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中班足球游戲教案與反思

發布時間:2021-01-11 15:26:42

『壹』 幼兒園中班游戲做踢球的反思

玩法:幼兒坐在椅子上,用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進行。

『貳』 幼兒園中班小足球教案

活動目標: 1.培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。 2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。 活動准備: 足球與幼兒數量相等,小球門4個、U盤及其播放器、音樂 活動過程: 1、引導部分: (1)師生問好 (2)介紹足球 (3)即興帶動 2、主體部分: (1)球感練習:小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置) (2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進球門,則算勝利,踢球以後沒有踢進的小朋友要表演節目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度) (3)傳球練習:小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。 結束部分: (1)找朋友互相放鬆。 (2)集體放鬆 (3)師生再見 課後反思:本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習,在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球,以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現的還不夠,在以後的活動設計中應多增加游戲的成分。

『叄』 中班數學教案踢足球

目標
1.能運用磁性原理製作游戲材料。
2.能用多種方法讓「足球小人」動起來。
准備
1.磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。
2.可用較薄的塑料板、較大的餐盤、較硬的紙板等製作「足球場」4—5個。
3.「足球小人」範例。
過程
一、產生製作興趣。
——出示「足球場」及「足球小人」範例,說說小人在進行什麼運動。
——演示「足球小人」在球場上跑動的情景。引導幼兒思考這些小人為什麼能在「球場」上跑來跑去踢足球。
——足球比賽應有幾個人上場?現在場上還缺幾個隊員?
二、製作「足球小人」
——通過沿線剪、折的方法製作「足球小人」注意提示幼兒要沿線剪,並在「足球小人」的腳部別上回形針。
——怎樣讓「足球小人」來踢球?
——引導幼兒討論啟發幼兒將磁鐵前後左右來回移動,使小人能夠活動。 三、舉行足球賽。
——幼兒自由結伴用自己製作的小人在「足球場」上玩踢足球的游戲。
——啟發幼兒為「足球小人」確定兩種不同顏色的隊服並塗色。
建議:
1.鼓勵幼兒用多種方法讓小人動起來,如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。
2.可將「足球場」用積木或空易拉罐墊高,以方便操作。
3.可在科學角里提供一些紙板迷宮,讓幼兒用磁鐵在紙板下面移動,控制「足球小人」走出迷宮。
4.在班上成立男子足球隊與女子足球隊,練慣用腳帶球走,控制球的方向。

『肆』 快樂傳球中班游戲教案

廚余垃圾處理器從來沒有評比過,所以也沒有排行榜,你在網上看到的都是各廠家自己炒作出來的,排名根本就不靠譜的。

『伍』 有關幼兒園足球方面的社會教案

活動設計背景
幼兒園的旁邊是以前的村小學,未使用的操場成為了草地,男孩子們常常纏著老師帶他們去那踢球,我想何不順應孩子們的興趣和需要,開展足球運動呢本著讓孩子快樂玩足球的目的,設計了此教學活動。
活動目標
1.熟悉足球,了解基本特點。2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
教學重點、難點
1.球賽規則:要用腳踢。2.球門是小足球的家。
活動准備
將小足球四散放在草地上,數量與幼兒人數相同,自製簡易球門兩個。
活動過程
一.熟悉小足球
1.草地上來了許多新「朋友」,請你們每人去找一「朋友」吧。
2.幼兒自由交流有關足球的知識經驗,如球的外形、球賽規則等等。
3.幼兒討論玩足球的基本規則:
(1)要用腳踢;
(2)球門是小足球的家。
二.和小足球做游戲
1. 幼兒在操場上四散自由踢球,教師強調規則:
(1)只能用腳踢;
(2)限於操場范圍內。
2. 幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的的朝球門內踢球,即:送小足球回家。
三.放鬆活動
幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,放鬆身體。
教學反思
1.孩子們玩得不亦樂乎,可以開展小足球系列活動如下:
(1)趕著球兒跑(左右腳交替運球,與同伴合作踢球);
(2)奧特曼打小怪獸(定位射門,提高動作的准確性);
(3)小小對抗賽(練習踢球的技能,鍛煉身體;萌發初步的競爭意識,體驗合作的價值。)
2.活動過程中的反思:
(1)要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。
(2)鼓勵膽怯的幼兒大膽玩球,培養勇敢的男兒性格。
(3) 鼓勵幼兒及時扶起摔倒的同伴,並給與安慰和相互鼓勵。
3.對教師專業發展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)
4.對師幼互動的環節:和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。

『陸』 中班足球體育游戲大全哪裡開通更劃算

中班足酒體一游戲大全哪裡開通更劃算?這個要根據他們的游戲規則,按理來說的話都比較劃算

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