⑴ 幼兒園中班傷心的小蝸牛設計意圖
1、初步培養幼兒喜歡觀察周圍事物變化的興趣，激發幼兒的探索欲。 2、培養幼兒在雙腳前後分開交替離地的動作協調性以及身體自然搖晃（擺動），發展幼兒身體的平衡感和本體感。 活動重點： 讓幼兒用手充分搖晃、轉動不倒娃娃，觀察不倒娃娃的搖晃姿態。
⑵ 幼兒園大班 窩牛城的故事 教案
1、注意傾聽故事，體驗故事的角色心理和內在情感，正確理解故事。
內2、隨著故事容情節進入相應的心理情境，能用自己的語言大膽表達故事理解的看法和情感。
3、感受小蝸牛勇敢、堅強、為完成快遞任務而堅持不懈的頑強精神。
【活動准備】
幻燈片、配樂、動畫。
【活動過程】
一、談話導入故事。
1、孩子們，你們知道小蝸牛喜歡生活在哪裡？為什麼？
2、（圖1沙漠畫面）可是有一隻小蝸牛的家卻在沙漠里——
⑶ 幼兒園中班科學蝸牛怎樣爬反思
蝸牛怎樣爬反思
做中學的科學活動更多地是培養幼兒操作的思維習慣，幼兒在做前專思考「哪些容器屬可以做蝸牛的家」、做中思考「怎樣做蝸牛才不會爬出去」「怎樣才不會把蝸牛悶死」等問題，在思考的過程中根據操作的實際情況分析問題的原因並不斷調整自己的想法與行為。
2. 做「沉默」的教師，迫不得已時才「出手」。作為支持者，教師只需要提供多種供幼兒選擇的材料。幼兒是在使用材料的過程中逐步建構對材料性能的熟悉，並不斷根據自身已有經驗調整自己的思維與行為的，如在蝸牛爬出塑料杯的時候，教師沒有立即提出自己的想法，而是給幼兒自我挑戰和調整的空間，讓幼兒用夥伴之間的差異資源來解決「如何才能不讓蝸牛爬出來的問題」。因此，做一個「沉默」且等得了的教師是關鍵。
⑷ 幼兒園中班故事<小蝸牛飛上天>的教案
幻想
⑸ 幼兒園中班科學蝸牛是什麼樣子的教案
活動目標 1、認識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特徵及生活習性。 2、萌發對事物的探究興趣。 活動准備 1、圖片-蝸牛 2、放大鏡等 活動過程 一、認識蝸牛 1、了解蝸牛的外形特徵。 （1）蝸牛的身體是什麼樣的？ 引導幼兒討論。 教師小結：蝸牛的背上有殼，像小房子，它的殼是一圈一圈的。 （2）蝸牛的頭上有什麼？ 讓幼兒知道，蝸牛的頭上有兩根細細的腳，叫觸角。 （3）蝸牛的眼睛長在哪裡呢？ 告訴幼兒蝸牛的眼睛就長在觸角上。 （4）蝸牛是怎樣走路的呢？它有腳嗎？ 2、讓幼兒自由討論：蝸牛有沒有腳 教師講解，蝸牛有腳的，你知道為什麼看不到蝸牛的腳嗎？ 二、觀察蝸牛的腳 教師：蝸牛到底有沒有腳，讓我們一起去找找，仔細地看一下。 通過觀察，幼兒發現蝸牛真的有腳，而且是一隻腳，就像鞋底一樣。 三、了解蝸牛的生活習性 1、蝸牛爬行。 你們知道蝸牛走過的地方會留下什麼？ 教師：你們看，小蝸牛在爬的時候身體在蠕動，它的腹部就會分泌出這種白色的沾液， 看上去就像白線一樣。 原來蝸牛是靠身體蠕動來爬行的，它分泌這種白色的沾液，是為了讓身體更潤滑， 這樣在爬行的時候就不會擦傷皮膚了，而且前進的更快。 2、交流蝸牛的生活習性 （1）在什麼季節我們可以看到蝸牛？ （2）最近你看到過蝸牛嗎？為什麼？ 交流後讓幼兒知道，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。 四、探索知識 螺螄，跟蝸牛相比，有什麼相同或不同的地方？
⑹ 幼兒小班科學《背著房子的蝸牛》教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特內點、教材的編寫意圖、容完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
⑺ 幼兒園大班社會傷心的小蝸牛教案怎麼寫
活動目標： 1．通過講述故事,引起幼兒參與美術活動的興趣。 2．通過畫螺旋曲線使幼兒加強對筆的控制力。 3．鼓勵幼兒大膽用螺旋曲線進行添畫並塗色。 活動准備： 1．創意繪本、油畫棒人手一份。 2．教學VCD、繪畫範例大圖。 活動過程： 1．情景導入。 請幼兒觀看動畫片，引導幼兒說一說：小蝸牛喜歡和爸爸一起散步，散步的時候能遇上好多的朋友。小朋友，請你說說他們都碰上了誰？鼓勵幼兒大膽發言。 2．請幼兒將書翻到「蝸牛的殼」這一頁，說說這幅畫上是誰？一共幾個？他們在做什麼？蝸牛少了什麼？ 教師情景提示：小蝸牛的房子怎麼不見了，他都快急哭了，讓我們把小蝸牛的房子添上，好吧？ 3．教師邊念歌謠邊在繪畫大圖上示範蝸牛殼的畫法。 歌謠 蝸牛殼圓又圓，裡面的線兒轉圈圈； 小小房子真好看，我把顏色填一填。 4．請幼兒在自己的書上添畫蝸牛殼，並對畫好的蝸牛殼用油畫棒塗色，老師巡迴指導。 5．請幼兒互相展示欣賞作品。 活動延伸： 游戲：快樂的小蝸牛。 提示：在小朋友們的幫助下，三隻小蝸牛終於找到了自己的房子。他們的房子都很漂亮，他們非常高興，又在一起快樂的唱歌跳舞了。讓我們來扮演快樂的小蝸牛，手拉手跳舞，好嗎？