❶ 中班小羊和蝴蝶的教案
活動目標：
1．通過圖畫書閱讀，了解小羊和蝴蝶不同的生活習性。
2．知道每個人都有與別人不一樣的地方，嘗試尊重別人的不一樣。
活動准備：PPT、記錄表、幼兒照片、改編故事《小羊和蝴蝶》
活動過程：
1．閱讀：小羊和蝴蝶。
(l)今天老師帶來了一個關於好朋友的故事，我們一起來聽一聽。
(2)觀看PPT，欣賞故事至「留在這兒，我會凍死的」：小羊和蝴蝶有些什麼不一樣的地方？
（教師幫助記錄小羊和蝴蝶不一樣的地方：小羊群居、蝴蝶單飛；小羊走直線、蝴蝶彎曲飛等行走方式、路線、生活方式等的不同）
(3)討論：覺得蝴蝶要留下來嗎？如果你是小羊，你會怎麼做呢？（鼓勵幼兒表達自己不同的意見）
2．體驗：我和好朋友。
(l)你和你的好朋友之間有不一樣的地方嗎？
(2)幼兒和朋友互相討論：如喜砍的人、喜歡做的事情、喜歡玩的玩具游戲等不一樣。
(3)教師發給幼兒每人一份「記錄表」，並介紹表格中每幅圖畫所代表的含義（喜歡吃的菜、喜歡做的事、喜歡玩的玩具、最喜歡的人）。
(4)請幼兒在表格內畫上自己喜歡的事物，用繪圖方式製作自己的「小檔案」。
3．游戲：小小調查員。
(1)幼兒當「調查員」，找到好朋友互相「調查」，看一看自己的檔案和別人的有什麼相同或不同之處，做好記錄。
(2)討論交流調查結果：你和你的好朋友什麼地方不一樣？大家彼此之間的不一樣會不會影響你們做好朋友？
4．結尾：我們都是好朋友。
(1)講述故事結尾：小羊是怎麼做的？
(2)小結：原來我們每個人總有一些和別人不一樣的地方，好朋友之間也是這樣，所以就像《小羊和蝴蝶》里講的一樣，就算有許多不一樣也會成為好朋友。
❷ 幼兒園正向識字中班小蝴蝶教案
1.教學目標；2教學重點、難點；3教具；4教法、學法；5教學過程；6板書設計；7教後記， 在前面也可加上教學內容，學情分析等。重點是2--6。
❸ 幼兒園中班蝴蝶帆語言教案
活動設計背景 幼兒非常喜歡花和蝴蝶等一切美的事物，尤其是中班幼兒非常活潑好動，善於觀察、模仿事物，因此幼兒特別喜歡模仿蝴蝶飛以及用雙手拖住自己的臉蛋做花的動作。《三隻蝴蝶》這個故事講的也正是花和蝴蝶之間發生的事情。在這里同時也講述著朋友之間應該團結有愛、互相幫助等的道德品質，最後還可以讓幼兒來...分角色表演這個語言故事。 活動目標 1、 認真欣賞故事，了解故事內容 2、 在了解故事內容的基礎上嘗試分角色扮演，表演故事內容。 3、 體會朋友之間的情感 教學重點、難點 教學重點：練習講述故事，大膽嘗試表演故事內容 教學難點：好朋友之間的團結有愛，互相幫助等道德品質 活動准備 1、 故事准備《三隻蝴蝶》 2、 三隻蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾 3、 《蝴蝶》歌曲 活動過程 一、課前律動《蝴蝶》幼兒隨著音樂輕輕舞動，體會蝴蝶的優美，激發幼兒興趣。 二、花園里有三隻蝴蝶，一隻是紅的，一隻是黃的，一隻是白的，他們天天在花園里一塊兒遊玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。 教師提問幼兒：小朋友們，你們想知道三隻蝴蝶下面發生了什麼事情么？ 幼兒集體欣賞故事《三隻蝴蝶》 三、教師講完故事提問幼兒：
❹ 幼兒園中班美術手工《昆蟲大集合》教案
目的：引導幼兒運用畫畫、剪剪、貼貼的技能製作成各種動物。 材料介紹： 1、材料提供：沒用的碟片、各色卡紙、剪刀、雙面膠、範例作品 2、材料使用：先構思做什麼動物，接著畫出動物的五官，然後剪下來粘貼在碟片的相應位置上，最後說說動物的基本特徵。 3、教育功能： （1）充分發揮幼兒的想像力。 （2）不斷提高幼兒的動手能力、語言表達能力。 指導要點： （1）幼兒創作有困難時，可以啟發幼兒參考老師的範例，並且幫助幼兒完成作品。 （2）鼓勵能力強的幼兒製作出與眾不同的動物。
❺ 幼兒園大班《花與蝶》美術教案
活動目標： 1、通過觀察花的結構和形態，創作表現各種形狀的花朵。 2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。 3、在活動中感受大自然的美，激發幼兒喜愛花的情感。 活動准備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品範例、繪畫工具等 活動過程： （一）仔細觀察 1、教師：最近我們一直在討論關於花的話題，今天我帶來了一段關於花的視頻，一起來看看吧。 2、播放視頻：花朵綻放 3、討論花瓣的不同形狀與數量。 提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎麼樣的？ 提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什麼不同的嗎？ 提問三：那這些花瓣的數量有什麼區別嗎？ 小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的花瓣數量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那麼多美麗的花朵。 （二）幼兒創作 1、欣賞作品、學習構圖 （出示範例作品）有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什麼？ 小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。 2、提出要求，嘗試創作 前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？ 提出要求：創作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。 3、幼兒創作，教師指導 （三）分享交流 提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎？ （重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。） 結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。
❻ 中班語言公開教案《花和蝴蝶》
活動設計：花兒與蝴蝶
設計說明：
在我們的生活中，到處充滿著數字，孩子們對數字也有著濃厚的興趣，由於孩子們的年齡特點，抽象邏輯思維的欠缺，因此對數序以及相鄰兩數的關系的理解和掌握不熟練，而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。本節活動主要是使孩子們通過觀察，比較，合作，表演，游戲等活動，生動地學習相鄰數，在玩中學，進一步認識數的概念。
活動目標：
1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認識1——9各數的相鄰數。
2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。
3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。
活動准備：
1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數字），地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃的頭飾。
3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。
4、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。
活動過程：
一、老師、小朋友一起布置數字王國。
1、把小泡沫墊子拼成T型舞台，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前台和後台。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。
2、大家合作給蝴蝶翅膀塗上漂亮顏色。
3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字；數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。
二、、小朋友去數字王國做客。
師：今天我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什麼呀？（數字）是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能進入數字王國的。
給每個小朋友臉上貼一個數字（1——9），進入數字王國，T型舞台前面的地上坐下來。
三、小朋友和數字娃娃見面。
師：咦，數字娃娃怎麼不見呢？我們一起喊喊吧！
1、數字娃娃（2）從布景後跳出來：「我在這里呢！」小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。
2、數字娃娃（2）說：「接下來出來的是我的鄰居，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀？」小朋友說對了，數字娃娃（1）就出來。
3、老師：數字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數）。
4、依照此方法，1——9的數字娃娃有趣的出來。
5、給數字娃娃按數序排好隊。
6、請數字娃娃和小朋友坐在一起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。
四、觀看蝴蝶的時裝表演。
1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還准備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！
2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型台上表演。
3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3 多一個）現在我們用熱烈的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場！
4、依照此方法1——9號蝴蝶都出場。
五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。
1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。
2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應該怎麼表示呢？（獻花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的。
3、小朋友、數字娃娃採花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）
六、音樂游戲《蝴蝶找花》。
1、交代游戲規則：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每隻蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。
2、大家玩游戲。
七、結束。
1、放打雷的音樂。
師：呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起，你身上的數字和蘑菇上的數字是相鄰數，你就進去躲。
❼ 中班蝴蝶和影子教案
活動目標
1、激發探索光和影子的興趣和慾望，體驗探索、發現和游戲的樂趣。
2、初步知道影子的特徵，初步了解物體大小與影子大小有關、有光的地方就有物體的影子，影子會隨著物體移動。
3、能用粉筆沿影子邊緣把某一物體的影子描畫下來。
4、能大膽向老師、同伴介紹自己描畫的影子。
活動准備
1、有太陽的晴朗天氣。
2、小兔、小雞、魚、蝴蝶、水杯、紅旗、棒棒糖等各種大小不同、形狀不同的物品或動物形象標志硬紙卡片每幼兒一個（標志如頭飾大小）。
3、粉筆若干。
活動過程實錄
（一）引起幼兒對影子的興趣，激發幼兒的探索興趣。
1、組織幼兒到操場上手拉手圍成圓圈，老師唱《影子》歌曲，師幼一起圍著圓圈走。
2、師幼對話，引導發現地上的影子。
師：歌曲中的好朋友是誰呀？
幼：人影；影子。
師：地上的影子都是誰的呀？
幼：我的；小朋友的；我們的。
師：影子有很多秘密，比如，影子是怎樣的、影子有沒有漂亮的顏色、什麼地方有影子等等，你們想知道影子的秘密嗎？
（二）引導幼兒通過觀察、探索，感知光與影子的關系。
1、引導觀察影子的特徵。
師：我們先來看看我們的影子是怎麼樣的。（師引導幼兒看地上的影子）
幼：黑黑的。
師：小朋友，你們的衣服有顏色嗎？再看看影子的衣服有顏色嗎？
幼：影子沒有漂亮的顏色；小朋友的衣服有顏色，影子的衣服黑色。
師：影子的樣子像什麼？
幼：像人；像小朋友。
師：我們看見的人的影子上有些什麼？
幼：有頭；有身體；有兩只手；有兩條腿；有耳朵。
師：小朋友，我們再看看老師和小朋友的影子，你們發現有什麼不一樣嗎？
幼：老師的影子高；小朋友影子矮；老師的影子大；小朋友影子小。