⑴ 我是居住證積分，上海自己的房子，為我兒子報名幼兒園，現在網上報名的提示顯示，學校請求區內統籌安排
你好： 這個很難說，應當不會的，是會就近入學的。 願你好運，更祝寶寶能讀到理想中的學校。
⑵ 聽說富士康工作,免費的幼兒園上,還可以分到房,真的嗎
就算有也是職員或者一定職等的人才能享受，普工沒份
台資企業都這樣
⑶ 我想開個小型家庭托兒所，安全高，環境好，不會招20個孩子以上，房子是國家占的分的房子在6樓，但是消
LZ您好。 您這算是一家非法幼兒園。非法幼兒園的危害很多。 （一）以非法贏利為唯一目的 開辦非法幼兒園的目的就是贏利賺錢，在這樣的辦園理 念支配下，幼兒園缺乏先進的辦園宗旨、明確的發展規劃和 科學的管理措施，由此造成教學水平低劣，阻礙了幼兒的健 康成長。 （二）辦園條件差，不能滿足基本的教學需求 絕大多數非法幼兒園的教室是在民用住宅的基礎上改 造而成的，空間狹小，設施匱乏，沒有配套的基礎設施，缺 乏良好的採光、通風條件和幼兒必要的活動空間，不符合教 學要求。多數幼兒園只有一些簡單的桌子、凳子和圖畫，沒 有任何開發益智的教學設備，電教設備、大型玩具、兒童娛 樂設施嚴重不足。 （三）教學質量低劣，影響幼兒的健康成長 非法幼兒園往往聘用一些不具備幼教資格的人員擔任 教師或保育員，以「看好孩子、不出問題」為目標，教育、 教學質量很難保證。為了爭取生源或向家長展示其所謂的教 學質量，非法幼兒園往往熱衷於幼兒識字、拼音、寫字、算 術教學，嚴重違背幼兒教育和幼兒成長的規律，危害了幼兒 身心健康發展。 （四）存在諸多安全隱患，極易釀成重大事故。 大部分非法幼兒園沒有消防設備，一旦發生火情，幼兒 的生命安全沒有保障；食堂無衛生許可證，沒有餐具消毒設 施，從業人員未體檢，存在嚴重的食品安全隱患；個別幼兒 園設在公路旁邊，容易引發交通事故；僅有的鞦韆、轉椅、 滑梯等娛樂設施老化陳舊，絕大部分是從舊貨市場買來的， 個別地方已經脫焊，給孩子們玩耍埋下許多不安全因素。 我說了這么多，基本全是批判，目的是為了打消您的念頭，這樣做顯然是不合適的，當您的幼兒園終究釀成了大禍，您一定會後悔的。您此刻可能在罵我，可能很憤怒。但我衷心的告誡您，打消這個念頭，另去闖一番別的大事業吧
⑷ 關於夏天為主題的幼兒園教案
語言活動 《分房子》 目的： 1、學習故事，了解情節，明確動物分房子的要求，通過給動物分房。發展幼兒的動手能力及思維力。 2、通過學習，發展幼兒的口語表達能力。准備：木偶表演、幻燈片、人手一套分房圖片、固體膠、一幼兒表演虎王過程： 一、創設情景，由虎王入場，激發幼兒興趣。師：喲，誰到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什麼事嗎？虎王：嗨，我近來碰到一個難題，我們大森林裡造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是黃顏色的三層樓，有六個動物參加分房，可是在分房的時候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意，只好請你們小朋友來幫忙，想請你們幫我想出一個合理的分房辦法。小朋友，你們願意幫我想辦法嗎？師：小朋友都願意幫虎王想辦法，現在我們一起看看有哪六個動物參加分房，它們向虎王提出了哪些要求。 二、引導幼兒觀看木偶表演《分房子》。看完後提問：有哪六個動物參加分房的？（個別回答）師：它們向虎王提出了許多要求，老師聽清楚了，講給你們聽聽，看我講得對不對，不對的地方請小朋友幫助我，好嗎？ 三、老師邊操作幻燈，邊講述動物提的要求，加深對主要內容的印象。 四、邊提問邊操作幻燈，進一步幫助幼兒明確動物提出的分房要求。提問：1、 1、 首先是誰提出的要求？老鼠提了什麼要求？從老鼠年輕、靈活，上下樓梯很方便這句放你認為老鼠適合住幾樓？從老鼠提的另一個要求不願和貓住在一起，貓聽了怎樣罵老鼠的？貓和老鼠都不願住在一起，現在老鼠住在紅顏色的房子里了，那貓應該住在什麼顏色的房子里？2、 2、 老鼠和貓提完後，是誰提的要求？大象提了什麼要求？從大象很重會把樓房壓垮的這句話中，你認為大象住幾樓合適？但是大象也不願意和老鼠住在一起，你們想想大象住什麼樣的房子合適呢？（集體扮演大象，學大象的語言）學說句子。 3、 3、 公雞提了什麼要求？如果公雞住在紅房子里，那狐狸應該住在什麼樣的房子里呢？ 4、 4、 最後一個是誰提出的要求？烏龜提了什麼要求？從烏龜說的話里你認為烏龜住在幾樓比較合適？ 五、發揮幼兒的主動性，讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求，使幼兒形成完整的印象。 六、幼兒動手分房子，向虎王匯報分房結果。1、 提供操作材料，幼兒動手分房2、 互相交流分房結果3、 講評分房結果4、 向虎王匯報分房結果，鼓勵幼兒提出各種合理的分房方案 七、結束：小朋友幫虎王想出了合理的分房辦法，虎五高興得和幼兒一起跳舞，然後虎王去森林給動物們分房子。幼兒送虎王出活動室。本次活動適合大班年齡的幼兒
⑸ 入公立幼兒園要按房產證分學區嗎
應該是需要這樣的，戶口在哪就按那個地方劃學區
⑹ 幼兒園大班語言松鼠的小房子教案怎麼寫
1. 開始環節 語言導入開始課程，教師向幼兒問好，並用手偶演示教學情景，帶幼兒進入故事情節，（模仿松鼠聲音）大一班的小朋友們好，我住在樹上，喜歡吃松果，有著像傘一樣的尾巴。松鼠手上拿著冰棍棒，請小朋友幫忙解決一個問題，讓大家擺擺自己桌上的冰棍棒，看看能有多少種分法，幼兒用冰棍棒感知6的不同分...法，多媒體教學故事引出松鼠住新房，請大家去做客。 2. 基本環節 音樂游戲《小白兔》大家一起跑著去新家，經過小魚家，小魚要去松鼠新家做客，用磁性教具感知6的分成。幼兒觀察點數並誦讀6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。 音樂游戲《小白兔》大家一起跑著去新家，經過小雞家，小雞要去松鼠新家做客，用磁性教具再次感知6的分成。幼兒鞏固觀察點數並誦讀6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。 3.延伸環節 用語言導入情景，幼兒跟著教師回新家路途中買水果招待客人，再用不同教具和形式讓幼兒感知並學習6的分成，期間用音樂游戲《小白兔》串接，吸引幼兒的注意。 換新的情景，到了小松鼠的新家，讓幼兒自己給小松鼠分新房。請小朋友看看樹上有幾只松鼠？樹下有幾座新房？我們怎樣給小松鼠們分新房呢？並一起來幫小松鼠們分新房，請幼兒說出不同分法，教師對幼兒的答案給予認可和鼓勵，並用數字記錄這個答案，然後用同種方法引導幼兒想出其他的不同分法，依次記錄答案。 觀察每次不同的結果，感知6的5中不同分法。引導幼兒觀察結果，發現我們的分法師按照一定順序排列進行的，左邊是12345，右邊是5432 1，數字之間有互補關系。 4.結束環節 教師給予幼兒表揚鼓勵，總結今天的課程。全班小朋友幫助了小松鼠一家，小松鼠說謝謝大家，並和大家一起誦讀松鼠分房的結果，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和 2，6可以分成5和1。 放幼兒歌曲《小燕子》，請大家學小燕子一樣快樂的飛出教室去做游戲。
⑺ 公立幼兒園父母房子產權佔百分之五十以上嗎
取決於學校所在地教育局的政策規定
⑻ 幼兒園獅子分房子評課
描述內容： 1.先描述獅子的外貌 2.在講獅子的生活習性，群居還是獨居，食肉還是食草，陸生還是海生等等 3.小朋友們應該怎麼對待獅子，遠離獅子避免傷害，保護獅子避免滅絕 描述方式： 多提問讓孩子多思考 比如：小朋友，今天我們來認識一個小動物，它有四隻腿，有尾巴，頭上有長長的毛，大家猜是什麼呀？（獅子~~）【供參考】
⑼ 我房子是黃茂里小孩就讀益源幼兒園大班畢業後分那所小學讀一年級
你的房子是黃茂里小孩就讀益元幼兒園大班畢業後，分你們房子所在的小區的小學，你可以問一問小學的招生人員。