幼兒園快樂運動健康教案

『壹』 幼兒園運動會的收獲與不足

比如：籌備了近一來個月自的「親子趣味運動會」在上周五終於成功拉下帷幕，本次運動會的口號是：「陽光運動 快樂擁抱」我們本次運動會的目標是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質；其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。在本次運動會中，在幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感。
本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了「運動快樂」這個主題，所以我們在體育游戲性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。我們寶寶班玩的游戲是《小烏龜運球》《袋鼠接力》《螃蟹夾球》《螞蟻運糧食》和《快樂貼貼貼》，我們托班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鑽爬、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在運動場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

『貳』 六一兒童節活動主題

《我自信、我能幹、我快樂》「六一」兒童節是孩子共同期盼的節日，是孩子放鬆版心情的日子，也是老師和權家長向孩子表達祝福的日子。今年的六一秉著把唯一的童年還給每個孩子，讓孩子在『樂』與『動』中享受快樂的童年，讓每個孩子都有表現展示自己的機會，在積極的參與中體驗表現自我的快樂，增強他們的自主、自信。同時讓每一位家長都能看到孩子的精彩表現，感受孩子的成長。 幼兒園里到處張燈結綵，懸掛著孩子們的美術作品，每個班級環境創設體現出濃濃的節日氛圍。每個班的活動內容都不相同，有的孩子可以和家長一起製作水果拼盤，有的全家可以一起利用廢舊物品展示古典系列、環保系列、未來系列的時裝秀表演，有的可以進行家庭才藝表演，還有的可以進行化妝舞會等等。教師們還可以設計各種有趣的親子游戲，充分讓孩子感受到父母的愛，學會感恩。整個班級主題活動充滿歡聲笑語，時時爆發出掌聲和加油聲。通過這些豐富多彩的活動，讓孩子們感受到了節日的快樂，增進了親子感情，促進了孩子的發展。

『叄』 幼兒在室內游戲活動中最快樂體現在哪些方面

幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。在幼兒園我們給予幼兒的應該是更多的快樂，因為有了快樂幼兒才會擁有自信及學習的動力；有了快樂幼兒才會有創造的慾望。而游戲是幼兒的天性，幼兒在游戲中沒有外在的限制，能夠身心放鬆，積極活動，充分表現自己，實現個人願望，他們通過操縱材料、物品，控制所處的環境，體會自己的力量和自信，從成功中獲得愉快的體驗。游戲的過程可使幼兒感到快樂和滿足，因此它適合幼兒的需要和幼兒身心發展的特點。教育家陳鶴琴曾說：「孩子需要良好的夥伴來做他的伴侶，與他們交流相處獲得友誼，消除孤獨，活潑身心，這是成人所代替不了的。」現在絕大部分家庭只有一個孩子，而一些游戲一人是玩不起來的，必須與同伴合作配合，才能進行。幼兒園應充分保證幼兒游戲活動時間，讓幼兒在與夥伴遊戲中學習到多種經驗，真正成為游戲的主人，充分感受到游戲活動的快樂！ 教師如何在游戲活動中培養幼兒的快樂情緒呢？ （一）在教學游戲中的培養。 藉助於游戲的活動手段或形式而開展的正規集體教學活動，在其本體上仍是正規教學活動，而非純粹意義上的游戲活動，因為這種游戲活動因其教學操控的人為因素和預先設定性已經幾乎完全取代了自然狀態下游戲活動的自主自發性。但這種在正規集體教學活動中被藉以應用的游戲活動，在現代學前教育實踐中往往被稱之為教學游戲，其實質就是以游戲的活動形式來組織程序化的教學，使教育實施的活動形式或手段游戲化。也正是因為讓游戲精神成為貫穿於幼兒園教育教學實踐的主線，融匯於全部教育活動及其所有過程的靈魂中，幼兒園的教育才為兒童提供了快樂的童年生活， （1）把游戲教學常規化 教師在常規教育過程中應把游戲作為常規教學的基本活動形式，使之成為幼兒園教育教學的基本手段貫穿於幼兒園教育教學的全部過程中，使幼兒園教育教學活動與游戲活動有效的融合在一起。在教學活動中，常規式的教學（或稱作業教學）活動從來都是學前課程價值與目標實現的最基本的途徑和活動形式。作為教育教學的手段，游戲活動就是對於幼兒園正規的、集體化的教學活動在組織形式上的支持、輔助與補充。幼兒在游戲的過程中，獲得學習帶給自己的快樂。例如，在幼兒教學活動中，為讓幼兒鞏固和掌握「7」以內的「數的組成」的知識，教師為孩子設計了一個「爬台階」的比賽游戲。「台階」由低到高，依次呈現2的組成、3的組成、4的組成……7的組成。孩子們每完成一個數的加法的計算，便意味著爬上一個台階。誰先爬上最高的台階，誰先獲勝；在教孩子識字的過程中，為讓孩子獲得識字的快樂，教師可把識字活動設計成游戲活動，使孩子在不知不覺中識字，如「捉迷藏」游戲：教師把有字的卡片藏到容易找的地方讓孩子找，找到了，讓他們讀一讀；還可以讓孩子藏，教師找字，讀字；「給字寶寶找家」游戲:教師在地上畫上和漢字相應的圖畫,讓孩子把相應的字卡片放在相應的圖畫上等。這些教學游戲的設計，可以在一定程度上確保教育教學的高效和順利的完成，也使孩子學地更快樂。 （2）把游戲精神融入教育教學活動中 把游戲作為教育教學的內容和手段都是基於「游戲即游戲活動」的認識，即游戲是由特定的行為或行為系列而呈現出的一種活動類型或形式。然而，游戲的實質絕非一種行為層面的存在而更在於它是一種精神的存在。所謂精神層面的游戲，是指游戲作為一種精神特質而表現為一種精神狀態或趨向，可稱「游戲即游戲精神」。游戲作為一種精神，可以說是滲透或彌漫於幼年生活的全過程。只要對幼兒的言行稍有留意，就不難發現他的游戲精神無處不在。例如，當教師在教孩子欣賞散文詩、繪畫、做美工、欣賞音樂作品時，孩子們會根據自己對作品的理解，配上自己設計的語言及動作，這些都是孩子游戲精神的流露。他們在教師游戲化的教學活動中，更是充滿著其游戲精神的釋放與表達，如在唱「小花貓，喵喵叫」時，會情不自禁的表演起小花貓叫的動作和發出「喵喵」叫聲來；畫好一幅畫，就會把自己的圖畫編出一個有趣的故事。可以說，在孩子那裡，那種浪漫主義的童話意識，天馬行空的奇思怪想，輕松自在的玩笑幽默，無拘無束的活潑天性等，都會用自己的方式呈現出來。這些都是孩子游戲精神的呈現。也是孩子的快樂情感的流露。 游戲在幼兒園教育教學中的運用，不僅可作為教育教學的基本內容，也可作為組織教學活動的有效手段，更應是貫穿了整個幼兒園教育教學所有過程的一種反映童年精神的靈魂。唯此，游戲與教育才可真正達成立體而有機的融合，幼兒園也才可給予兒童一個真正的游戲童年、快樂童年和成長童年。 （二）在戶外游戲中的培養 戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。要培養幼兒的快樂情緒，教師就應該讓幼兒多接觸戶外自然環境，充分體驗戶外活動帶來的快樂。而戶外游戲又是幼兒愛玩的游戲，那麼，教師如何利用戶外游戲給幼兒帶來最大的快樂呢？ （1）因地制宜，為孩子創設良好的游戲環境 首先，教師應根據幼兒園戶外游戲活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設備、器材，玩具材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要，獲得最大的快樂。根據不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自製不同功能的活動器械。如：小班孩子喜歡色彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。教師可發動家長用廢舊的布頭、彈力絮等製作形狀可愛的卡通投擲玩具、彩條等，讓孩子們在晨間活動中拋一拋，投一投，孩子們會玩得很開心。中、大班孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的游戲材料，教師可用利用廢舊報紙來製作奔跑的風箏、利用硬紙板來製作投擲的飛碟等…… （2）角色扮演，增加對體育活動的興趣 開展戶外游戲活動，一般以體育游戲為主，根據天氣情況、幼兒身心發展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等。科學的體育活動，能提高孩子基本活動能力和運動技能，從而達到鍛煉身體、增強體質，愉悅身心。如：體育游戲《龜兔賽跑》，在活動前特別注意孩子的准備活動，然後要給孩子們化妝-——戴上可愛的頭飾，另外給兔子戴上白手套，給烏龜背上貼一個塑料筐當「龜背」。「終點」和「領獎台」用大型積木搭建而成，途中用拱門設兩個「門」，讓「烏龜」練習鑽的動作。設置兩個路障，讓「兔子」練習跳的動作。把孩子分成四組，這樣就縮短了孩子等待的時間。孩子也很感興趣，都爭搶著交換角色比賽，連平時體弱的孩子也不示弱。活動中，根據孩子發展與動靜交替的特點，控制和調節活動量。活動量較大時，老師穿插分發獎牌，讓孩子休息一會。整個游戲中，孩子對活動形式、過程非常感興趣。通過游戲有助於孩子形成頑強、自信的品質及團結友愛和集體榮譽感，同時孩子在游戲過程中，能得到最大的滿足，感受游戲的快樂。 （3）因人而異，引導孩子快樂游戲 教師在組織幼兒游戲的過程中，

『肆』 試以快樂玩球為主題，為大班設計一個幼兒園體育教學活動方

家長讓寶寶隨意將球舉到頭以上的高度，然後往前丟；或者是坐下來，夾在雙腿間，自由的玩球 練習單獨將球從右手傳到左手，再由左手傳到右手。接下來，告訴寶寶不要讓球落地，並和家長互相傳球 訓練寶寶可以接住扔得很高的球。接著再訓練寶寶把球盡量扔得遠一點 訓練寶寶用腳將球踢往一定的...方向，必須正確而且越遠越好 培養寶寶對體育運動的熱愛，能夠積極的參與平時的體育運動當中。 培養寶寶的運動力、集中力、注意力。 教導寶寶可以利用球玩游戲，發展身體大肌肉的運動技能

『伍』 小班秋季快樂幼兒園主題課教案怎麼寫

主題名稱：快樂球寶貝主題由來： 玩球孩子們最喜歡的運動之一，孩子們對球有極大的興趣，玩球更可以增加幼兒的運動量，增強幼兒的體質，另外玩球的過程中，也可以促進幼兒社會化的發展，使他們學會分享和交往，這些對於孩子們來說都是非常重要的。但他們的玩法卻很單調，如何在孩子原有玩球經驗的基礎上，探索更多的玩法，並從中了解球的性能（滾動、彈跳）。在這次活動中，孩子會在說說玩玩中建構有益的知識經驗。 主題目標： 1、認識各種球類及其相關的球類運動項目，在與材料的互動中積極探索。 2、幼兒熟悉球類，能嘗試各種球類運動，發展身體協調性。 3、樂於探索生活中的現象，動手操作，體驗操作的樂趣，激發求知慾及探究精神。 4、運用搓、壓、團等技能進行製作，嘗試在泥球的基礎之上，變化出新的形象。 5、幼兒能大膽表達，體驗創編的樂趣6、在游戲活動中，培養幼兒團隊意識，體驗合作成功的快樂7、在比賽中有教強的責任感，注意各項活動中的安全教育。 環境創設： 布置\"球星閃閃\"的牆面，認識中外著名的球類運動員。布置\"各種各樣球寶寶\"實物展和\"不同的球類運動\"的圖片展。讓孩子通過參與收集有關圖片，使孩子能在環境中充分感受球類運動的豐富多彩。 區域融合： 美工區：\"球寶寶變身\"。提供各類球類，各種顏料，畫筆等材料，拓印+借形想像，讓孩子在繪畫的過程中提高孩子的創造能力。 圖書區：在圖書區等投放與主題相關的雜志、書籍，供幼兒自由觀看。 開展運動會活動--讓幼兒參與各種球的運動游戲。 表演區 ：創編啦啦操--我是小球星。 益智區：球的滾動等有關球的小游戲。 家園共育： 1、收集各種球類玩具，學習各種球的不同玩法。 2、利用節假日和休息時間帶孩子在社區健身場所~健身館或運動場館進行各種體育運動和鍛煉。 3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有關球類的游戲4、和孩子一起參加游藝會。

『陸』 幼兒園親子運動會爬大樹活動的台詞

開場語 甲：尊敬的各位領導、各位來賓 乙：各位家長、小朋友們： 合：大家下午好! 甲：金秋送爽，萬谷飄香。在這豐收的季節里。我們曙光幼兒園全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態，歡聚一堂，隆重舉辦2011年秋季親子運動會。 乙：我建議，我們以最熱烈的掌聲對這次運動會的即將召開，表示最真誠的祝賀。 甲：運動可以讓我們的身體健康，心情愉悅，今天就讓我們一起來體驗運動帶給我們的快樂，我相信，您的積極參與會讓我們的孩子在童年時代更加精彩。 乙：說到運動會，家長可能以為又要以比賽的形式進行，今年的這個運動會全新的改版了，是讓孩子和家長通過一些體制能活動鍛煉從而健身，以及拉近親子關系的一場運動會，願我們每一位家長都能夠積極參與，與孩子們融入一起，共同度過這開心快樂的一天。 甲：最後衷心的祝福本次親子運動會能圓滿結束。 乙：下面就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎小小運動員入場。 ( 鮮花隊 國旗手 ) 秋風送爽，彩旗飄揚，藍天奏響運動的旋律，鮮艷的花朵為祖國開放，現在向我們走來的是鮮花隊和國旗護衛隊，他們個個精神抖擻，意氣風發，威儀莊重，英姿颯爽。是波浪就應該把雄濤的旋律迸發，是星星就應該把藍天的音符撥響，從他們炯炯的目光里，我們看到了未來看到了希望。 現在，向我們走來的是大大班的小朋友。這是一個團結向上的集體也是一支訓練有素的隊伍。瞧，他們個個步伐矯健，昂首闊步地向我們走來。他們在學前班這個溫馨的班集體中快樂成長，他們是我們幼兒園的驕傲和希望。小小運動健兒們，加油哦，成功是屬於你們的! 接下來出場的是大班的小朋友，他們團結友愛，積極向上，在老師的辛勤培育下，他們健康成長，個個喜笑顏開，生龍活虎，邁著有力的步伐步入會場 現在向我們走來的是中班的小朋友，看!他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動會上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。 最後向我們走來的是小班可愛的寶寶們，他們紅紅的臉蛋，顯得那麼嬌艷，那麼可愛，他們天真活潑，對一切都充滿好奇，在老師的辛勤培育下，正在一天天長大。他們為我們的運動會增添了新的色彩。小小運動健兒們：祝你們玩的開心，玩的愉快。 運動會進行第二項：升國旗、奏國歌。 運動會進行第三項：(王園長)致開幕詞。 1：全體師生《謝謝，你好》《open your dream》 2：金色年華美如畫，葵花朵朵向太陽，小朋友的成長過程中不僅有喜悅也有憂愁，但相信小朋友一定能堅強的面對，做一個快樂的寶寶請欣賞舞蹈班帶來的舞蹈《快樂寶貝》 3：小班游戲《安全地帶》《追地雷》 4：中班游資,《袋鼠跳》 5：大班游戲《爬大樹》 6：大大班游戲《我跟爸媽穿衣服》 7：中班游戲《媽媽，快來》 8：大班游戲《袋鼠運蛋》 9：大大班游戲《推小車》 10：集體游戲《飛越沙漠》 11：正因世界和平，我們國家繁榮昌盛我們才能開心的學習、快樂的生活。下面讓我們家長和孩子站在一起，共同演繹一曲手語《國家》 結束語 甲：小朋友們，你們玩的高興嗎?今天每個小朋友表現的都很棒，小朋友和爸爸媽媽也展示了良好的積極合作精神。現在我宣布曙光幼兒園秋季親子運動會圓滿結束。 乙：祝小朋友們健康成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福永遠快樂!!

『柒』 幼兒園里的大手拉小手的有趣用語

春回大地，惠風和暢，鳥語花香。在這萬象更新，生機盎然的美好季節里，我們迎來了一年一度的學校春季運動會。寧陽一中幼兒園全體師生和幼兒家長以「大手牽小手，一起來加油」親子趣味游戲，一起參加了學校的這次盛會，為運動會寫下了濃墨重彩的一筆。 3月21日上午，在激昂的樂曲聲中，各班家長牽著孩子的小手，邁著整齊的步伐，高呼響亮的口號，精神抖擻地來到運動會綠草如茵比賽場地。在老師們得力的組織下，活潑有趣的親子游戲項目按小中大三個年齡組一個接一個有序進行。《快樂時光》親子律動操，《運球接力》《你追我趕》《大腳小腳一起走》《送動物回家》《運西瓜》《袋鼠跳》等親子游戲，將每一個孩子與家長緊密融合在一起。小運動員個個熱情高漲，生龍活虎，家長們全身心投入，積極配合。伴隨熱烈激昂的音樂，家長與孩子們盡情體驗參與和運動的快樂。歡笑聲、加油聲、歡呼聲此起彼伏，交織成一曲歡快和諧之音，運動場上到處洋溢著親情和幸福、傳遞著快樂和自信、充滿著陽光和活力，儼然是一片沸騰的海洋。 本次運動會以家園同樂、重在參與、友誼第一為宗旨。通過幼兒、家長共同參與活動，激發幼兒對體育活動的興趣，提高綜合運動的能力；體驗親子活動帶來的快樂；促進「全民健身」活動意識的普及，讓全園師生、家長在「文明、健康、和諧」中享受到幼兒園生活的樂趣。活動的開展，不僅為每個孩子提供了充分表現自我、展現個性、獲得自信的平台，鍛煉了幼兒的運動能力，也為家園溝通架起了一座橋梁，密切了家園的聯系，更增進了親子之間的感情。孩子的父母們在釋放了工作的壓力，享受了親子的溫馨、和諧的同時，也重拾了兒時的童趣，留下了珍貴、美好的回憶。

『捌』 幼兒園大三班親子運動口號…簡單有力量就行！要押韻才好聽的…謝謝

1.大手拉小手，健康好未來 2.大手拉小手 我們都來做運動 3.我運動我健康我快樂 我是最棒的 4.我運動我健康我快樂 運動伴隨你和我！ 5.我運動我健康我快樂 ,健康寶貝就是我！ 6.我運動我健康我快樂我陽光 7.團結第一，比賽第二 8.我運動我健康我快樂我成長 9.親子愛子教子 家和家興家美 10.寶寶動起來 母子一起來 1 1.親子有方 運動有益 1 2.人小志氣大 比賽頂呱呱，你行我行 爭取戰勝他！ 1 3.強強強強，我是最強，超越劉翔，不準投降。 1 4.扭扭屁股扭扭腰，馬上就會長高高。動動手呀動動腳，身體就像棒棒糖。

『玖』 幼兒《我運動我快樂》兒歌歌詞

歌曲：《我運動，我快樂》

歌手：學生合唱

填詞：萬亞平

譜曲：汪小林

歌詞

鄂東大地激情飛揚，名人故里歡聲流淌

我們相約健身場上，暢敘友情放飛夢想

棋牌鬥智球藝高強，太極凝神舞姿奔放

我們歡聚健身場上，意氣風發展示形象

啊，我運動

我快樂，修身養性夕陽晚唱

我鍛練，我健康

青春不老幸福無疆，鄂東大地激情飛揚

名人故里歡聲流淌，我們相約健身場上

暢敘友情放飛夢想，棋牌鬥智球藝高強

太極凝神舞姿奔放，我們歡聚健身場上

意氣風發展示形象，鄂東大地激情飛揚

名人故里歡聲流淌，我們相約健身場上

暢敘友情放飛夢想，棋牌鬥智球藝高強

太極凝神舞姿奔放，我們歡聚健身場上

意氣風發展示形象，啊

我運動，我快樂

修身養性，夕陽晚唱

我鍛練，我健康

青春不老幸福無疆，啊

我運動，我快樂

修身養性，夕陽晚唱

我鍛練，我健康

青春不老幸福無疆，青春不老幸福無疆

(9)幼兒園快樂運動健康教案擴展閱讀：

歌曲《我運動，我快樂》是一首兒歌，兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與游戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。幼兒好動，又處於學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統兒歌還是創作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。

兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句，八句，當然也有較長的。就每句組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學易唱。