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幼兒園消防知識教案

發布時間:2020-12-13 02:02:01

Ⅰ 幼兒園小班消防安全教案著火了怎麼辦

活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動准備:
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動過程:
(一)導入
1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什麼聲音?發生什麼事情了?
2、這里有一段關於火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。
(二)避免火災的發生及自救的方法
避免火災的發生:
出示圖片
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。
3、小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習視頻,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開…….
2、消防演習活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的認識。

Ⅱ 幼兒園關於老師的消防安全教育教案

第一老師要保持鎮定,
第二老師要知道是什麼東西著火,在自保自身的安全情況下,看回能不能用滅火器滅答火。如果只是很小很小的火,老師可以將其滅掉。向只是一些小電器著火。老師,可以自己將其滅掉。如果是大型電器著火或者是別的什麼著火的話。要組織幼兒趕緊逃離現場。
第三老師們要知道發生火災時怎麼做?如電器著火時不能用滅火器,直接滅火如電器著火時。而是先將其電源關閉再用滅火器滅火。如果是易燃物滅火用滅火器滅火或用水滅火。

Ⅲ 學前兒童如何防火安全教育教案

幼兒園消防安全教育教案:防火知多少
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動准備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識「防火」標志。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識「嚴禁煙火」的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎麼辦?
6、游戲:「安全防火自救」游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的「禁止煙火」「當心火災」等標志。
活動反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背後的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想像,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

Ⅳ 幼兒園消防安全課 著火了怎麼辦 教案

活動目標
1.學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)
2.能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)
3.感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
活動准備
1.知識准備:活動前請幼兒製作「發生火災怎麼辦」安全宣傳畫。
2.物質准備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件「遇到火災怎麼辦」、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動過程
1.通過講述「亮亮家火災」事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什麼事情?你有什麼感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什麼?
(3)結合火災後家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2.討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災。
(1)提問:為什麼會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
(2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。
3.通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
○1幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
○2教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
○3通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,並引導幼兒現場尋找安全出口標志。
○4幼兒觀看視頻「火災自救法」,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
○1用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
○2引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。
○1提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎麼辦?可以用哪些方法躲避?
○2演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。
(3)講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。
(1)教師講述「婷婷火場自救」小故事。
(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(4)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
4.觀看公益片「我們快樂成長」,體驗人與人之間的關愛。
(1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

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