❶ 幼兒園安全教育教案發生火災怎麼辦活動有哪些
設計背景
在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關心，愛護似乎並不存在什麼危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。
活動目標
1 讓幼兒能了解並提高防火意識。
2 認識滅火器和簡易滅火方法。
重點難點
重點：火災的危害。
難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。
活動准備
1 火警電話圖。
2 逃生路標圖。
3 各種救火，滅火，火災圖。
4 滅火器。
活動過程
1 猜謎「火」的的游戲
師：「紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什麼東西？」
師：「它是紅色的，而且沒嘴它什麼都能吃。」
師：「還有就是它怕水不怕風。」
生：「老師，它沒有嘴怎麼吃東西啊？」
生：「老師，那它有沒有老虎凶啊？」
生：「老師，為什麼它怕水不怕風啊？」
通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發現問題，能和老師互動解決問題。
2 發生火災時我們應該怎麼辦？
過程一提問
師：「發生火災時我們應該怎麼辦？」
（這一環節先讓幼兒自己想想，這時「我」應該怎麼做？）
過程二了解
師：「小朋友，在發生火災的時候我們先要報警對嗎？那麼報警電話是多少呢？」（向幼兒展示「119」的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少）
師：「那報警後我們自己怎麼辦呢？」
「逃生，對嗎？」（出示安全出口標識圖）
師：「接下來我們自身安全後，應該滅火了是不是？」（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）
最後再重復講述現實中會發生的一些火災事件，並教育幼兒要懂得保護自己，並且不能玩耍一些容易導致火災發生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。
教學反思
在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由於幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害後能對自己的自身安全形成保護意識。
由於自己的專業可能有些地方傳達得還不夠吧，在以後的工作我一定先多方了解以補自己的不足！
❷ 幼兒園弘揚法治精神主題教案小班
【活動背景】
做好法制宣傳活動,舉行「學習憲法，大力弘揚法治精神」主題班會，積極響應號召。
【活動目的】
1.通過班會，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。
2.引起學生的現實關注，激發學生的參與意識，將校內法制教育學習與社會生活實踐：相結合，有助於學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。
【活動方式】
班幹部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。
【活動要求】
注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
【活動過程】
一、主持人開場導語，說明對中學生進行法制教育的意義。
甲：學習法律是社會進步對個人的外在要求。現代社會是法制社會，隨著社會的進步和法制建設的逐漸完善，人們的生活與法息息相關。學法、守法、用法成為社會的一種風尚，不懂法、不學法的人在現今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學生中開展法制教育是社會對人的要求。
乙：法制精神是現代人的一種內在修養。伴隨著社會的進步，人的內在素質的內涵正在逐漸豐富。以前的學好數、理、化，走遍天下都不怕的時代已經一去不復返，現代人除了具有豐富的文化知識之外，還應該具有人文和法律精神。
甲：尊法守紀是每個社會公民的義務，
乙：尊法守紀是保護每個人個人利益的保障。
合：為此我們開展主題為「學習憲法，大力弘揚法治精神」的主題班會。
二、《憲法》法律知識簡介(學生10人)。
主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱;第二章，公民的基本權利和義務;第三章，國家機構;第四章，國旗、國歌、國徽、首都。
10名學生帶領同學們學習第二章，公民的基本權利和義務。
三、案例結合，討論法律案例。
主持人：同學們，法律離我們並不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。同學們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢?現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢?
案例一：據《閩西日報》報道：2005年6月26日中午，某中學生林某因與同年級同學鍾某發生矛盾後斗毆，當晚8時許鍾某糾集同學挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。後來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺後逃離現場，王某被刺後經送醫院搶救無效死亡。11月17日，縣法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。
案例二： 2010年12月11日上午7點20分左右，楚雄市紫溪中學高二1班學生小陽與同班同宿舍同學小磊在男生公寓401室因發生口角沖突，小陽用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學小宇在勸架過程中也被小陽捅傷，之後小陽割腕自殺。當學校領導趕到現場將3名學生送往州醫院救治時，小磊和小宇經搶救無效死亡，小陽在醫院包紮後被公安機關控制。
案例三：06年，一名19歲青年利用木馬程序通過極復雜的手段，在三天內從一名網友的網上銀行賬戶分16次盜走存款1.5萬元。上午，黑龍江青年於龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽法院受審。法庭上，於龍對自己的行為後悔不已，痛哭流涕。被帶出法庭的一刻，他回過頭向旁聽席上早已淚流滿面的母親喊了一句:「媽，對不起。」於龍實施犯罪時剛滿18歲。據於龍講，他上初中的時候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工作。被捕前於龍處於無業狀態。
案例四：06年，15歲的小傑是一名網路游戲的玩家，有一天看到化名「白天使」的玩家，竟然有等級相當高的裝備，讓小傑好生羨慕，小傑和「白天使」聊了起來，發現「白天使」竟就在不遠的網吧，突然心聲歹念，打算帶著一群朋友前去，脅迫「白天使」將裝備交出來…為了網路裝備，不少青少年寧願以援交、詐騙、恐嚇手段來得到寶物，類似這樣的案例，已成社會隱憂。
案例五：16歲的少年胡某在合肥市一網吧里玩「用刀捅人」的暴力游戲時，由於技術欠佳，每次都被別人「捅」倒。坐在旁邊的一同齡少年忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網路上「殺」紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出隨身攜帶的刀具捅向這位少年，致使其當場死亡。而胡某依舊深浸在暴力游戲中。
案例六： 誰應為未成年人夜不歸宿負責任?曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢電影，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況後告訴了曉雪父母，並勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：「你侄女願意住在這兒，叫我有什麼辦法，你家人是如何教育孩子的?」請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什麼法律責任?
案例七：「才5塊錢就要判刑呀」幾個中學生談及下面這個案例時，幾乎都表現出驚訝，都不理解：區區5元錢怎麼和觸及刑法呢? 某中學上高三的王某某等四人在某網吧碰面，其中馬某提出「弄點錢」上網，其餘三人表示同意。四人將路過此處的陳某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現金5元後逃離現場。案發後四人相繼落網。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、並處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、並處罰金4000元。因在緩刑期內，他們為此失去了寶貴的高考機會，但悔之晚矣。
案例八：16歲的男孩小華雖然從小愛玩好動，但學習成績還算不錯。這個年紀的孩子，愛打游戲機的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機房裡，小華認識了一群「哥們」。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那裡吸，一副「飄飄欲仙」的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當「哥們」慫恿他嘗一口時，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。後來，為了弄錢吸毒，小華開始學會說謊，學也沒心思上了，甚至騙起低年級同學的錢。
案例九：「我爸是李剛」 。 2010年10月16日晚，一輛黑色轎車在河北大學校區內撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒有停車，反而繼續去校內宿舍樓接女友。返回途中被學生和保安攔下，該肇事者不但沒有關心傷者，甚至態度冷漠囂張，高喊「有本事你們告去，我爸是李剛!」後經證實了解，該男子名為李啟銘，父親李剛是保定市某公安分局副局長。此事一出迅速成為網友和媒體熱議的焦點，「我爸是李剛」語句也迅速成為網路最火的流行語。
案例十：「葯家鑫事件」。 21歲大學生葯家鑫，深夜駕著私家車看望女友，途中撞倒騎電動自行車的女服務員張萌(化名)，下車後發現張萌在 看自己的車牌號，葯家鑫拿出刀子，對張萌連捅8刀，致其死亡。
小結：由於法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什麼是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法。
四、討論：青少年犯罪原因(客觀因素和主觀因素)。
沉迷網路，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習，情感糾葛，模仿追風，驕縱溺愛，粗暴管教，流浪失控。
國家的有關的規定：我國刑法規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養。
五、學習青少年犯罪的十大徵兆，杜絕犯罪。
1.對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑， 不按時完成老師布置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂;
2.對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光碟甚感興趣;
3.經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業人員有了聯系，就會越來越不願意回家;
4.心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望;
5.對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞，有時給教育者出難題，看笑話;
6.對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是「勇敢」的表現;
7.原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺， 從注意衛生變為邋裡邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態地特別喜歡梳妝打扮;
8.道德品質起了變化，如從誠實變成愛撒謊， 愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規蹈矩，而背後卻胡作非為;
9.結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交， 或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所， 惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂;
10.過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。
六、法律知識搶答。
我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分(每組抽5題);搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題： 共20問(略);搶答題： 共14問(略)
七、活動總結。
不管一個人的知識多麼豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
共勉：「勿以善小而不為 勿以惡小而為之」。
佛教中有個故事，說一日佛祖閑坐於花園的井邊向下望去，看到無數生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬。此時，一個江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨，無惡不作，但是，有一次走路正要踩到一隻小蜘蛛時，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來救他脫離苦海。一根蛛絲從井口垂了下去，那大盜發現了，並立刻抓住游絲向上爬去。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游絲，任憑大盜惡聲大罵，他們仍然拚命地向上爬。大盜怕游絲不堪重負，毀了自己脫離苦海的惟一希望，便抽刀將身下的游絲砍斷，結果，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷，大盜也因拋棄了心中最後的憐憫，而重新跌入萬劫不復的地獄。這個故事至少告訴我們：很小的善，可以拯救很多人的生命;很小的惡可以毀了一個人最大的希望。
❸ 幼兒園主題教案
會體驗《特殊功能的車》 一、教學活動內容的生成與依據： 孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。於是，我就...設計了這節「關於特殊功能車」的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！ 一、 活動目標 1． 通過活動使幼兒對於汽車的結構、種類有簡單的了解。 2． 學習一些簡單的交通安全行為。 3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。 4. 簡單了解緊急電話的用途 5. 激發幼兒表述的願望，能大膽的正確的表述自己的見解。 二、 重點與難點 重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，並且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用於滅火的，郵政車，是用於運送信件的)， 認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的，等） 說明：由於幼兒生活經驗貧乏，有些車型的特點不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的真正用途，以致於在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車的外形和結構有所感知！ 難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，並能說出在人們日常生活中遇到什麼事情，要用什麼樣的車！（如。在發生火災的時候，我們需要用到消防車 等） 說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說「後半句」的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視並能主動地響應，真正地「導之以行」在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當的詞語說出心裡所想，所感。 三、材料准備 1. 教學掛圖《各種車型的圖片》 2. 提供若干場景的圖片如：「受傷現場」和「路邊花草枯萎」。 3. 收集各種車輛的模型，及玩具 4. 各種車輛的卡片 5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片 6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機 四、 活動設計思路 一、布展與認知 1. 看教學掛圖及車模型 認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什麼車，並且說出這輛車的用途 2.猜謎語 教師和小朋友們玩「猜謎」的游戲。 教師用語言引入：「小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你 聽清楚老師出的題目，然後 回答這是什麼車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。」 ——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什麼車？（灑水車） ——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什麼車？（垃圾車） ——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車） ——失火，救人都要它來幫忙。（消防車） ——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車） ——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。） ——信件信件用啥運。 （郵政車） ——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。 （運鈔車） 3.交流 讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？ 教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具） 4.觀察比較 ——出示消防車、警車、救護車圖片 讓幼兒觀察這些車的構造，有什麼地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？ 小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。 警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。 觀察這些車的車輪，有些車的車輪數也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。 提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的交通安全事故時 有發生。據此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。 拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通 過一些生動有趣的講解，讓幼兒學習一些簡單地自我保護的方法， 逐步建立起新的安全文明的行為方式。 5.互動 老師在黑板上出示各種場景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什麼樣的車，發生火 災了，需要用到什麼樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動游戲可以提高自我參與學習的樂趣，並能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車理解 五、活動流程 通過圖片，認知車的外形及名稱——通過謎語，了解特殊車的功能——通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲，鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解 六，活動延伸 1.聽各種車的聲音 讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、 警車和卡車等） 說明：經常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發孩子們愛探索的精神 2.緊急電話及紅路燈 教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？ 幼兒自由回答 出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什麼電話？在什麼情況下撥打？老師在適當的時候加以糾正引導 出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎麼辦，綠燈怎麼辦，黃燈怎麼辦？ 學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等 說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識 七，活動結束 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。 教師：小司機們，我們出發吧！
❹ 幼兒園圍繞愛的主題公開課教案
過程： 1、播放圖片，讓幼兒觀。 提問：你看到了什麼？ 幼兒：坐輪椅的小孩、沒有手的小孩…… （看不出的圖片，教師點撥如：聾啞兒童、智障兒童） 教師小結：剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。 提問：看見了這些殘疾兒童，你們心裡有什麼感受？ 幼兒：我心裡很難過、我很傷心、我很同情他們…… 2、我們每個小朋友都有一個健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會遇到什麼困難或是痛苦的事情？ 幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。 聾啞兒童聽不到美妙的聲音。 手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲。 ……………… 3、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會怎麼樣幫助他？ 幼兒：他們坐輪椅我會推他們去玩、我會扶他們上樓梯、我長大有錢一定會給他們些讓他們過上幸福快樂的日子…… 教師：我們小朋友說的太好了，社會上的人也在關注這些殘疾兒童。 4、播放社會關注殘疾兒童的圖片。 5、幼兒作捐愛心、放音樂、請個別幼兒講述。 教師：社會上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小朋友想了一個好辦法，用我們的雙手畫一幅最喜愛的畫送給他們吧。 6、教師小結：今天我們小朋友為殘疾兒童送上了這么美好的禮物。他們收到了一定會很開心，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有許多是由於外界的侵害所造成的，所以我們小朋友在關心他人的同時，也要學會關愛自己，保護自己，健康快樂的成長。
❺ 幼兒園大班公開課發生火災怎麼辦教案
活動目標: 1、 通過活動，讓幼兒初步了解最基本的防火知識和自救方法，初步形成消防意識。 2、 培養幼兒的自我保護意識和愛惜生命的情感。 3、 鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。 活動准備： 1、消防標志「嚴禁煙火」、 「當心爆炸」、「安全出口」、「火警119」 2、收集火災的案例及錄像 3、濕毛巾與幼兒相同 4、電話機一部 活動過程： （一）導入 1.（播放消防車的聲音）請小朋友聽一聽，這是什麼聲音？聽到這種聲音你會聯想到什麼事情？ (幼兒自由討論) 2．老師也想到一些事情，到底我們想的是不是同樣的事情呢？一起來看看。（幼兒觀看錄像） 3．是不是和你們想的一樣？你們剛才都看到了什麼？發生了什麼事情呢？（幼兒討論） 4、小朋友說說為什麼會引起火災？（幼兒自由討論） 原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。（依次出示消防標志「嚴禁煙火」、「當心爆炸」，教育幼兒不能在出現這兩個標志的地方玩火，且要防火。） （二） 如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？ 幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片 1、 報警 （出示119標志）火災發生後不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛電話。 教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。如：「喂，你好！是119火警嗎？這里是****，著火了，希望你們快點來救火！ 教育幼兒：119是火警求救電話，沒有發生火災就不能隨便撥達119電話。 2、 逃生方法。 除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）怎麼逃離火災現場？ 我們來看看別人是怎麼做的。（幼兒場觀看「怎樣逃離火災現場」的錄像） 3、遇到火災時，除了報119火警以外，還有哪些逃生的方法？ 幼兒討論，老師小結： （1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。 （因為發生火災時煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以避免被濃煙熏著暈倒，且火災發生時，煙氣大多聚集在上面，煙是上升的，下面的煙少，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。） （2） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。 （3）樓層著火時不能乘坐電梯，應尋找安全出口（出示安全出口標志），走樓梯離開。當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。 （因為煙霧、熱氣很容易湧入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。） （4） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑，而且要大聲呼救。 (5) 發生火災時要鎮靜，不要慌張。 先辨別出口方向，盡量朝著明亮的、空曠的地方跑；在高樓時盡量向樓層下面跑，避免被大火封鎖 。 （6）當大火封鎖下面出口時， 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 教師小結： 當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。 （三） 防火演習（結束）。 設計情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。
❻ 幼兒園中班主題《清涼一夏》領域的教育活動教案
在《清涼一夏》主題探索活動過程中，幼兒獲得了有關夏天氣候特徵，夏專天常見的蔬菜、水果、植物屬以及人和一些動物的避暑方法等相關知識。幼兒講述自己對夏天的感受，和幼兒一起討論「如何度過炎熱的夏天」他們提出了多種方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動．在音樂活動"精彩夏天"為幼兒詮釋了夏天美麗的景色和夏天給人的愉快體驗，科學活動"美麗的彩虹"通過雨前雨後的對比，感知夏天雨後特有的現象，和幼兒一起動手製作夏天的用品，畫一畫夏天的美景，一起品嘗冰涼的水果和冷飲，讓幼兒感受夏天的美好．
由於馬上要到暑假了，在開展主題活動的同時，結合主題內容，將相應的暑期安全教育融入其中，在給幼兒進行知識傳授的同時，也加強了幼兒的安全教育，讓他們了解安全的重要性。
幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學到了很多知識，幼兒的個性品質得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發展。
❼ 幼兒園安全教育《不湊熱鬧》教案
遇事不要往前湊 遠離
❽ 幼兒園安全教案電和火很危險
活動目的： 1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。 2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動准備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程： 活動一 1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。 小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。 提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。 （1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） （2）、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）