『壹』 古詩《風》的中心思想
譯文復
風能吹落秋天樹制上金黃的樹葉，能吹開春天的美麗鮮花。
刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬樹傾斜。
全詩
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
賞析
這首詩讓人看到了風的力量，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花。它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
作者簡介
李嶠(645～714) 唐代詩人。字巨山。趙州贊皇（今屬河北）人。少有才名。唐代曾以漢代蘇武、李陵比蘇味道、李嶠，亦稱「蘇李」。
望採納，O(∩_∩)O謝謝
『貳』 請問有沒有李嶠的古詩《風》的幼教教案最好有工作經驗
大班古詩文輔讀《風》
原文：解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。
活動目標：
1、通過帶幼兒觀察風，利用圖片，表演等形式，幫助幼兒理解古詩內容，激發幼兒學習古詩文的興趣。
2、能初步體驗古詩文內在情趣的美。
3、引導幼兒創造性表現古詩。
活動准備：
1、掛圖四幅，「風」標記四個，詩詞
2、磁帶、錄音機
活動過程：
1、導入、激發幼兒興趣
帶幼兒到戶外感受風，觀察風吹物時發生的現象。
「小朋友們，今天外面的風真大呀！找找看，風吹到了哪裡？」
2、學習古詩
（1）談話：你看到風吹到哪裡了？
（2）觀察掛圖，引導幼兒在畫中找風（老師根據幼兒回答解說圖意）
（3）初步感知古詩
「我們剛才在外面找到了風，在畫中也找到了風，有一首古詩說的也是風」
（教師有感情地朗讀古詩）
（引導幼兒跟讀）
（4）見詩找畫，進一步理解古詩
出示詩句，教師邊念邊引導幼兒將詩句與畫面對應起來，然後看畫念古詩
3、表現古詩
（1）啟發引導幼兒用動作表現落葉、開花、浪花、竹子
（2）教師帶領幼兒完整地邊念古詩邊做動作
（3）鼓勵幼兒創造出與別人不一樣的動作
4、出去找風
「風吹落了樹葉，吹開的花，捲起了浪花，吹到了竹林里，你們猜，風現在又吹到哪裡呢？」
（草地上，森林裡，幼兒里，公園里……）
帶幼兒出去再感受風吹物的現象。
『叄』 古詩《風》
《風》——李嶠（唐）
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。版
注釋：風吹落了很多的秋權葉
催開了早春二月的鮮花
吹過江，捲起千層高的大浪
吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子。
詩意：
秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另一番景象。
內容賞析：
這是一首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受。詩中所描述的，便是作者平日的觀察。
這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
『肆』 "風"的古詩和意思分別是什麼
《風》李嶠.唐.
解落三秋葉，
能開二月花。
過江千尺浪，
入竹萬竿斜。
譯文：秋風能版掃落葉，春風權能開鮮花，風能使水生波，風能使竹竿
倒
解析：．看不見、摸不著、聞不到的「風」在作者筆下，變得如此
形象生動，讀後彷彿滿紙是颯颯的風聲，似乎手可以捧、鼻可
以聞、耳可以聽。如果把詩題蓋住，這首詩其實就是一則謎語
這是該詩另一妙處。
『伍』 古詩《風》的完整意思。
作者：唐李嶠
《風》 李嶠（唐）
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入版竹萬竿斜。
【簡析權】：
秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另一番景象。
這是一首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受。而且在詩中最後兩句運用了誇張的手法，是詩歌更生動形象，詩中所描述的，便是作者平日的觀察。
『陸』 古詩<<風>>全文註解
風
朝代：唐代
作者：李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入回竹萬竿斜。
譯文答
能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
注釋
⑴解落：吹落，散落。《淮南子·時則訓》：「季夏行春令，則谷實解落。」解：解開，這里指吹。三秋：秋季。一說指農歷九月。
⑵能：能夠。二月：農歷二月，指春季。
⑶過：經過。
⑷斜：傾斜。
『柒』 風唐詩教案怎麼寫大班
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問回題的方法；教學案答例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
『捌』 風古詩的意思
風可以吹落秋天的樹葉。也能使花兒盛開。吹過江面會讓江面上浮現出層層波紋。吹入竹林，便會使萬根竹子傾斜。
『玖』 小學一年級古詩《風》
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。