A. 《小羊過橋》怎麼加小學數學內容
一）開始部分：創設情境
教師：一天，小羊想到大象家作客，一條大河擋在中間，要翻過一座五彩的高橋，工人叔叔是怎樣設計這座橋的？
（學生自由議論，教師總結）
教師：這座橋上橋的第一個台階是用1塊磚砌成，第二個台階用2塊磚砌成，……第十個台階用10塊磚砌成。每級台階最上面一塊磚上寫的1-10分別表示什麼呀？
（學生自由討論）
教師：1可以表示有1塊磚，也可以表示第一級台階。2，3，……
（二）基本部分：數台階
1.學生和老師一起數台階，發現上橋和下橋的不同。
教師：小羊開始過橋了（教師將圖片小羊放在第一級台階上）我們一起幫它數一下，上橋時走了幾級台階？
學生：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下橋：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1
教師：小羊覺得過橋真有意思，想再過一次，小朋友可以一起幫它加油。（請學生自己上台操作圖片小羊）
走了兩次啊，小羊覺得很奇怪，小朋友們發現有什麼地方奇怪？
（學生自由討論）
2.教師總結順數和倒數，分組多次練習順數、倒數。
（1）教師總結：我們數數時可以順著數，也可以倒著數，倒著數就是從較大的數一個按一個往較小的數連續數下去。
（2）上橋時教師順數，下橋時學生倒數，再輪換。
（3）學生分組，如第一組12345，第二組678910，第三組109876，第四組54321.在交替數。
3.小羊回家了，又路過了橋，再次鞏固復習。
B. 《小羊過橋》對幼兒有哪些社會教育的影響作用
培養幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理，養成良好的行為習慣和為他人著想的品德。教育小朋友，不管遇到什麼事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓，大家一起玩，這樣才能多交朋友。
C. 《小羊過橋》的故事說明了什麼
通過這件事，它們明白了，做事要懂得互相禮讓，讓人一步，海闊天空！如果回彼此謙讓答就不會掉進水裡了。從那以後，它們懂得了彼此謙讓，成為了世界上最好的朋友。
在學習和生活中應該懂得互相謙讓，如果互相爭執，兩不想讓，最後只會兩敗俱傷。所以生活有句話叫「退一步海闊天空」。其實家長朋友們在生活中也要給孩子樹立榜樣，比如在公共場合的時候排隊，在開車時候盡量不要鳴笛，強行變道。父母是孩子最好的老師，說的一點沒錯呢。
知進退，才可雙方獲利。
D. 幼兒園兒歌教案羊和牛
活動目標： 1.懂得人與人之間要禮貌相待，互相謙讓。 2.學習、理解兒歌內容, 識漢字"東邊、西邊、小橋"3.能大膽朗誦兒歌，樂意與同伴合作表演故事。 活動准備：喜羊羊美羊羊頭飾，獨木橋、字卡、背景畫橋。 活動過程： 1、故事演繹《兩只羊過橋》(情景導入)(兩位老師分別扮演喜羊羊和美羊羊，引出活動課...題，吸引幼兒興趣。)師：小朋友們喜歡聽故事嗎？今天周老師給小朋友們帶來了一個非常精彩的故事，現在周老師和楊老師來把故事表演一遍，小朋友們仔細看，看完周老師要提問的哦，一起來看！ 有兩只小羊，一隻在河的東邊玩耍，一隻在河的西邊玩耍，天快黑了，小羊准備回家，它們一起走到了小橋上，都想自己先過橋，可是獨木橋一次只能過一隻羊，於是，兩只羊你推我，我推你，結果，撲通撲通都掉進了河裡。 2、學習兒歌 ①說一說小朋友們，這個故事好聽嗎？這個故事的名字叫兩只羊，兩只羊到底發生了什麼事情?誰來說一說？（教師把幼兒的回答以兒歌的形式講出來並在黑板上貼出圖片）東邊來了一隻羊西邊來了一隻羊一起走到小橋上你也不肯讓我也不肯讓"撲通""撲通"掉進河中央小結：小朋友們真棒，把故事編成了一首這么好聽的兒歌。我們一起把兒歌來念一遍。 ②賽一賽兒歌這么好聽，周老師想請小朋友們來比賽念兒歌，比一比誰念得好。 3、識字游戲 ①識字師：男生念兒歌念得真棒，男生來說說第一隻羊從哪裡來？女生說說第二隻羊從哪裡來？男女生一起來說說兩只小羊一起走到什麼地方？提問引出字卡（東邊、西邊、小橋） ②字卡寶寶找朋友師：現在字卡寶寶想和小朋友們玩游戲了，請小朋友幫字卡寶寶找朋友。（分別認讀字卡並把字卡送到兒歌中對應的位置。）4、延伸活動提問：兩只羊應該怎樣做才不會掉入河中，又能順利的過橋呢？和你旁邊的好朋友說一說。（幼幼互動，師引導幼兒討論。）哪個小朋友來說一說？ 小結：這個小朋友說的太好了，讓另一隻羊先過橋後自己再過橋，要懂得互相謙讓。 5、情境表演 ①周老師想請小朋友來表演一下故事裡的小羊，誰來表演？（表演兒歌中的小羊。） ②小羊們想到了順利過橋的辦法，誰來試試看？（表演謙讓的小羊。）小結：謙讓是一種美德，生活中我們應該怎樣相互謙讓呢？ 比如：玩玩具時，上廁所，去銀行取錢，在超市買東西收銀台（按順序排隊，不要搶別人前面去）吃水果時，吃好吃的東西時等……小朋友們都懂得人與人之間要互相謙讓，瞧，小羊們也學會了謙讓，還唱著歌兒呢！(播放《兩只小羊要過橋》視頻音樂，師幼共唱兒歌結束活動。)
E. 《小羊過橋》的故事二十字
小羊過橋
有一隻小羊，身上長著白毛，頭上有兩只小角，叫起來「咩咩咩」的，大家叫他小白羊。還有一隻小羊，身上長著黑毛，頭上有兩只小角，叫起來「咩咩咩」的，大家叫他小黑羊。
小白羊和小黑羊都住在河邊，小白羊住在小河東邊，小黑羊住在小河西邊，他們隔著一條河呢。這條河不寬，可是很深，嘩啦啦，嘩啦啦，河水一天到晚流著，這可怎麼過河呀？還好，河上架著一根木頭，這就叫做獨木橋。獨木橋很窄很窄，只能走一個人。小白羊住河東邊，可是他的姥姥家住小河西邊。小白羊常常走過獨木橋去看奶奶，奶奶總是找了很多鮮嫩鮮嫩的青草，給小白羊吃個飽，才讓他回家去。小黑羊住在小河西邊，可是他的爺爺家住在小河的東邊。小黑羊常常走過獨木橋去看爺爺，爺爺也找了很多鮮嫩鮮嫩的青草，給小黑羊吃個飽，才讓他回家去。
有一天，天氣很好，小白羊心裡想：這樣好的天氣，我到奶奶家去一趟吧。小白羊就一邊咩咩地唱著歌，一邊的篤的篤地走上獨木橋，向小河西邊走去。這時候，小黑羊也一邊咩咩地唱著歌，一邊的篤的篤地走上了獨木橋。原來小黑羊要到小河東邊去看爺爺呢。小白羊朝西走，小黑羊朝東走，走著走著，走到橋中間，他們倆就碰頭了。小白羊走不過去，小黑羊也走不過來。小白羊把頭一抬，對小黑羊說：「退回去，退回去，快給我退回去！你知道嗎，我要過橋看我奶奶呢！」小黑羊一聽，也把頭一抬說：「你退回去，你退回去！你看奶奶有什麼要緊，我要過橋看我爺爺呢！」小白羊生氣了，瞪著 眼說：「你為 什麼要我退回去？是我先上橋的！你應該退回去，退回去！」小黑羊也生氣了，把小蹄子蹬得咯咯地響，大聲說：「什麼？你讓我退回去！哼，是我先上橋的！你應該趕快退回去，趕快退回去！」說著說著，小白羊和小黑羊就吵起來了。他們越吵越凶，誰都不肯讓誰。小白羊發脾氣了，他低下頭，把兩只角對著小黑羊沖過去。小黑羊見小白羊沖過來，也低下頭，把兩只角對著小白羊沖過去。只聽見「咚」地一聲，小白羊的頭和小黑羊的頭撞在一起了，又聽見撲通、撲通兩聲，兩只小羊都掉到河裡去了。
F. 小羊過橋如何講
教學目標來：
1、引導幼源兒看懂圖畫，初步理解故事內容。
2、發展幼兒的言語能力，並能用連貫、通順的話講述圖片內容。 教學重難點：
引導幼兒看懂圖意，理解內容。 教學方法： 情境教學法 教學准備： 掛圖、頭飾、幻燈片 教學過程：
一、組織教學，激發幼兒的學習興趣。 二、新授
1、引言入課，板書課題。 2、出示掛圖，引導幼兒觀察。 （1）圖上都有誰？它們在哪兒干什麼？ （2）河上有一座什麼?理解什麼是獨木橋。 （3）小白羊和小黑羊開始是怎樣過的？結果怎樣？ （4）他們怎樣才能過橋？
3、幼兒看圖回答以上問題，教師引導指正。 4、教師講述故事內容一遍，幼兒欣賞，加深理解。 5、指導幼兒用連貫、通順的話語敘述圖上內容。 6、課間活動 游戲：《找朋友》
7、師領幼兒講述故事後享有兒進行思想教育。 三、小結
1、提問：故事叫什麼名字?它們是怎樣過的？結果怎樣？ 2、戶外活動：表演《小羊過橋》
G. 小山羊過橋(看圖編故事)備課
活動設計背景
培養幼兒聽故事的興趣，並能懂得同伴之間相互謙讓，知道爭吵打鬧的不良後果。
活動目標
1、德育目標：教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。
2、知識目標：培養幼兒聽故事的興趣，引導幼兒說故事內容，大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。學習詞：獨木橋。
3、能力目標：激發幼兒表演故事的興趣，大膽地學說對話，發展幼兒的口語表達能力
教學重點、難點
教學重點
培養幼兒聽故事的興趣，大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。
教學難點
知道爭吵、打鬧的不良後果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。
活動准備
活動課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個。長板凳一條。
活動過程
（一）開始部分
1、游戲「走小橋橋」進入教室。（一條長板凳）
師：你們剛才走小橋的時候有什麼感覺啊？
（1）幼兒說感覺。
（2）老師總結。
2、出小羊頭飾，激發幼兒興趣，引出課題。
小朋友，老師今天給你們帶來了兩位小夥伴，你們看它們是誰？今天，我們要學習關於它們兩個小夥伴過橋的故事。出示課題《小羊過橋》。
（二）基本部分
1、幼兒聽故事錄音，讓幼兒了解故事內容。
聽後，回答兩個問題：
（1） 這個故事叫什麼名字？
（2） 兩只小羊過橋了嗎？結果怎樣？
這兩個簡單的問題，我會請能力差的幼兒回答，培養他們學故事的興趣。
2、展示課件，讓幼兒了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的課件，讓幼兒理解獨木橋的窄，只能走一個人。學習詞：獨木橋。
4、展示對話課件，讓幼兒大膽地學說對話，培養幼兒口語表達能力。
這時，我會請口語表達力較強的兩名幼兒大膽地學說對話，其他幼兒小聲地學說。
5、展示兩只羊掉到河裡去的課件，讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良後果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。
（三）結束部分
1、玩獨木橋游戲，探索怎樣過獨木橋。
⑴ 兩人一組嘗試過橋。
⑵ 你過橋了嗎？怎樣過橋不掉進河裡？
師：剛剛我們相互謙讓就過了獨木橋，我們一起來把這個方法告訴小白羊和小黑羊吧。
2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。
3、組織幼兒分組討論：
小朋友，你們想對兩只小羊說些什麼話呢？鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡迴指導，聽聽小朋友的討論結果。教師小結：小朋友，以後你們不管遇到什麼事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。
教學反思：
本課是幼兒大班的語言活動課，故事內容是講兩只小羊在過獨木橋時，互不相讓，然後都掉進河中。這一節課的主要目標的培養幼兒聽故事的興趣，並讓幼兒懂得與同伴相處要互相謙讓，不爭吵，不打鬧。在本堂課中，我先設講了過橋的游戲引入課題，激發幼兒的興趣，關讓幼兒通過過橋理解獨木橋的「窄」後面埋下伏筆。
然後通過課件展示，了解兩只小羊的方位，和兩只小羊對話爭吵的場面，讓幼兒能夠直觀感受故事內容。在一堂課中，幼兒的興趣都比較濃，後面參加討論都比較積極。角色表演這些孩子也演得非常有興趣。總的來說這堂課比較成功。但也有很多不足的地方，因為孩了年齡較小，個別孩子還不能從根本上理解謙讓的含義，大多數的孩子還是做不到與同伴間玩而的時候相互謙讓。而且後面自由計論的時候很多幼兒都不知道說什麼，我沒有更多的去引導，到結束的時候課堂紀律有點混亂。以後一定更加註意在引導方面多下功夫。爭取做到更好。由於我是剛從小學轉入幼兒行業，所以其他聽課的老師說我在上課的時候，語速有點過快，語言也不夠親切，有點生硬，以後一定會多加註意改正。
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