幼兒園會咬人的門教案反思

A. 中班安全哪些蟲子會蜇人教案反思

中班安全《哪些蟲子會蜇人》教案反思：

小班的孩子年齡較小，注專意力不太集中，思維屬以具體形象思維為主，所以本節活動課我以故事的形式貫穿其中，並結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節活動內容的印象。

(1)幼兒園會咬人的門教案反思擴展閱讀

一、設計意圖：

春天來了，天暖和了，許多花都開了。樹林里，花叢中，經常看到小蜜蜂等很多小蟲子。特別是在我們農村，蜜蜂更是到處可見。在孩子們的心中，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛的。

在外面玩的時候，很多孩子會去追捉蜜蜂，還會有調皮的孩子去捅蜂窩。這些行為都非常危險，因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會帶來危險，了解一些被蜂蟄後的急救常識。

二、活動目標：

1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，簡單了解被蟄後的急救方法。

2、了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。

B. 安全教案小貓小狗會咬人反思

因為這是它們的本性，俗話說「江山易改，本性南移」

C. 幼兒園不抓人不咬人安全教案

這里有篇類似的幼兒園安全教育教案，希望對你有所幫助。 幼兒園安全教育教案：危險的洞洞 【設計意圖】安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動中的各個環節中。幼兒午睡的時候，喜歡嘗試把小手小腳放進小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經常有幼兒把手伸進窟窿縫隙中拿不出來等報道。托班幼兒的安全意識非常弱，甚至有的根本沒有(家庭保護)，因此我設計了本次活動，根據幼兒年齡特點，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節中，了解把手伸進「洞洞」中的危險，掌握安全常識和求救方式。 【活動目標】 1、知道不能把手隨便伸進小洞里。 2、了解手能做很多事情，要保護好它。 3、遇到危險向大人求助。 【活動准備】 1、多媒體課件 2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。 【活動過程】 一、故事導入：「嗚嗚……」播放哭聲，引發幼兒的好奇心，提高活動興趣。 師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什麼哭?發生了什麼事情? 請幼兒猜想，回答。 師：我的寶貝猜到了很多答案，現在我們來看看是誰在哭，他為什麼哭?發生了什麼事情呢? 二、播放多媒體課件：小寶寶在家裡玩，發現了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞里，結果拿不出來了。 師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導幼兒了解故事裡的內容。 出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子里，小手放進大一點洞洞的杯子里，引導幼兒觀察發現：手指、手拿不出來了。如果強行拿出來，手指、手會受傷。引導幼兒體驗到洞洞的危險。 三、師：手伸進洞洞里是件非常危險的事情，需要大人來幫助寶寶們，故事裡的小寶寶手伸進洞洞里拿不出來，他怎麼了?如果遇到危險，我們應該大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告訴我們，遇到危險應該喊：救命!我們一起來幫助故事裡的小寶寶喊「救命」，看看能不能找人來幫助他。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。 播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧! 四、延伸：了解手能做很多事情，要保護好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯……師：寶寶們看，我們可以用小手來做什麼呢?小手的用途可真多呀，我們要保護好自己的小手呀。 【活動反思】 通過幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環節中，幫助幼兒逐步形成自我保護意識。

D. 幼兒園大班安全教案及反思遇到危險怎麼辦

大班安全教案：遇到危險怎麼辦 一、設計意圖： 在現實生活中，由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位」。而「受人於魚不如授之於漁」，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。於是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎麼辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。 二、活動目的： 1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。 2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。 3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。 三、活動重難點： 1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。 2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。 四、活動准備： 1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料； 2、影碟機； 3、獎品； 五、活動過程： （一）教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。 （二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段： 1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西； 2 2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門； 3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了； 4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件； （三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？ （四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。 （五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段： 1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等； 2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等； 3、家裡著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等； 4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等； （六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。 （七）活動小結： 1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法； 2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生； （八）活動延伸： 激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。 六、活動反思： 活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活，具有很強的真實性與實用性。 整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。 在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

E. 安全課咬人的旋轉門教案

活動目標
1、知道圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞。
2、嘗試學習修補破損內的圖書的容方法。
3、提高剪、畫、粘貼的技能。4、產生愛惜圖書的情感，從小養成節約的意識。
重點難點
重點：知道圖書是用紙做的，易皺、濕、壞；
難點：會用剪粘貼的方法修補圖書。

F. 幼兒園會咬人的動物的教案

一、幼兒園會咬人的動物(小狗、小貓)教案
二、活動目標：
1、知道小貓和小狗的會傷人，學習自我保護的方法。
2、通過事例了解同小動物相處的危險性，知道不能隨便逗撩小動物。
3、了解被小動物傷害後的一些簡單的解救方法。
活動准備：
1、找些被小動物傷害的事例。
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
3、有關小貓和小夠的謎語。
重點：知道小貓和小狗的會傷人，學習自我保護的方法。
難點：通過事例了解同小動物相處的危險性，了解被小動物傷害後的一些簡單的解救方法。
活動過程：
1、出示謎面，幼兒猜謎活動2、組織幼兒討論"你喜歡小狗、小貓嗎？為什麼？
3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人。
（1）你們知道嗎？小狗、小貓也會發脾氣的。你有沒有聽過或見過小狗、小貓發脾氣？
（2）它們發脾氣的樣子還可愛嗎？它們發脾氣時會傷害人嗎？
4、教師結合有關事例，讓幼兒了解小貓、小狗也會傷害人。
5、教師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會應為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的人還會抱它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，就會受傷。因此我們不應該去逗它們，要離動物園遠一點，這樣就比較安全。
6、組織幼兒討論：如果我們被小貓、小狗咬傷了，應該怎麼辦呢？讓幼兒了解簡單自救的方法：送醫院請醫生治病，還要注射狂犬疫苗等。

G. 小班會咬人的旋轉門教案

目標：知道在開、關門窗，推、拉抽屜時應該小心，防止夾傷手指。
准備：幼兒用書
過程內：
1、圖畫屋。
看圖一、提容問：如果我們把手指伸進滑動衣櫃門縫，會怎麼樣呢？
看圖二、提問：如果我們把手指伸進防盜門縫，突然有人關門，會怎麼樣？
看圖三、提問：如果我們把手指伸進開著的窗戶的縫隙中，風吹動窗戶，會怎麼樣？
考考你：如果我們把手指伸進書桌抽屜的縫隙里，會有什麼危險？
2、故事：商場里的自動門。
老師講述故事，提問：這道商場大門應該怎樣正確穿過？
3、小衛士闖關，回答對與錯。
把手指伸進門縫里玩。
用門縫夾核桃。
在幼兒園頻繁地開關教室門。
在旋轉門里玩耍。

H. 幼兒園安全教育教案:咬人的縫隙

這里有篇類似的幼兒園安全教育教案，希望對你有所幫助。 幼兒園安全教育教案：危險的洞洞 【設計意圖】安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動中的各個環節中。幼兒午睡的時候，喜歡嘗試把小手小腳放進小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經常有幼兒把手伸進窟窿縫隙中拿不出來等報道。托班幼兒的安全意識非常弱，甚至有的根本沒有(家庭保護)，因此我設計了本次活動，根據幼兒年齡特點，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節中，了解把手伸進「洞洞」中的危險，掌握安全常識和求救方式。 【活動目標】 1、知道不能把手隨便伸進小洞里。 2、了解手能做很多事情，要保護好它。 3、遇到危險向大人求助。 【活動准備】 1、多媒體課件 2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。 【活動過程】 一、故事導入：「嗚嗚……」播放哭聲，引發幼兒的好奇心，提高活動興趣。 師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什麼哭?發生了什麼事情? 請幼兒猜想，回答。 師：我的寶貝猜到了很多答案，現在我們來看看是誰在哭，他為什麼哭?發生了什麼事情呢? 二、播放多媒體課件：小寶寶在家裡玩，發現了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞里，結果拿不出來了。 師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導幼兒了解故事裡的內容。 出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子里，小手放進大一點洞洞的杯子里，引導幼兒觀察發現：手指、手拿不出來了。如果強行拿出來，手指、手會受傷。引導幼兒體驗到洞洞的危險。 三、師：手伸進洞洞里是件非常危險的事情，需要大人來幫助寶寶們，故事裡的小寶寶手伸進洞洞里拿不出來，他怎麼了?如果遇到危險，我們應該大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告訴我們，遇到危險應該喊：救命!我們一起來幫助故事裡的小寶寶喊「救命」，看看能不能找人來幫助他。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。 播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧! 四、延伸：了解手能做很多事情，要保護好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯……師：寶寶們看，我們可以用小手來做什麼呢?小手的用途可真多呀，我們要保護好自己的小手呀。 【活動反思】 通過幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環節中，幫助幼兒逐步形成自我保護意識。（來源：屈老師教案網）