Ⅰ 幼兒園小班美術裝飾畫活動教案
設計意圖： 幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽版紛多彩的語言環境，通權過幼兒的想像力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意願
Ⅱ 幼兒園繪畫《我的小帆船》的教案
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想像力、創造力。
三、活動准備：
1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」
（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明
顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發 幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。
Ⅲ 幼兒園大班油水分離畫節日禮花教案
幼兒園教案：節日禮花 教師：屈老師 教學目標： 1.能夠合理的對畫面進行布局，使畫面完整; 2.能夠用幾何圖和線條畫出簡單的畫，並用色彩進行裝飾; 3.區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使色彩鮮艷，感受色彩美。 活動准備： 1.材料：鉛筆,油畫棒，白紙人手一份。 2.課件：《美麗的禮花》 有關配色及線條組畫的知識 教學過程： (一)欣賞導入：《2008奧運會開幕式煙花盛況》 師：奧運會在我國舉行是多麼令人高興的事，受到全國上下及國內外的高度重視，你們看在開幕式上的煙火漂亮嗎? 幼兒回答 師：小朋友，你們平時見沒見到禮花，是什麼樣子的呢?幼兒回答師總:那些禮花隨著一絲絲線，一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態，是好看極了。就像春天的大花園一樣，給節日增添了光彩。 (二)示範講解： 師： 1.這么漂亮的禮花，我想來畫一畫，把它搬到紙上來，會是什麼樣子呢? 2.出示課件：《美麗的禮花》 幼兒觀看後討論：如何畫禮花?有些禮花很要好，是好朋友靠的近些;有些他們不認識就離得遠一些。(師邊講邊示範) (三)提出繪畫要求： 1.注意畫面的疏密關系。 2.畫各種不同的禮花，注意色彩的搭配。 (四)幼兒進行繪畫，教師巡迴輔指導幼兒進行顏色的深淺搭配，線條的疏密排列等，提醒孩子們好朋友靠的近些;不認識就離得遠一些。 (五)活動評估(幼兒的作品展示) 小朋友畫的真好，這么多漂亮的禮花把天空照的和白天一樣，亮堂堂的，真漂亮阿! 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
Ⅳ 幼兒園水彩畫教案
一、總目標： 1、培養幼兒繪畫的興趣。 2、引導幼兒對色彩的感性認識以及能大膽想像、塗色。 3、體驗水彩畫的樂趣，提高幼兒的審美能力。 二、班級狀況：我班幼兒都已達到中班年齡，且絕大部分幼兒已上過小班，對繪畫有一定的接觸與了解，並且對新鮮事物的感知能力很強。針對單純性的蠟筆畫已滿足不了幼兒的學習需...要，故開設了水彩畫能力提升班。我班幼兒對學畫的興致很高，根據其年齡特點，特製定了以下學習內容。 三、教學進度： 時間 內容 欣賞 1 認識工具材料，認識三原色 1、荷蘭梵高的「向日葵」。（四節課） 2、西班牙著名畫家畢加索的「鏡前少女」。（五節課） 3、法國飛行家聖-埃克絮佩利的「星王子」。（四節課） 4、當代中國著名的旅美藝術家丁紹光的「人權之光」。（五節課） 2 太陽、星星、月亮 3 手掌花 4 蘋果樹 5 五彩樹 6 好吃的水果 7 美麗的魚 8 快樂的房子 9 小汽車 10 飛碟 11 美麗的白鵝 12 吹畫（我的想像） 13 下雨了 14 小兔采蘑菇 15 面具 四、匯報展示 《我心目中的樹》、《五彩魚》、《房子》
Ⅳ 幼兒園中班小小畫廊教案
教學過程： 教師活動 學生活動 一、情景導入： 1、出示三幅有特點，比較典型的電腦繪畫作品。 2、那麼怎樣才能看到更多更好的作品呢？ 說一說：它們各自的特點 簡單認識一下電腦繪畫的特點，也從而引出，怎樣才能看到更多圖畫 二、參觀工具： 今天我們來學習參觀的工具：「IE瀏覽器」 1、 動畫：一個小卡通拖出「E」圖標 2、 簡單介紹地址欄和內容顯示區域 1、 學生打開（打開的步驟） 2、 嘗試：關閉瀏覽器 用卡通動畫的形式，學生會記憶深刻些，同時IE的打開和關閉，要求學生能比較熟練。 三、參觀的地址： 出示：本課要用的地址 要寫在哪裡呢？ 1、動畫演示輸入地址的過程（突出：「．」和回車鍵） (有必要的話，也要介紹「橡皮擦」——退格鍵) 2、出現小手的形狀：表示下面有一個鏈接，「來點我吧，我會帶你到另外一個地方去。 1、學生輸入地址，登陸網站。 （速度快的同學，先可以進行參觀） 2、試一試：將滑鼠移動到一幅畫上，看看滑鼠指針形狀的變化。猜猜這表示什麼意思？ 輸入網站地址，這個過程較難，學生還不能認識鍵盤上的字母，需要適當的提示！ 退格鍵的使用也應該要適當的介紹，如果不小心輸錯了，就需要「刪除」這一步驟！ 四、參觀畫廊： 分為兩步，第一步，定點參觀，解決技術問題；第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。 1、指定1～2幅畫，要求遇到問題與同桌商量解決。 2、交流參觀結果： ①解決「最大化」和「滾動條」的技術問題。 ②說說圖畫本身的特色。 1、參觀指定兩幅畫， 遇到問題，先商量解決。 2、說說圖畫本身的特點。 先讓同學定點參觀作品，在參觀的過程中遇到問題了，應學會先試試能不能自己解決。 再教師總結，然後是學生自己參觀！ 參觀好了一定要交流，反饋。 3、學生自己參觀。 4、反饋。 3、自己參觀，選出自己最喜歡的作品寫在書本上。 4、說一說，為什麼喜歡這幅畫！ 為什麼喜歡這幅，喜歡它的什麼地方，以後我們自己繪畫的時候就可以運用了！ 五、練習 參觀：童畫中心中的繪畫作品！網站地址： 參觀其中的繪畫作品，挑一挑自己喜歡的！ 練習也非常重要，進一步熟練通過輸入網址打開網站，瀏覽網頁的過程！ 當然也拓寬了學生對電腦繪畫的認識，以後在進行創作時，能博採眾長，內容形式豐富多樣！ 六、小結 今天學習了：怎樣找小朋友的畫？ IE瀏覽器 輸入網站地址，打開網站 參觀圖畫 最大化、關閉按鈕；滾動條。 總結今天學習的知識，非常重要，不能缺少！
Ⅵ 幼兒園美術教案中畢加索的畫有哪些
活動目標：
1．欣賞畢加索的作品《鏡前少女》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家的立體主義作畫風格。
2．大膽講述自己對畫的感受。
3．喜歡參與欣賞活動。
活動准備：
1．畢加索作品欣賞圖《鏡前少女》。
2．圖畫紙，油畫棒。
活動過程：
1．出示大範例中的名畫欣賞《鏡前少女》，請幼兒觀察並嘗試說說自己看到的畫面內容。
1）「在畫面上你看到了什麼？畫上都有什麼顏色？」
2）「你喜歡哪樣東西的顏色？為什麼？」
3）「畫面上都有哪些形狀呢？這些形狀像什麼？」
2．教師簡單介紹作者：畢加索是20世紀的西班牙畫家，他很小就開始畫畫，一生創作了近8萬幅作品。他在92歲生命結束前一刻，平均每天創作2－3幅作品。他是一位非常了不起的大畫家！
3．教師帶領幼兒有目的的觀察畫面，並和幼兒一起總結。
1）小朋友，你看出來了嗎？這幅畫里畫了一個金色頭發的少女站在鏡子前。大家一定覺得金色的頭發很好看吧，許多外國人都是金色的頭發。我們在畫外國小朋友時，就可以把頭發畫成金色的。
2）這張畫既畫了少女正面的臉，又畫了她側面的臉。畢加索嘗試把同一個事物各個角度的形象巧妙地組合到一個畫面中去，這就是有名的「立體派」畫法。
3）大家來看一下，這幅畫中都用了哪些顏色呢？它們分別是紅色、黃色、藍色、綠色、白色、黑色，這么多豐富的色彩！由於有了黑色的存在，畫面更加穩定和神秘。我們在畫畫的時候，也可以學習這種用顏色的方法。
4）在這幅畫中，畫家運用了好多不同的線：直線、彎曲的線、交叉的線，並排的線，有粗的也有細的。讓我們一起仔細觀察不同的線以及這些線的不同顏色。這么多的線巧妙地搭配在一起真漂亮。
5）整體觀察畫面：大家仔細看看這幅畫，畫中的人在干什麼呀？（照鏡子）小朋友們平時照鏡子嗎？照鏡子干什麼呢？（洗完臉照鏡子，搓油油，梳梳頭等）請幼兒學學自己照鏡子時的形態、動作。
5．帶領幼兒去盥洗室，照照鏡子，看看自己和小朋友在鏡子里是什麼模樣。
6．請幼兒在圖畫紙上，嘗試畫出自己或者小夥伴照鏡子的模樣吧！
Ⅶ 幼兒園大班拓畫蓮藕教案
設計意圖：
藕是寧洱縣的一種土特產，它具有豐富的營養價值，常做為幼兒餐點中的菜餚。通過此次活動，讓幼兒初步了解藕的生長過程以及在生活中的食用價值，讓孩子在探索與操作中感受科學活動的樂趣。（原創教案）
活動目標：
1、讓幼兒初步了解藕的生長過程，知道它具有豐富的營養價值。
2、讓幼兒在探索與操作中感受科學活動的樂趣。
活動准備：
1、 多媒體課件。
2、 藕、藕粉、畫紙、顏料等。
活動過程：
一、 活動導入
1、 組織幼兒觀看錄像片段，引出主題 。
2、 出示藕，讓幼兒觀察，激發學習興趣。
二、 認識藕
1、 引導幼兒說出藕的外部特徵。
2、 觀看圖片，了解藕的生長過程。（荷葉、荷花、蓮蓬、蓮子、藕）
3、 引導幼兒了解藕的內部特徵。（教師用刀把藕切開，幼兒人手一份切開的藕，讓幼兒數一數裡面有幾個孔。）
4、 引導幼兒說出藕在生活中的食用方法。（炒、煮、涼拌、油炸、果脯等）
5、 出示藕粉，讓幼兒觀察、品嘗，並說出它的味道。
6、 游戲活動：花——葉——藕。
7、 教師小結。
三、 操作活動
1、 讓幼兒用切開的藕來對畫面進行裝飾。（分男女兩組）
2、 欣賞幼兒作品，感受成功的喜悅。
活動延伸：
教師帶幼兒到教室外把完成的作品曬干。