1. 幼兒園小班安全教案小兔怎麼了反思
小兔在自己一個人在家時，
沒有問清楚敲門的人身份，
就輕易給陌生人開門，
造成引狼入室的後果，
所以值得小兔和大家反思。
2. 中班語言教案小兔子跳一跳(體育游戲)
【活動目標】 1、學復習助跑跨制跳的動作，初步掌握跳得又高又遠的動作技巧。 2、敢於挑戰困難、挑戰自我、體驗運動的樂趣。 【活動准備】 1、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍紫手環若干。 2、音樂、優盤播放器。
3. 小班跳跳真快樂活動反思
這次活動的重點是讓幼兒掌握雙腳進行跳的動作技能和按指定方向跳的技能。一開始我通過音回樂「火答車開了」和「三隻熊」讓幼兒活動開來，激發幼兒的興趣。然後循序漸進，先是讓孩子們跟著皮球一起跳，接著看箭頭的方向跳，最後是根據小指揮員指定的方向跳。在第一個環節讓孩子們跟著皮球一起跳時，我先讓孩子們自由嘗試，然後請一名「正確動作」的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然後教師「也來學一學」，教師邊做動作邊講解動作要領，最後請孩子們「一起來學一學」。整個過程沒有直接的示範講解，而是幼兒在前，老師在後，充分尊重幼兒的主體地位，孩子們初步掌握跳的動作要領後，我通過游戲和提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免了枯燥的純動作練習。
本次活動的開展立足於發展幼兒的基本動作，把基本動作技能的鍛煉寓於趣味性很強的游戲活動中，適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在樂中學，趣中練，大大激發了孩子們參與體育活動的興趣，也從不同層面使幼兒動作技能得到發展，取得了良好的教學效果。
4. 小班健康敏捷的小兔教案
活動目的：來
1、通過多種玩源法，引導幼兒發展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養幼兒要動腦筋的好習慣。
活動活動：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
活動過程：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導幼兒嘗試創編操節動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、後振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什麼方向彎？（向後、向兩側）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（後踢、側踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎麼做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然後分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，並個別演示，然後帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先後、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放鬆動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。
5. 幼兒發展跳躍能力的教案《小白兔》
活動目標： 1、喜歡兒歌《小白兔》，能理解兒歌大意。 2、感知小白兔的食性。 3、體驗表演的樂趣。 活動准備： 磁帶、錄音機，大掛圖。小兔頭飾。 活動過程： 一、導入。 1、請幼兒猜謎語。白白的皮毛，紅紅的眼睛，兩只耳朵豎起來，前腿短後腿長，蹦蹦跳跳真可愛。 2、出示頭飾「小白兔」，你們喜歡小白兔嗎？為什麼/ 二、觀察圖畫。 1、我們圖畫里就有一隻可愛的小白兔，趕快來看看吧。 2、這是什麼地方，有幾只小兔？ 3、小白兔長得什麼樣？ 4、猜猜出小白兔喜歡吃什麼，你怎麼知道的？ 三、學習兒歌。 1、今天我們來學習一首兒歌，兒歌的名字就叫《小白兔》。 2、放錄音，請幼兒欣賞。這首兒歌小朋友聽過嗎？會念嗎？我們一起來學學吧。 四、創編兒歌《小白兔》 1、教師用啟發性的語言帶領幼兒共同創編兒歌。 2、表演兒歌。
6. 幼兒園拖班健康教案《勇敢的小兔子》
活動目的： 1.學習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和協調性。 2.積極參與運動，體驗運動的快樂。 活動准備： 兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐狸頭飾一個 .蘿卜玩具若干 布置場地 .紙團若干。 活動過程： 1.熱身活動： 師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並...邊念兒歌： 今天天氣真正好， 小兔小兔起得早， 揉揉眼睛理理毛， 蹦蹦跳跳真熱鬧， 小兔小兔快快跑， 跑到山上種蘿卜， 種了許多大蘿卜， 真是快樂兔寶寶。 老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。 2.開始部分： （1）集體活動 老師介紹運動方法：「小兔」手持「蘿卜」穿過「樹林」種「蘿卜」，往返數次，直至「種完」。 老師示範活動線路和動作。 （2）自由活動 幼兒自由嘗試動作，老師巡視並輔導個別幼兒。 注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。 （3）集體活動：游戲《勇敢的小兔》 老師介紹玩法：「狐狸」出現追趕「小兔」，「小兔」四散躲至「樹林」後面，拾起「石塊」投向「狐狸」，「狐狸」逃竄。游戲反復進行。 師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。 3.放鬆身體 師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。