㈠ 中班科學教育觀察類教案小白兔的秘密
一、教學目標和能力要求：
1、通過觀察兔子的外形，認識小白兔的外形特徵和身體的組成，並代表動物認識動物一般的外形特徵。
2、通過研究兔子對外界條件的反應及飼養兔子，了解小白兔的生活習性。
3、在為動物建立檔案過程中，了解其他動物與小白兔的區別，通過交流了解認識更多的動物。
4、使學生學會做科學活動記錄，培養學生的觀察、比較能力和實驗操作能力
5、培養學生喜歡和保護小動物的意識，體驗合作學習的樂趣，使學生學會在探究過程會願意與他人合作、交流。
二、學情分析
小學三年級學生，年齡還小，對各種事物，尤其是對一些小動物充滿好奇和興趣。而小白兔是學生最喜歡的小動物之一，他們知道了很多小白兔的相關知識。充分利用好學生學習的興趣和相關的生活經驗，是上好這節課的基本。課前拍攝有關兔子生活情況的錄像，還購買一了只活兔子供學生觀察，以提高課堂的教學效率。
三、教學重點：
了解小白兔的外形特徵，知道動物的部位名稱。
四、教學難點：
了解兔子的相關知識，讓學生學會做科學活動記錄。
五、教學准備：。
多媒體課件，小白兔模型兩只，米尺、台稱，有關兔子生活情況的錄像，購買一隻兔子供觀察。
六、教學過程：
一、歌謠引入，創設情境中「激」趣
1、問：同學們你們喜歡動物嗎？誰來把你喜歡的動物介紹給老師？
（鼓勵學生自由回答，教師要給予肯定）
2、出示謎語，讓學生讀一讀，想一想，打一個小動物？（課件打出謎語）
個子小，真靈巧
白皮襖，真可愛
紅眼睛，三角嘴
長耳朵，短尾巴
前腿短，後腿長
走起路，蹦又跳
愛吃蘿卜和青菜
你說奇怪不奇怪
3、生齊讀，猜謎語。
4、問：你們在謎語里能不能看到兔子長什麼樣子，請同學告訴老師你在這謎語里看到了什麼樣的兔子。這節課我們學習就是兔子，了解兔子的相關知識。
5、板書課題：小白兔
二、操作發現中「引」趣
（一）活動一：觀察兔子的外形。
1、任務驅動：小白兔是小朋友們最喜愛的小動物，你能說說知道小白兔的什麼嗎？
（拿出活兔讓學生進行觀察）
2、教師說明實驗要求：同學們要「眼看手勿動」。看看哪一小組觀察得最仔細，並且把你觀察到的在小組內和同學互相交流。
3、學生在小組內觀察、交流：小白兔的外形是由哪幾個部分組成的？
4、學生匯報。
5、教師引導學生以人體為例，分別說出人體是由頭、頸、軀干、四肢這幾個部分組成的；從而引導學生知道兔子的眼睛、耳朵、鼻子、須等都是在兔子的頭部。
6、老師給出一個兔子的畫面，讓學生通過觀察知道兔子的身體有哪些部位，在講解完身體部位後讓學生畫出一隻兔子。（相關知識：兔子可以分為頭部、頸、軀干、四肢和尾巴。頭部其中最為特別有一對長耳朵和一個三角嘴，眼睛也有紅光。）
7、同學們現在已經知道這些兔子基本特點，現在老師要求大家根據我們講的兔子的基本特點畫出一隻你喜歡的兔子，看看哪個同學畫的最好，最仔細聽老師的課了。（進行知識遷移，把這些知識用到其他動物上去，讓學生找找其他動物的身體特點。）
8、教師小結：小白兔的身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾巴五部分。
三、自主探究中「導」趣
（一）活動2：認識兔子。
1、問：兔子還有沒有別的特點呢？一起來說一說，比如兔是怎樣運動的，兔子的身長、體重是多少，兔子耳朵和我們人的比較，有什麼不同，請同學們再次觀察，並把觀察的結果記錄下來。
2、教師引導學生看書22頁，然後用書上的方法和自己的方法進行比較，並選用幾種好的辦法進行實驗。
3、學生用自己的辦法進行實驗，並小組合作填好「我的觀察記錄」。
4、小組匯報實驗結果。
（實驗後，學生作匯報）
我的觀察與發現我的方法
體重
身長
身高
顏色
身體表面
運動方式
5、教師選取有代表性的進行板書：
身上長毛，很柔軟；
耳朵長，三角嘴
……
問：同學們，現在都知道小白兔有這些特徵，你有什麼問題想提呢？」
（在教師精心引導下，調動學生內在的積極性，再次投入到觀察中。在學生的細心觀察、相互爭吵、冷靜思考後，終於得出結果。）：）
6、教師小結：兔子的前腳短，後腳長，才能就跑得快！耳朵會豎起來是因為受到外界的刺激等。如果同學們還想了解兔子的更多知識，課後回去可以通過看書或上網搜查去了解更多的。
（二）活動3：小白兔愛吃什麼？
1、問：圖中的食物小白兔都愛吃嗎？請你說說。
（板書學生的猜想）
2、小白兔是否真的喜愛吃這些食物呢，我們一起來試一試，把觀察的結果記錄下來。
㈡ 小班科學，小兔子吃什麼活動設計
1、問小朋友，小兔子喜歡吃什麼；
2、根據小朋友的回答，拿來給小兔子吃，比如胡蘿卜、白菜、青草、小朋友喜歡的蘋果、餅干、肉鬆、土豆條、冰淇淋等，觀察結果。
3、上網搜索，看看小兔子喜歡吃什麼。原來小兔子喜歡吃的有很多，包括：
蔬菜：胡蘿卜、紅薯、洋白菜(捲心菜)、黃瓜、蘿卜葉子、南瓜、青菜。餵食蔬菜時必須洗凈後瀝干水再喂。
水果：橘子、香蕉、葡萄、蘋果、草莓。餵食水果時要適當減少兔子的飲水量，以調節水分的吸收。
青草：薺菜、車前草、蒲公英、鵝腸菜、苜蓿。
其他食物：豆腐渣、麵包、兔糧和磨牙用的磨牙石。
4、表揚答對的小朋友，善於觀察的小朋友，以及積極餵食小兔子的小朋友。
㈢ 認識小白兔大班科學教育活動方案
您好，很高興抄為你解答：襲
教案：認識小白兔，
親，由於文字太多，只能給您網址（網路文庫）了，望諒解：
http://wenku..com/view/ab9dced95022aaea998f0f37.html
雖然是小班的，但是稍稍再添加一些內容就可以了，
希望能幫上您！祝您快樂！滿意請好評；
如果不是您需要的，請追問，以便我繼續為您解答；
謝謝！
㈣ 小班科學小兔子吃什麼
幼兔糧+苜蓿草+涼白開水。淘寶上就有賣的
㈤ 小班公開課教案《小白兔》
活動目標
知識目標：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子。
能力目標：在歌舞中培養了學習興趣。
情感目標：小朋友們更加熱愛生活及小動物。
教學重點、難點
培養學生的開放性和主動性。
活動准備
大屏幕 頭飾
活動過程
一 、談話導入：小朋友們都喜歡什麼小動物呀！老師呀前一天布置了這個作業，把你喜歡的小動物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動物是什麼樣子的？學生進行描述（學生拿頭飾進行描述）。
二、幼兒回答老師提出的問題後並把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，並問學生誰和老師的一樣（小白兔）。
三、①大屏幕出示小白兔圖片，讓學生觀察並描述它的樣子，學生描述後老師在小白兔圖片旁出示兒歌並帶小朋友讀。
小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
②分組讀、男女生分讀、拍手讀。
③熟讀後教師帶大家領跳這首兒歌（把教師准備的小白兔頭飾發給小朋友戴上）。
四、小結：我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎？
五、活動延伸：把這首兒歌教給家長。
教學反思
通過本節活動課，學生了解了小白兔的生活習性和樣子，培養了學生的主動性和參與性。學生對活動課產生了濃厚的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由於本節課時間有限對於其它的小動物展示的少，以後我會多給孩子們提供這樣的平台讓他們盡情展示。
㈥ 小班科學小兔子吃什麼教案
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重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
㈦ 幼兒園中班小兔子吃什麼科學活動
活動設計背景 1運用角色游戲活動，引導幼兒說說自己喜歡的小動物，2並讓幼兒在愉快的活動中大膽猜想。3了解小動物，愛吃什麼 活動目標 1讓幼兒了解小動物並觀察小動物，2愛護小動物 教學重點.難點 活動重點：幼兒積極參與活動游戲。活動難點：區分小兔子吃那些食物，不吃那些食物。 活動准備 白菜.黃蘿卜.蘋果等食物 活動過程 活動過程： （一）導入部分 教師帶領幼兒學習各種小動物的叫聲 小雞---嘰嘰嘰 小貓---喵喵喵 小狗---汪汪汪 引導幼兒說說自己喜歡的小動物 （二）展開部分 請小朋友說說小兔子都吃些什麼？自由回答 教師：小朋友想一想。小兔子除了吃**食物之外，還會不會吃其他食物呢？引導幼兒大膽想像，並表述。 （三）結束部分 教師小結並鼓勵大膽的幼兒 活動延伸：引導幼兒猜想看看小兔還會吃什麼食物？ 教學反思 科學活動是一門邏輯性很強的學科。長期以來，人們總是把數學看作是「數」與「概念」的不斷累積，同時又又有助於拓展幼兒的經驗和視野的考慮，這堂課基本上達到了預定的目標，但是我對他們的知識經驗也不是很了解，所以這堂課難免存在著不足，所以在這里懇請各位同仁批評指正。
㈧ 可愛的小白兔來了教案小班科學領域詳案
教學目標：
1.了解兔子的外型特徵、生活習性。
2.豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
3.產生愛護小動物的情感。
教學准備：
1.視頻
2.兔子一隻、一個蘿卜、一棵青菜。
3.小白兔的兒歌，蹦蹦跳的音樂
教學重點與難點：知道兔子的外形特徵。
教學方法與手段：觀察法、討論法、啟發提問法、游戲法。
教學過程：
一、出示兔子，引出主題
師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位小客人，我們一起來認識一下她吧！
（展示兔子）
師：你們認識它嗎？她是誰啊？
師：真聰明，那我們一起來跟他打個招呼吧！
二、引導幼兒觀察兔子
1.幼兒討論
師：這只小兔子可不可愛啊？那她長的什麼樣子呢？
幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。
2．引導幼兒有序地觀察，並提問
師：小兔子的頭上有些什麼？ 耳朵是什麼樣的？
幼：長長的耳朵
師：兔子的臉上有什麼？眼睛是什麼顏色的？嘴巴是什麼樣的？
幼：紅紅的眼睛、小小的鼻子、三瓣嘴。
師：那她的毛又是什麼顏色呢？誰來摸一摸小白兔的毛，說說摸上去是什麼感覺的？那你們還見過什麼顏色的兔子嗎？
幼：白色的，毛茸茸的，灰色的
（擴展詞彙：毛茸茸）
師：那小兔子是怎樣走路的呢？
幼：一蹦一跳的走。
師：那我們一起來學一學。
3．師小結：兒歌小結
師：那下面老師要給你們念一首兒歌，你們仔細聽好了哦！
「小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛」
師：我們一起來念一念吧！
三、播放視頻
1.觀看視頻，進一步了解小兔子。
師：我們寶貝們已經認識了小白兔，那下面我們一起來看一個關於小白兔的視頻。仔細看了哦，看完老師要考考你們的哦！
師：小白兔愛吃什麼？喜歡在哪裡玩？
幼：胡蘿卜、青菜。在草地里。
2.小結：小兔子最愛吃蘿卜還有青菜了，所以她長的壯壯的，皮膚白白的，我們小朋友也要像小兔子學習，多吃蔬菜。
四、小結
師：兔子是我們的好朋友，她很可愛對不對，那我們以後可要更加愛護小兔子。
師：我們最後跟著音樂來蹦蹦跳跳吧。
㈨ 農夫與小白兔的幼兒園教案
活動設計背景 這是一首快樂的兒歌，學生在和教師互動中，體現小白兔的可愛，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習性和樣子。 活動目標 知識目標：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子。 能力目標：在歌舞中培養了學習興趣。 情感目標：小朋友們更加熱愛生活及小動物。 教學重點、難點 培養學生的開放性和主動性。 活動准備 大屏幕 頭飾 活動過程 一 、談話導入：小朋友們都喜歡什麼小動物呀！老師呀前一天布置了這個作業，把你喜歡的小動物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動物是什麼樣子的？學生進行描述（學生拿頭飾進行描述）。 二、幼兒回答老師提出的問題後並把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，並問學生誰和老師的一樣（小白兔）。 三、 ①大屏幕出示小白兔圖片，讓學生觀察並描述它的樣子，學生描述後老師在小白兔圖片旁出示兒歌並帶小朋友讀。 小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。 愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。 ②分組讀、男女生分讀、拍手讀。 ③熟讀後教師帶大家領跳這首兒歌（把教師准備的小白兔頭飾發給小朋友戴上）。 四、小結：我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎？ 五、活動延伸：把這首兒歌教給家長。