㈠ 中班語言詩歌復習教案活動導入怎麼寫
以故事的形式導入新課，能吸引幼兒的注意力，調動幼兒的學習積極性，如音樂活動中的《粗心的小畫家》的導入語：「今天，老師給小朋友講一個故事，有一個小朋友叫『丁丁』，他很喜歡畫畫，他畫螃蟹四條腿，他畫鴨子尖嘴巴，畫只兔子圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴，你們說他是一個什麼樣的畫家呢？對今後我們無論做什麼事情都要細心，仔細觀察，千萬不能馬馬虎虎。今天，我們來學習歌曲《粗心的小畫家》。」
㈡ 八年級下冊語文古詩文默寫復習教案模板
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要回事無巨細都答羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
㈢ 長歌行古詩復習教案
青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸！少壯不努力,老大徒傷悲。
㈣ 求問高考語文專題復習教案：如何鑒賞詩歌的語言
（一）聚焦凝練、形象、生動傳神、富有表現力和感染力的動態化的詞語。閱讀詩歌，對這類詞語，要反復咀嚼品味，領略含義深刻、雋永的字詞。
示例1、暮江吟 白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
白居易用生花妙筆，寫出了特定場景下自己獨特的感受：寫殘陽用「鋪」而不用「照」，是因為殘陽已接近地平線，差不多是貼著江面平射過來的；同時，用一「鋪」字還表現出了夕陽的柔和與安詳，賦予殘陽以人的靈性。
示例2、 秋思 張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
「臨發又開封」這一富有包孕性，耐人咀嚼的動作，使得這句詩具有了穿透千古的力量。由於是讓人捎信，加以時間「匆匆」，所以，當捎信人就要上路的時候，卻又忽然感到剛才匆忙，生怕信里漏寫了重要內容，於是不假思索地作出「又開封」的決定，正顯出作者對這封「意萬重」的重視和對親人的深切思念。這一「開」字，該是何等地沉重。
總結：一、動詞在詩歌里具有「以最小的面積，表達最大的思想」（巴爾扎克語）的神奇作用。在勾勒人物形象、傳情達意、摹寫物態方面有著獨特的功能。而詩歌語言的"凝練"特點在動詞的應用上，也表現的最為突出。
二、動詞具有極強的概括性，能夠給鑒賞者以廣闊的想像空間。如「廢池喬木，猶厭言兵」（姜夔的《揚州慢》），一個「厭」字，包含了多少「沉痛傷亂」情，可謂熠熠生輝。
三、詩歌中的動詞具有鮮明的形象性。如透過「開」字，我們完全可以想見作者的神態。
動詞品評練習：
1、分析唐代詩人齊己的《早梅》「萬木凍欲折， 孤根暖獨回。前村深雪裡， 昨夜一枝開。風遞幽香出， 禽窺素艷來。明年如應律， 先發望春台。」中「遞」「窺」的作用。
2、杜甫《江村》的起句「清江一曲抱村流， 長夏江村事事幽。自去自來樑上燕， 相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局， 稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米， 微軀此外更何求？」中的「抱」字的功用賞析。
3、李白的《贈孟浩然》「吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首卧松雲。醉月頻中聖，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。」兩句詩中的「卧」字，古人稱為「神來之筆」，請賞析。
4、下面是李白的《金陵城西樓月下吟》的兩句詩「金陵夜寂涼風發， 獨上高樓望吳越。白雲映水搖空城， 白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸， 古來相接眼中稀。解道『澄江浄如練』，令人長憶謝玄暉。」中的「搖」與「滴」的運用，有何妙處？請解釋。
㈤ 急急急！！！！初一語文上冊古代詩歌四首的復習課教案
1 、下列作品的作者按順序排列正確的一項是（ ）
《次北固山下》《綠色蟈蟈》《風箏》《金色花》《荷葉 母親》《詠雪》
A 、劉義慶 法布爾 魯迅 泰戈爾 冰心 王灣
B 、王灣 泰戈爾 冰心 法布爾 魯迅 劉義慶
C 、劉義慶 泰戈爾 冰心 法布爾 魯迅 王灣
D 、王灣 法布爾 魯迅 泰戈爾 冰心 劉義慶
2 、下列作品的出處正確的一項是（）
《綠色蟈蟈》《金色花》《陳太丘與友期》《蚊子和獅子》《塞翁失馬》
A 、《昆蟲的故事》《泰戈爾詩選》《世說新語》《伊索寓言》《淮南子》
B 、《泰戈爾詩選》《昆蟲的故事》《淮南子》《伊索寓言》《世說新語》
C 、《伊索寓言》《泰戈爾詩選》《昆蟲的故事》《淮南子》《世說新語》
D 、《昆蟲的故事》《泰戈爾詩選》《淮南子》《伊索寓言》《世說新語》
3 、下列句子與原文完全相同的一句是（ ）
A 、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？
B 、從窗內往外看時，那一朵白蓮已經凋謝了，白瓣兒小船般飄散在水面。
C 、家富良馬，其子好騎，墜而折其髀。
D 、暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
4 、下列詩句默寫正確的一句是（ ）
A 、養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
B 、清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木生。
C 、我寄愁心與明月，隨風直到夜朗西。
D 、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨遲。
5 、列文言文句子中指定詞語解釋有錯的一項是（）
A 、不亦說乎。說：通「悅」，愉快。
B 、人不知而不慍。慍：生氣，發怒。
C 、吾日三省吾身。三省：反省三次。
D 、誨女知之乎。女：同「汝」，你。
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6 、旅行工具中量子火箭比光子火箭更快。
對 錯
7 、「寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分」這一對聯寫的作家是曹雪芹。
對 錯
8 、王贛駿是第一個飛上太空的華人。
對 錯
9 、林黛玉是中國四大古典美女之一。
對 錯
10 、羚羊是動物界中的長跑冠軍。
對 錯
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11 、請根據解釋寫出相關的成語：見到德才兼備的人就想趕上他。
答案：
12 、請根據解釋寫出相關的成語：自己不願意的，不要加給別人。( )，勿施於人。
答案：
13 、請根據解釋寫出相關的成語：指做事認真細致，一點兒不馬虎。
答案：
14 、請根據解釋寫出相關的成語：指忍不住要發笑。
答案：
15 、請根據解釋寫出相關的成語： 原形容人目光敏銳，任何細小事物都能看得很清楚。後多形容人能洞察事理。
答案：
16 、根據意思寫慣用語：把足智多謀的人喻為
答案：
17 、根據意思寫慣用語：把接待賓客的當地主人喻為
答案：
18 、根據意思寫慣用語：把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為
答案：
19 、根據意思寫慣用語：把沒有專業知識的外行人喻為
答案：
20 、根據意思寫慣用語：把在團體中起主導的人喻為
㈥ 中班語言詩歌復習教案怎麼寫
1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有內明確了教學目容的，才能使「教」有的放矢，使「學」有目標可循。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教學目的。
2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利於學生掌握教學總體思路，便於學生配合教師完成教學任務。