Ⅰ 急求幼兒園小班教案誰有啊
自己看著書編一個啊
Ⅱ 幼兒園小班教案《我會》
活動目標 1、學習圍繞「我會做的事情」。 2、集中注意力傾聽別人談話。 3、願意快樂地參加談話活動。 活動准備 布偶小熊一個。幼兒日常生活中勞動，生活，跳舞，畫畫等的照片或圖片。 活動過程 一、師出示布偶小熊，引出談話的話題。 1、 師：今天我們班來了一位...客人，你們看是誰呀？ （師以小熊的語氣向小朋友們問好） 2、小熊介紹自己會做的事情。（自己吃飯、自己穿衣等） 二、幼兒簡單介紹自己會做哪些事情。 1、 過渡：小熊長大了，會做這么多的事情。我們也長大了， 我們會做些什麼事情呢？讓我們說給小熊聽聽吧。 2、 幼兒介紹自己會做些什麼事情。 三、師和幼兒共同欣賞日常生活中的照片或圖片。 1、師：我們會做的事情真不少，一起來說說會做些什麼事情吧。 2．師和幼兒共同邊看邊說。 3．討論：怎麼做才能把事情做得更好呢？ （結合幼兒身邊的事情展開，如怎樣才能把字寫得更好呢？……） 四、師幼兒進一步討論：自己會做事情後的感受。 師：我們學會了做這么多的事情，你覺得自己和小時候有什麼不一樣？ 我們會做這些事情後你開心嗎？為什麼？ 幼兒活動設計方案2：主題是我愛我家。內容是我要做什麼。 學習目標：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。 我要做什麼：媽媽做飯，爸爸洗碗，我把桌子擦一擦；媽媽洗衣，爸爸拖地，我把凳子搬一搬；媽媽備課，爸爸看書，我畫一架大飛機。 活動延伸 請小朋友說說看，你還會為愛你的其他人做些什麼呢。
Ⅲ 誰有適合幼兒園小班的教案
【活動目標】 1、讓幼兒知道紅印糕是家鄉的特產，初步培養幼兒對家鄉的熱愛。 2、了解紅印糕的含義，知道喜慶的日子裡供人們食用的風俗。 【活動准備】 觀看紅印糕製作的視頻、食物紅印糕、橡皮泥人手一份。 【活動過程】 一、以猜謎的方式來導入活動。 師：寶貝們，你們還記得上學期老師教的謎語兒歌嗎？「紅果子、麻點子，咬一口、甜絲絲」，這是說的哪一種水果（草莓），寶寶們真聰明，今天老師又想讓小朋友來猜謎語了，不過今天老師想讓寶寶們猜的謎底不是水果，而是一種糕點。 二、教師說謎語兒歌，讓幼兒動腦猜測。 紅白兩色四方方；香香甜甜我愛它；喜慶節日都用它；幸福生活樂哈哈。（紅印糕） 提問：寶寶們，這是什麼糕點呢？（註：教師每說一句，都用形象性的手勢及肢體來表示，從而引發幼兒對猜謎的興趣） 三、老師介紹紅印糕是家鄉的特產，引出家鄉的概念。 （註：教師要為孩子提供寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達能力。家鄉的概念對於小班的孩子來說較難理解，利用紅印糕這一家鄉特產來引出家鄉，孩子們能較快的接受。） 出示紅印糕，圍繞謎語內容重復進行講解，加深幼兒對紅印糕的印象） 寶寶們不知道，那老師就把它請出來好嗎？（出示食物紅印糕） 提問：你吃過紅印糕嗎？一般在什麼時候吃的，吃起來什麼感覺？（讓幼兒掌握「軟軟的、甜甜的」等詞語） 小結：紅印糕是我們余東的特產，每當過年或者人家蓋房子及結婚生子都要用到它，它是一種吉祥的糕點，吃了它表示你的生活會甜甜美美、家裡賺的錢也會疊的越來越高（提示一下糕的諧音）。 四、讓幼兒觀看視頻，讓幼兒了解紅印糕製作的全過程。 五、請幼兒品嘗紅印糕。 六、幼兒操作，教師指導。 師：寶貝們，紅印糕好吃嗎？剛才我們看了爺爺奶奶製作紅印糕的視頻，你們想不想自己也來製作紅印糕？老師為你們准備了彩泥，請你們用自己靈巧的小手捏出我們具有特色的紅印糕好嗎？ （1）教師示範製作。 （2）幼兒操作，教師巡迴知道。 （3）把幼兒製作的紅印糕放在區角進行展示。 （4）幼兒互相欣賞並評價。
Ⅳ 幼兒園小班教案
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