幼兒園收集東西教案

⑴ 幼兒園中班禮儀教案《借物品還物品》

幼兒園禮儀教案設計：還物 教學形式：團體或小組教學。教學方法：情景表演法。活動目標：知道歸還物品時應有的禮儀培養幼兒良好的交往習慣。核心要素：他人物 要愛護 及時還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記 活動准備：書、畫筆等 基本過程： (一)導入活動：小朋友們，老師今天給你們講一個小故事，你 們聽聽故事裡說了一件什麼事 (二)關鍵步驟： 1、教師有表情地講述故事 2、講完故事後提問：故事裡都有些誰? 他們在干什麼? 1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景 2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，並說明理由 3、分組討論 (三)結束部分：教師小結：明明的做法是不對的，他不應該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對。正確的做法是：他應該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然後還要有禮貌地向對方說「謝謝」。 活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》 可以請幼兒分組表演，發揮幼兒的想像力，自編歸還物品的情景小品 家園互動： 1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣 2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

⑵ 幼兒園《收集你的東西》教案

活動過程： 1、字卡引出「收集」話題： 今天我們要聊聊「收集」這個話題。 ——「你聽到過這個詞嗎？這個詞餓意思是什麼？你有沒有收集過什麼東西？」 幼兒自主閱讀，理解散文。 2、學習散文： 教師提問，邊說邊和幼兒尋找相應的教學掛圖，並嘗試用「**喜歡收集**」的句型來描述畫面。 ——「教學掛圖上有什麼？春天為什麼喜歡收集花朵？月亮為什麼喜歡收集星星？」 ——「海灘為什麼喜歡收集貝殼？天空為什麼喜歡收集白雲？」 ——「小溪為什麼喜歡收集倒影？太陽為什麼喜歡收集水蒸氣？」 教師朗讀散文（或播放散文錄音），幼兒學習散文。 採用不同的方法學習：教師領讀、幼兒跟讀，摘句讀，分小組讀等。 3、拓展學習： 教師設問。 ——「下朋友，你們又愛收集什麼呢？」 幼兒之間相互交流。

⑶ 幼兒園小班找一找是誰的物品教案

為你奉上，請參考！ 活動目標： 1、引導孩子根據物品的形狀和特性，區分出是誰用的物品。 2、培養孩子的感知和判別能力。 活動准備: 各種爸爸媽媽及孩子的用品、生活中常見的物品若干、布袋一隻、粘貼紙 活動過程： 一、認認說說——激發興趣 1、教師出示筆和筆套、瓶子和蓋子等 重點提問：這是什麼？它們是一樣的嗎？ 2、請小朋友幫助它們找到自己的朋友。 （重點關注孩子在匹配的時候，是否注意到顏色、大小和形狀等特點） 3、說說自己是怎麼配的？讓大家看一看，是否配的正確。 4、師小結：筆的好朋友是筆套，瓶子的好朋友是蓋子。 二、爸爸媽媽的用品——引導幼兒歸類 1、說說自己的爸爸媽媽平時喜歡用什麼東西 2、爸爸媽媽鞋子、衣服不一樣在哪裡？ 三、游戲：猜猜是誰的？——學習歸類整理 1、幼兒將手伸進布袋中，取出一樣物品，根據自己手上摸的感覺，說出是誰的東西？ 2、取出後看看是否正確，如說對了可以送到木偶的爸爸或媽媽前，孩子則可以得到粘貼紙的獎勵。

⑷ 幼兒園中班社會活動《好東西要分享》教案參考 急用 謝謝

一、活動內容：好東西要分享 二、活動目的： 1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。 2、培養幼兒與他人友好相處的能力 3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。 三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現實生活中分享好東西 四、活動方式：集體教學 五、活動准備：知...識准備—學得人際交往的基本知識與技能。物質准備—教師與自己朋友的合影、幼兒自製的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》 六、活動過程： 一、導入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？ 二、展開 1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，並講一講自己和朋友在一起的情景。 2.與幼兒討論：什麼叫做朋友，和朋友在一起應該怎麼樣，知道朋友要好東西一起分享。 3.請幼兒介紹一下自己自製的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。 4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣） 5.請幼兒說一說與朋友分享有什麼感受？ 三、結束 請小朋友在今後的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

⑸ 幼兒園中班計算教案<<給數字口袋送禮物》

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⑹ 幼兒園小班教案整理物品

幼兒園小班教案整理物品：【活動目標】

1、學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少。

2、養成自己整理玩具的習慣。

【活動准備】

小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。

【活動過程】觀察物品

1、兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能幹，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎？

2、師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們願意嗎？那我們出發吧。（在教室繞一圈）

3、師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什麼啊？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？（奶嘴）我們來找一找。

4、這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰啊？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）這又是誰啊？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）小結：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

整理物品：

師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家後面的桌子上還是很亂呢？請你們去整理一下吧，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒整理）師：你們都整理好了么？你整理的是什麼呢？他的好朋友是誰啊？（幼兒說一說）

誰多誰少：

1、兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們准備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？

2、展示如何包裝禮物

3、教師帶小朋友包禮物。

4、師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。

5、師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢，你們能想想辦法嗎？（幼兒說一說）

6、師：好了，我們拿著禮物回去吧。

(6)幼兒園收集東西教案擴展閱讀

幼兒園整合教育活動方案：

1、《幼兒園整合教育活動方案》是由專業人員與幼兒園合作，在學習《綱要》的過程中反思教育實踐，從而開發和研製的一套符合《綱要》精神和幼兒發展需要和興趣的「教育參考」。

2、它集中體現了所有編寫人員多年來的實踐研究和理性思考：為每個幼兒提供廣闊的發展空間；相信每個幼兒具有發展潛能；引導幼兒體驗國內外多元文化；尊重幼兒個性和諧發展；培養具有創新精神和生存能力的主動學習者。

3、也是對近幾年來師生共構活動的整理和提煉，同時還體現了「為廣大的教師創造性地開展工作提供空間」的課程實施理念。

⑺ 幼兒園老師教案里活動准備要用的東西幼兒園幫忙准備還是老師自己准備

老師可以自己准備 但是如果情況允許並不困難也可以發動家長和幼兒一起准備哦

⑻ 幼兒園中班數學添去東西教案

一、設計思路： 活動《有趣的小東西》來自我班國慶節後--11月底開展的主題活動《秋天多麼美》。在廣西區編教材中秋天主題可選擇的內容很多，有「昆蟲音樂會」，「有趣的螃蟹」、「雁南飛」等。經過仔細的閱讀和分析教材後，我感覺大雁這一北方常見的鳥類，我們南寧市的孩子極少見到。活動不以幼兒的生活為基礎，幼兒在活動中的興趣就很難激發，因此我放棄了這一小主題。如果只選擇昆蟲來開展，中班孩子的認知特點又不能講得太深，局限了主題發展生成的空間。而螃蟹是南方小朋友常見又喜歡的秋天小生物，在南方，秋季的螃蟹是最肥壯的，螃蟹有怪異的體態、獨特的行走姿勢，加之肥美可口，幼兒非常感興趣，抓住幼兒的興趣點生成了小主題活動--《可愛的小東西》，昆蟲是小小的、可愛的、有趣的小東西，螃蟹是小東西，小動物也是可愛的小東西，簡單的一句話，可以包羅較多的點開展活動，可以給孩子提供更多探索、發現的空間。這樣的活動安排既符合幼兒的需要和興趣，又切實可行的，還注重了本地區的地域特色，是符合《幼兒園教育指導綱要》中，要求培養幼兒「對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾」，要求「利用身邊的事物與現象為科學探索的對象」的原則的。 我們班的幼兒好奇心、探究慾望強烈，對所接觸的新事物有嘗試的願望。有一定的求異思維，但創造力不算強。幼兒觀察力的特點，仍屬於具體而不是整體的，零星而不全面的。所以，他們還不會有序地，細致地觀察事物的特徵，因此我設計的活動在實施的過程中強調現代課程整合的原則，在認知、情感和行為三者統一的基礎上，將知識課程與情意課程整合，將游戲、教學、娛樂等活動相互配合，把對幼兒的情感、認知、行為、能力的培養統一起來，以幼兒積極體驗為中心，發揮幼兒學習的主體性，讓幼兒對活動的過程感興趣，而不是對活動的結果感興趣。因此，在活動中讓幼兒充分感受活動本身的樂趣，積極參與，展示自我，體驗到成功的快樂，促進了觀察、操作、表達與表演能力的發展，促進幼兒創造力思維活動的發展及提高幼兒參與創造性活動的興趣。這是活動的根本目的。 二、活動目標： 1．培養幼兒觀察的興趣，體會探索的樂趣，激發幼兒表現力和創造力。 2．在活動中培養幼兒點數的能力和按數量分類的能力。 3．鼓勵幼兒發揮創造力，大膽嘗試，用語言、藝術等形式表達自己獲取的知識經驗和想法。 三、活動准備： 1．知識經驗的准備：活動前豐富幼兒有關昆蟲、動物等小東西的一些常識。 2．教材的准備： a．較大的螃蟹兩、三隻 b．圖畫紙、彩筆 c．錄音機、伴奏帶 d．昆蟲、動物的圖片、頭飾、標本 e．數字卡片 四、活動過程： 1．在優美的音樂伴奏中，教師：小朋友們，在美麗的秋天裡我們和許多可愛的小東西交上了朋友，你們還記得它們是誰嗎？（讓幼兒回憶已有的知識經驗。） 2．出示螃蟹，讓幼兒認識新的小東西，引起幼兒活動興趣。 3．鼓勵幼兒大膽地與螃蟹「交朋友」，觀察螃蟹怪異的體態，通過看一看、數一數、說一說等探索活動感知螃蟹的特徵和習性。（重點在數一數有幾只螃蟹、每隻螃蟹有幾只腳。）

⑼ 幼兒園教案：撿到東西要歸回給別人🙏🙏🙏

人教案撿到東西要歸還給別人
這個教案要體現出撿到東西要歸還的道理來滲透孩子，別專人丟了東西，換位思屬考一下，如果你丟東西了，你心裡會怎麼想？是不是很著急？那麼丟東西的人也會有這種心理，教育孩子拾金不昧的精神

⑽ 幼兒園禮儀不隨便那別人東西教案

什麼。。。。。。。。