幼兒園教案玩具車

『壹』 大班科學活動教案怎樣開動玩具車

一、活來動目標自
1、知道電動玩具需要用電池。
2、自己感興趣的東西有探究的慾望。
二、活動准備
電動玩具車，電池。
三、活動過程
1：提供電動小汽車若干輛，其中有1~2輛車沒有裝電池。
幼兒玩汽車，發現問題：「小汽車為什麼不會動？」
2、尋找原因：「為什麼有的小汽車能開動，而有的不能開動？」
幼兒各自發表自己的想法，羅列幼兒的幾種想法：「到底是什麼原因呢？」
引導幼兒思考。
3、嘗試實踐：「我們給這兩輛不會開動的車裝上電池試試。」
老師與幼兒一起給汽車裝電池。
請幼兒試一試，現在汽車是否能開動。
師生共同得出結論：電動汽車裝上了電池就能開動了。
老師留疑：「是不是裝上電池，汽車就一定會開動呢？請你試一試。」
四、活動反思
讓幼兒知道每一樣電動玩具都是需要電池的，如果沒有電池電動的玩具是開不起來的。

『貳』 幼兒手工製作小汽車的教案

製作小汽車的方法和步驟：

製作需要准備：盒子、吸版管、瓶蓋、橡皮泥、剪子、雙面膠。

製作步驟：權

1. 將牙膏盒裁剪成圖中所示的樣子；

『叄』 怎麼開動玩具車中班教案中班教案

活動目標
激發探索電動玩具車秘密的興趣，體驗成功的喜悅。
喜歡參與科學小實驗。
活動准備
電動玩具車若干、圖片（電池寶寶和它的家）。
活動過程
一、動手操作，尋找不動的原因
1.師：小朋友，你們看，這是什麼呀？
今天老師帶來了許多好玩的電動玩具車給你們玩。。（打開玩具車）好玩嗎？
這兒還有許多好玩的電動玩具車，你們可以去找你們喜歡的，也讓它動起來。
2.幼兒動手操作。
師：咦？為什們你們的電動玩具車不會動呀？（幼兒回答）
那為什麼X老師的電動玩具車會動呀？那我們來找找看，裡面是不是真的有電池。
二、自主探索，認識安裝電池
1.尋找認識電池（師請一幼兒尋找電池，找到後請幼兒觀察電池）。
師：電池寶寶長的怎麼樣啊？（幼兒回答）
（師告訴幼兒，電池寶寶有頭有身體，突出的是它的頭，圓圓的是它的身體。）
2.自主探索，安裝電池。
師：原來只有裝了電池，電動玩具車才會動的。
那你們想不想讓你們的電動玩具車也動起來呢？（幼兒操作）
（師提供的電池有大有小，幼兒在安裝時也有一個選擇考慮的過程，同時這也是一次探索。）
3.交流安裝電池的經驗。
師：現在你們的電動玩具車都會動了嗎？（可能會出現兩種情況）
（1）有部分幼兒的玩具動了，有部分幼兒的玩具不會動
師：咦？為什麼有的小朋友的玩具會動，而有的不會動呢？
我們請一個玩具會動的小朋友來講講看，為什麼他的玩具會動，看他是怎麼安裝電池的？
（師請一幼兒介紹安裝電池的方法，同時師出示圖片，幫助幼兒看清電池安裝的方法。）
幼兒再次安裝電池，允許幼兒相互幫助，幼兒可相互交換玩具車進行安裝電池。
（2）幼兒都會安裝電池了
師：我們小朋友真聰明，你們的電動玩具車都會動了。
那麼誰來告訴X老師，你是怎麼讓你的電動玩具車動起來的，是怎麼安裝電池的？
（ 師請一幼兒介紹經驗，同時師出示圖片，幫助幼兒鞏固復習電池的安裝方法。）
幼兒再次安裝電池，可相互交換玩具進行安裝電池。
4.小結電動玩具車的秘密。
師：現在你們都找到電動玩具車的秘密了嗎？（幼兒小結）
（原來電動玩具車一定要裝上電池才會動，在裝電池時，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，如果裝反了，電動玩具車是不會動的。）
三、分享快樂，體驗成功
1.師：今天小朋友們讓電動玩具車都動了起來，電動玩具車可高興了，它們呀還想表演給客人老師看呢！請你們帶它們去，好嗎？你還可以告訴客人老師你是怎麼讓你的電動玩具車動起來的。
2.幼兒與客人老師一起玩電動玩具

『肆』 根玩具車和毛絨玩具有關的中班安全教案

活動目標：
1.通過課件知道不開心如果不發泄出來，會影響心情和身體健康。
2.用語言表達內心開心和不開心的情緒情感，促進和同伴、成人之間的心靈溝通。
3.培養同情心和愛心，會用語言安慰別人，表達自己的愛。
活動准備：
Flash課件、抱枕、，毛絨玩具、話筒等
活動過程：
一、借《表情歌》回憶各種心情，初次說出快樂和不快樂
師：我們每天都有不同的心情，你知道有哪些心情嗎？師：什麼事情讓你很開心呢？什麼事情讓你不開心了？
二、游戲《傳抱枕》，再次說出自己內心的快樂和不快樂
1.講解游戲玩法。
2.游戲初體驗。
3.小結：看來大多數小朋友喜歡說開心的事情，不開心的事情都不敢說出來。
三、欣賞故事《心房裡的小人》，大聲地說出心中的不快樂
師：不開心的時候，我們的心裡會發生什麼事情呢？讓我們來看看這個小朋友發生的事。
1.看課件了解生氣的後果
2.小結："原來，我們的心就像一個小房子，當你不開心的時候，裡面有一個黑色的小人在生氣，如果我們總把黑色小人關在裡面，會越來越不開心。如果我們把不開心的原因說出來，就可以把黑色小人放出來，使他們變成開心小人。
3.大聲地說出自己的不快樂
四、用各種方式大膽發泄不快樂情緒，向快樂出發
師：我們除了把不開心和開心的事說出來能放鬆自己的心情以外，還有什麼方法能讓我們快樂呢？ （幼兒借用各種方式大膽發泄心中的不快樂）
五、向同伴傳遞更多的快樂，結束活動
師：現在我們發泄完了，心情是不是更好了呢？你們的心裡都住上了紅色小人啦，讓我們把更多的快樂帶給別人，告訴其他小朋友都要做快樂寶寶，把快樂傳遞給別人，把不開心大聲地說出來！
活動延伸：
1.生活中遇到不快樂能馬上說出來，會不斷地調節自己情緒/
2.爭做"快樂寶寶"大行動。

『伍』 幼兒園托邏輯狗教案《好玩的小汽車》

活動目標：1、知道汽車的外部組成部分。
2、與父母共同探索並大膽嘗試運用不同的材料製作汽車。
3、願意大膽發表自己的意見。
活動准備：「玩具卡」小動物開車；幼兒收集的小紙盒、瓶蓋等；各色卡紙、剪刀、毛根、膠帶、雙面膠、勾線筆、（擺放在桌子上）活動過程：一、游戲：開汽車1、今天的天氣真好，我們一起開著汽車去玩一玩（放音樂）2、玩的真累，趕緊坐下休息一下吧（幼兒坐回座位）。請你告訴我，剛才你開的是什麼車？（小汽車、大卡車、公共汽車等……）二、出示材料，集體討論如何製作汽車1、你們是不是真的想有一輛好玩的汽車啊？（想）今天老師准備了許多材料，我們來看看是什麼？
2、（出示籮筐，內有紙盒、瓶蓋、膠帶等）逐一出示材料，讓幼兒說說，你看到了什麼，可以做成汽車的什麼部分？（如，紙盒可以作汽車的身體、瓶蓋可以做汽車的輪子……分集體、個別回答）鼓勵幼兒大膽發表自己的意見，大膽想像各種材料的用處。
教師小結：紙盒能做汽車身體、瓶蓋可以做車輪、卡紙、毛根、勾線筆和油畫棒可以裝飾汽車等；特別提醒做車輪的瓶蓋要一樣大。
三、幼兒分組，與爸爸媽媽合作製作汽車1、小朋友一定很想製作汽車了，對嗎？請你想一想，你最喜歡什麼樣的汽車呢，請你先去跟爸爸媽媽商量想做什麼樣的汽車（幼兒走到父母面前把自己的想法說出來。老師提醒家長在尊重孩子的基礎上，提出自己合理的意見）2、如果你和爸爸媽媽商量好了，就可以到桌子邊開始做汽車了。
3幼兒與父母一起操作，老師巡視，提出一些小的建議。（放背景音樂）四、展示作品，參觀作品1、完成後，請父母坐回後面，老師帶領幼兒參觀汽車展覽會。邊參觀，邊請幼兒介紹自己的作品，並及時給與表揚和鼓勵。
2、發放笑臉花。讓孩子們為父母也送上一朵笑臉花。
五、活動結束

『陸』 幼兒科學教案 空氣動力小車

科學意圖：

幼兒科學教育應注重幼兒樂學和會學的教育目標和價值，強調培養幼兒內在的學習動機和興趣，發展幼兒不斷學習的能力。追求有益於幼兒終身發展的大目標，是幼兒科學教育界價值取向。

材料准備：

氣球（大小相同的和不同的）、玩具小汽車（大小相同的和不同的）、廢舊筆管、透明膠帶。

製作方法：

(1)把氣球套在廢舊筆管的～端，並用線固定住，然後經由筆管向氣球吹氣，吹好氣球後，用筆帽或其他東西把筆管的另一端塞住，防止氣體流出。

(2)用膠帶將氣球固定在小車上，這樣氣球動力車就做好了。

實驗操作：

讓幼兒拔掉筆帽，讓小車向前行駛。或者讓兩名幼兒進行比賽，看誰的小車向前行駛得更遠。

指導建議：

●為幼兒提供小一些的玩具小汽車，以便讓他們更深刻地感受到氣流的力量。

●當用透明膠帶把氣球固定在小車上時，請兩名幼兒互相配合，注意提醒幼兒不要碰破氣球。

●提醒幼兒通過觀察，探索出氣球的大小、小車的大小與小車行駛速度、距離之間的關系。

拓展與替代：

◆可以將氣球粘在其他大小適合的玩具上，請幼兒觀察氣球的大小與玩具運行速度和距離間的關系。

◆可以用紙板、吸管、細鐵絲自製小車。

科學小知識：

氣球是用橡膠製成的，具有很好的伸縮性。當將筆帽撥開時，膨脹的氣球就會自動收縮，氣球里的空氣會猛地向外排出，產生一股力量，這個力量就是玩具小車行駛的動力。在玩具小車大小不變的情況下，氣球內的氣體越充足，這個動力就會越大，玩具小車行駛的速度就越快，跑得就越遠。在氣球內氣體多少不變的情況下，玩具小車越小，行駛的速度越慢，距離越近。

活動反思：

幼兒科學教育是引導幼兒通過探究，發現和獲得知識的過程。是培養幼兒的探究興趣和好奇心，引導幼兒理解科學的實際意義，獲得終身學習的動力機制的根本保證，也是幼兒獲得真正內化的科學知識經驗的根本保證。

『柒』 幼兒園中班教案交通工具之我收藏的車

活動設計背景 交通工具是我們日常 生活中不可缺少的，跟我們密切相關，幼兒也非常喜歡，很感興趣對於交通常識規則、認識更多的交通工具對於幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。 活動目標 1、觀察了解火車。 2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經歷等，學會乘坐交通工具時保護自己的方法。 3、學著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。 教學重點、難點 1、按陸地、空中、水土進行分類，因為幼兒認識的交通工具是零亂的，所以我把它設為重點。 2、注意乘車是的安全和規則。 活動准備 1、掛力（安全小乘客） 2、許多各種各樣的交通工具 活動過程 1、提問學習：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會，你們想去嗎？可是森林很遠你們有什麼好的方法呢？怎麼去呢？用提問的方式激發幼兒興趣。 2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。 3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發去草地 （一）基本部分 1、提問：是誰幫忙來到森林的呢？ 2、教師總結交通工具的用處 3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個別的形式進行講述 （二）安全小乘客 1、講述交通工具給我們帶來的方便。 2、讓幼兒觀察掛圖 3、幼兒相互討論、乘車的安全規則。 （三）交通工具大比拼 1、教師引導幼兒給交通工具分類 2、分組進行操作 3、展示結果，並指出自己的理由 教學反思 可提供幼兒兒童自行車，體驗騎車的樂趣，創造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學探索的過程和方法。

『捌』 幼兒園教案小汽車真好玩

一、活動目標：

1、知道周圍的許多東西是不幹凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。

二、活動准備：

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

三、活動過程：

1、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物

老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什麼事嗎？

大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。

老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀？（謝謝哥哥姐姐！）

2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒商量吃的方法。提問：

1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？

3）小朋友現在能吃好吃的嗎？為什麼？

4）誰不願意去洗手？為什麼？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）

3、小實驗：它們干凈嗎