茶戲，它使用的語言都是以當地的客家方言為主。就像我們瑞金的採茶戲，唱的就是瑞金話。它的音樂主要是由這些樂器演奏出來的，看看都是些什麼樂器呢？（逐一出示嗩吶、鑼鼓及勾筒） ——你知道採茶戲一般是由幾個人來表演？它的服裝是怎麼樣的？（請幼兒個別回答） ——採茶戲通常都是由三個人來演，二女一男，女的叫大姐、二姐，男的叫茶音。三個人當 中只有男的服裝有講究，我們來看看（指向採茶影像男的），男的一般都是頭戴羅帽，身穿三花衣，腰系白堂裙，腳穿燈籠褲。在演的時候以扇子花和矮子步最具特色，有的時候也會模仿動物，如猴子撒尿、猴子洗臉、蜻蜓點水等。 3．我來表演採茶戲。 ——採茶戲有趣嗎？小朋友想不想學？ ——幼兒三人組站好（兩女一男），播放採茶戲，幼兒分角色學演。 ——我們的家鄉，除了有採茶戲，還有很多有特色的東西。教育幼兒熱愛自己的家鄉。 4．延伸活動 將採茶戲相關裝扮投放於活動區角，供幼兒繼續學演。

3. 古箏曲採茶撲蝶是幾級曲目的難度，請了解的人回答一下，拜託了

南京藝術學院和中國音樂學院校外考級的書上都木有這首曲子，只有剛入門學的那本書上才有~我N年前剛學古箏的時候就學的這首曲子~

4. 中班音樂 採茶撲蝶 能做什麼游戲

中班音樂活動《採茶撲蝶》（打擊樂）(二課時)
活動目標
學習不同的節奏型，嘗試創編身體動作來表現不同的節奏
初步學慣用樂器進行打擊樂
活動准備
樂曲《採茶撲蝶》、樂曲圖譜、節奏型卡片、鈴鼓和雙響筒圖片、拍手、拍腿、拍肩、跺腳等示意圖 鈴鼓、雙響筒若干
活動過程
引導部分：教師：今天我們一起來做個模仿游戲《請你學我這樣做》，教師分別做拍手、拍肩、叉腰、拍腿、跺腳、搖頭、聳肩、手腕花的動作及哭臉、笑臉、酸、甜、苦、辣表情
教師問：現在是什麼季節？（春天）春天的天氣暖和了，花開了，草綠了，兔八哥決定邀請小動物去春遊。它打電話給米老鼠、唐老鴨、美羊羊、小狗、青蛙博士，一起去遊玩，並開了一個熱鬧的音樂會。今天我們把它們的音樂會搬到中二班，一起來學學吧：
①兔八哥打鼓 ××︳××︳××︳×—︳
②美羊羊吹喇叭 ×××—︳×××—︳××××︳×××—︳
③青蛙博士唱歌 ×××︳×××︳×× ××︳×××
④小狗唱歌 ××︳×××︳×× ××︳×× ×
⑤唐老鴨唱歌 ×·××︳×·××︳×·× ×·×︳×·××
⑥米老鼠唱歌 ×××︳×××︳×××︳×—
教師問：現在是什麼季節？（春天）春天有什麼景象？（花兒開了，草兒綠了，樹葉發芽了） 誰愛在花叢里玩耍？（蝴蝶）對了，春天裡，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。下面我們一起來欣賞一首樂曲《採茶撲蝶》
教師：這是一首歡快的樂曲，下面我們來學習這首樂曲的節奏。
出示節奏型一：××︳××︳××︳××
出示節奏型二：×× ×× ︳×× ×× ︳
出示節奏型三：× о▏× о▏× о▏× о
出示節奏型四：×— ▏×— ▏×— ▏×— ▏
5.幼兒分別用拍手、拍肩、拍腿、叉腰的方式學習以上節奏型，並配樂進行節奏練習。
6.幼兒分兩組進行打擊樂活動

5. 幼兒園教案-香香的饢

活動目標： 1．引導幼兒在游戲情境中，掌握講述固定的句式。 2．鞏固對蔬菜、水果、動物名稱的認識和發現。 3．鼓勵幼兒在游戲中大膽表現，積極表述。

6. 採茶撲蝶的創作背景

勞動創造了人類，同時也孕育了燦爛的文化，人們在勞動中成長，在勞動中發版展。《採茶燈》正是在勞權動中創造出來的一首優美的福建民間歌舞。《採茶燈》起源於龍岩市新羅區蘇坂鄉美山村。二百多年來，《採茶燈》代代相傳。2005年，《採茶燈》被列為福建省首批非物質文化遺產保護項目。《撲蝶》這段音樂成為《採茶燈》的高潮部分。1952年福建省文化局在當地一次慰問部隊演出後改名《採茶撲蝶》。1953年《採茶撲蝶》代表中國參加第四屆世界青年聯歡節並榮獲銀獎。從原生態的《採茶燈》，到改編後美輪美奐的《採茶撲蝶》，這一切的背後，是民間和專業文藝工作者對民族文化遺產的虔誠守護。

7. 採茶撲蝶 古箏譜

《採茶撲蝶》來又名《採茶燈自》，明清年間採茶燈就盛行於龍岩赤尾山（今龍岩新羅區蘇權美山村）。《採茶燈》古老程式由廣東傳入，距今約二百六十多年左右。

《採茶燈》基本舞步風格獨特，其步伐輕盈、細碎、身體挺拔。採茶燈的舞蹈，以穿插變隊形為主，一般有幾十種花式。採茶燈的音樂採用宮廷流落民間的古典和當地的民間小調，音樂曲調節奏明快，旋律優美並配以戲文和民間故事為內容的唱詞，邊舞邊唱。《採茶燈》舞蹈曾風靡大江南北，是福建最具有代表性的民間舞蹈之一。

以下是《採茶撲蝶》古箏譜：

8. 求幼兒民族舞的教學方法

http://www.baobaolong.com/lunwen/ys/200708/10767.html 有關幼兒舞蹈教學的部分論文,參考吧!

9. 採茶撲蝶 劉福安的 鋼琴怎麼彈對於初學者 有什麼好一點的技巧或方法

識譜慢考試不是大問題，時間足夠了，關鍵問題是你yao補一下你的基本功，手形，手的力量，手的速度，每天用不同的速度和力度來練1個小時的音階和琶音是必不可少的，要用上節拍器。

至於曲子，分句，分段，分手來練，記住每個句子流動的音樂，而不是音符。

最後學鋼琴最重要的一句話， 欲速則不達！