幼兒夢想中的職業教案反思

1. 幼兒園小朋友的夢想

這個可以看一下，一個動畫片叫「大耳朵圖圖」，滿滿都是小朋友的夢想和心聲。

2. 幼兒園孩子自已闡述我的夢想以及為什麼有這樣的夢想和怎樣實現夢想

對於幼兒園的孩子來說，正是出於懵懂的狀態 孩子有了夢想，為了這樣的夢想，而去努力奮斗拼搏，爭取實現這樣的夢想 也是對孩子們的那種天真以及孩子們的價值觀的一個肯定。

3. 幼兒園大班波波夢想教學反思

《夢想的力量》一文是五年級人教保准版下冊第四組的課文。本組課文要求「學生抓住感動我們的地方，體會作者的思想感情，領悟文章的表達方法」。整組課文都是情感性很強的文章，具有深厚的人文內涵。《夢想的力量》讀起來令人心靈震撼和感動不已。一個6歲的孩子，為了實現「給非洲孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝」這一...夢想，而不懈的努力，終於使夢想成真的經過。體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。 在課文的備課當中，我將教學的重點設計為「理清作者夢想的實現過程，體會作者的感情」，難點設計為「理解題目的深刻含義」。在教學當中，我拋出了問題「讀完課文題目，你最想問什麼問題？」，並引導學生歸納為三個大問題「什麼樣的夢想？」「夢想是怎樣實現的？」「什麼是夢想的力量」。這三個問題中就包含了重難點。讓學生提出問題後，讓學生自讀課文解決能夠自我完成的問題。為了讓學生能夠突破重點，我設計了這樣的環節：以文章中富含深意的數字為引線，讓學生領悟夢想實現的三個階梯：70元、2000元、購買鑽井機的錢。這個環節讓學生根據數字的具體意思，用通順的話將之串聯起來，完成對夢想實現過程的大體了解。此外，我在板書上有意呈現出階梯性，並在兩者之間留下空檔，目的是讓學生去發現這一步步的理想實現過程中出現了什麼「意想不到的事情」。並在此讓學生感悟夢想實現的艱難以及作者的堅韌意志、執著的愛心。這些環節都是為難點服務的，從這個階梯性的板書，我想讓學生領悟理想的力量可以變大，而且學生根據文本中對瑞恩理想變化的描述：「挖一口井」到「讓所有非洲的人喝上干凈的水」感悟到了這點。而在解決重點時，涉及到的瑞恩得到社會的支持，從中讓學生感悟夢想那感動人的力量時就有些困難了。此外，學生對這「夢想的力量」的其他體現理解起來就更無所適從了。再利用板書的特點，提及文章的表達方法：設置懸念，層層深入。更是難題了。總感覺整節課，學生上到了一定的高度後，到了領悟更深一點的時候就出現了無法逾越的瓶頸。 這是一篇略讀課文，篇幅較長。為了完成教學任務，教學時，我略顯倉促，有一種一直在趕的感覺。不僅因為篇幅長，內容深刻，還因為雖然文章語言朴實，但是蘊涵豐富的情感，學生應該多讀，這不僅能拉近與文本的距離，讀出感情，而且會越讀越有體會。可這都在時間的有限中顯得很膚淺。看來這取捨問題確實耐人尋味。

4. 說說關於幼師的職業理想

幼師的職業理想
一、幼兒教師的職業理想

1.理想的含義：理想是人們在學業成就、未來職業、道德人格、家庭生活等方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。人生的理想從內容上可以分為生活理想、職業理想、道德理想、社會理想等。職業理想是人生理想的組成部分。
職業理想，是指個人所希望從事的職業和在這一職業活動中希望達到的水平、成就或境界。
對教師來說，職業已經確定，教師職業理想主要表現為在教師這一職業中所希望達到的成就和境界。

2.實現理想應具備的條件
（1）客觀條件
（2）主觀條件
3.幼兒教師的職業理想要解決以下問題：（1）我是誰？（2）我想干什麼？（3）我能幹什麼？（4）允許我干什麼？（5）我該怎麼干？
4.職業理想實現路徑：觀念決定行動、行動決定結果。
二、幼兒教師應該具備基本理念

（一）幼兒為本。尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
（二）師德為先。熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
（三）能力為重。把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
（四）終身學習。學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。
（五）專業理念與師德
1.職業理解與認識：貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規；理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業，具有職業理想和敬業精神；認同幼兒園教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展；具有良好職業道德修養，為人師表；具有團隊合作精神，積極開展協作與交流。
2.對幼兒的態度與行為：關愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位；尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒；信任幼兒,
尊重個體差異，主動了解和滿足有益於幼兒身心發展的不同需求；重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
3.幼兒保育和教育的態度與行為：注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒形成良好的行為習慣；注重保護幼兒的好奇心，培養幼兒的想像力，發掘幼兒的興趣愛好；重視環境和游戲對幼兒發展的獨特作用，創設富有教育意義的環境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動；重視豐富幼兒多方面的直接經驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式；.重視自身日常態度言行對幼兒發展的重要影響與作用；重視幼兒園、家庭和社區的合作，綜合利用各種資源。
4.個人修養與行為：富有愛心、責任心、耐心和細心；樂觀向上、熱情開朗，有親和力；善於自我調節情緒，保持平和心態；勤於學習,不斷進取；衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。

三、幼兒教師應該具備職業道德
（一）、做愛國守法的好公民，好老師——教師職業的基本要求
1. 用愛國展現最高尚的情操。人們常把祖國比作母親，把對祖國的熱愛和忠誠、為祖國奉獻一切行為看作是「世界上最偉大的情操」。而作為這一情操的感染者、傳播者的教師，我們更應該把愛國視為自己首要的追求目標。尋根溯源，把愛國主義情懷傳承下去；讓愛國情感不斷升華；培養愛國主義情感的具體方法；建設祖國視為愛國的前提；保衛祖國是愛國主義思想的最直接體現；讓愛國主義情感不斷深化；在教育實踐中踐行愛國主義。
2.了解祖國，熱愛祖國。
3.文明的底線是守法
4.理性表達愛國情感的具體方法
5.弘揚法治精神，當好國家公民
（二）、做愛崗敬業的模範——教師職業的本質要求。
1.愛 崗 敬 業定義：愛崗是一種情感，即熱愛自己的工作崗位，熱愛自己從事的職業；
敬業是對待職業的態度，即以恭敬、嚴肅、負責的態度對待工作，一絲不苟，兢兢業業、專心致志。
2.基本要求：樂業、勤業、精業
3.甘於寂寞，樂在愛崗敬業
4.培養積極主動的心態
(三)、關愛幼兒——師德的靈魂
1.關愛幼兒的道義性存在。
2.關愛幼兒的教育性需求：熱愛幼兒是建立民主、平等、和諧師生關系的基礎；熱愛幼兒是做好教育工作的重要條件。
3.保護幼兒安全，關心學生健康，維護學生權益
4.關愛幼兒意味著寬容
5.教師應當尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。
（四）、教書育人——教師的天職
1.孜孜不倦，積極進取。
2.以身作則、率先垂範。
3.讓幼兒有自由發展的思維
4.重視學生自信心的激發與培養。
（五） 「為人師表」——教師職業的內在要求
1.教師為人師表的必然性論證
1）為人師表是社會對教師職業所賦予的特殊要求
2）為人師表的道德性內涵：為人師表作為一種師德規范，蘊涵著豐富而深刻的道德內容，最突出的就是,體現了教師對真善美理想人格的追求。
3）人師表的教育性功能：為人師表對教師的激勵功能；為人師表對學生的教育功能；為人師表還對社會風氣具有改善功能。
2.為人師表的基本特點：表率性、律己性、內外統一性、真實性、平凡性和精神的高尚性
3.當代教師應有的師表風范：內在思想情操的高尚性；高尚的道德素質：愛生、敬業、樂群、克己； 外在言行舉止的文明性 ；（純潔性、准確性、激勵性、啟發性）儀表大方。
4.為人師表要求：辦事公道。
5.為人師表要求：誠實守信。
（六）、終身學習——教師專業發展不竭的動力
1.讀書。
2.拜師是教師自我修養的又一好途徑。
3.自我反思是教師道德修養的有效途徑。

5. 幼兒園小朋友的夢想怎麼說

寫作思路：通過夢想為核心來闡述出這個對這個夢想的渴望和熱愛。

長大後，專我想成為一名屬醫生，一名醫術高明的醫生。為什麼我想成為一名醫生呢？因為每當我生病的時候，爸爸媽媽和我到醫院後，醫生給我看看這里，聽聽那裡，再給我吃些葯，不久就好了，我覺得他們太厲害了。

而且，我也很崇拜醫生，大人告訴我，醫生可以幫人治病，救死扶傷，是做大好事的，可以讓小朋友不難受，也可以讓大人健康工作，還可以讓老人長命百歲。所以，我想成為一名醫生，成為一名會治百病的好醫生，讓所有的小朋友、叔叔阿姨、爺爺奶奶都健健康康，快快樂樂，我的演講完畢，謝謝大家！

(5)幼兒夢想中的職業教案反思擴展閱讀：

寫作技巧

好開頭和結尾：開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎麼寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多。寫好開頭後，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

6. 在踏進幼兒園大門從教時,我們每個人都懷揣著一個職業夢想,你的夢想是什麼

我的夢想是多掙錢，掙多錢把自己的分內工作做好就是了

7. 談話活動，我的理想是什麼，教案

活動目標：1、培養幼兒對社會各行各業工作的理解和尊重，從小樹立遠大理想。2、激發幼兒從小努力學知識、學本領、思考長大後有做的事情並樂於用較連貫的語言進行大膽講述。3、引導幼兒用繪畫的形式表現未來的理想。 活動准備： 1、 故事圖片、 2、 工人、農民、醫生、航天員等各行各業工作人員的圖片 3、 水彩筆、油畫棒和一份畫卷。 活動過程 一、 故事導入 師：根據圖片敘述故事《小鴨子的夢想》。 提問：小鴨子的夢想是什麼？它又是怎麼做的？ 幼：小鴨子的夢想是當一名舞蹈家，有好多小動物都嘲笑它，可小鴨子一直在堅持，通過它的勤學苦練小鴨子終於成功了。 師：這個故事告訴我們什麼道理？ 幼：我們現在要好好學習才能學到更多的知識和本領，長大我們的理想才能實現。 二、 說一說自己的理想和願望 師：請幼兒想一想，你長大了會想當什麼，為什麼？ 幼：我想當警察，可以抓壞人。 幼：我想當老師，就像張老師一樣教小朋友寫字。 幼：我想當老闆掙很多錢賣一棟樓房讓我們家人住。 幼：我想當發明家，發明一個機器人可以幫人們干好多的活兒。 幼：我想當設計師，設計一艘航空母艦。 （幼兒舉手發言） 師：我小時候也有自己的理想就是長大了當一名老師，通過我的刻苦學習現在我的理想也實現了。 師：我這里有幾張圖片，咱們來看一看你的理想有沒有在這幾張圖片里？ 三、 出示圖片，分別說說他們是干什麼，你在那兒見過這些人？ 1、師：出示工人圖片，這是干什麼的，你在哪兒見過？ 幼：這是在工廠上班的叔叔阿姨。 師：他們是工人，我們生活中用的物品都是他們生產設計的。 2、師：出示警察圖片，他們是干什麼的？ 幼;他們是警察，是抓壞人的，讓我們生活的更安全。 師：你在哪兒見過他？ 幼：我在路上經常看見過，放學時學校大門口經常有警察叔叔。 3、師：出示醫生圖片，他們是干什麼的？你在哪兒見過？ 幼：我知道這是一名醫生，專門給人們看病的，有時還給人們做手術。 4、師：出示教師圖片，他們是干什麼的？你在哪兒見過？ 幼：這是老師，老師教我們學唱歌畫畫，很多本領，咱們幼兒園有那麼多老師。 5、師：出示農民圖片，你認識他們嗎？他們是干什麼的？ 幼：這是農民，是種地的，我爺爺奶奶也是農民。 師：農民為我們提供糧食，我們吃的飯菜都是農民所種出來的。 6、師：出示司機圖片，他們是干什麼的？你在哪兒見過？ 幼：這是一名司機，專門開車拉人或者東西，我做汽車的時候見過。 7、師：出示宇航員圖片，他們是干什麼的？你在哪兒見過？ 幼：他們是宇航員，坐著火箭到太空去探險，我在電視上見過。 四、 讓幼兒用繪畫形式展示自己的理想。 師：出示「我的理想」為主題的畫卷 幼：可以選擇圖片也可以根據自己的理想設計畫面，把自己的理想展現在畫卷上畫好後簽上自己的名字。 師：把幼兒的作品展示在夢想屋裡請幼兒與同伴交流或講給老師聽。 幼：相互之間進行交流。有些幼兒把自己的理想告訴了老師。 五、 總結 每個小朋友都有自己的理想，都需要努力才能完成。相信經過自己的不懈努力，長大後你們就能實現自己的理想。