小班教案認識春夏秋冬反思

『壹』 幼兒園小班四季歌教案

題意： 幼兒興在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作為器械，設計了此活動「快樂圈圈」。 活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，並穿插「紅綠燈」環節，控制幼兒的身體動作，使幼兒准備活動有一個動靜交替的過程。活動中，我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳並攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，我引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學習合作游戲。最後，創高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作，提高運動能力，激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。 活動目標： 1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。 2、發展幼兒行進跳的技能。 活動准備： 1、圈人手一個 2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂 活動重點 發展幼兒行進跳的技能 活動過程 一、扮演角色，活動身體 幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈准備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒准備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操) 二、提供材料，自由探索。 1、教師提示：「小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎麼玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。」 2、幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。 3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。 4、難度練習，重點指導 （1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳並攏或分開行進跳） （2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。 三、游戲：送貨 師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞，才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。 結束 回教室喝水 准備下節課

『貳』 小班春夏秋冬英語教案

本主題活動根據小班幼兒年齡特點設計，由於小班幼兒動作和語言的發展，生活范圍的擴大，獨立性的增強，對周圍的事物有強烈的興趣，在活動內容上我將幼兒日常生活中熟悉的標志為切入點……

『叄』 幼兒園小班數學課認識季節(春，夏)

  教學目標： 1、讓幼兒知道一年有四個季節，了解春、夏、秋、冬的不同特徵。           2、認識春、夏、秋、冬四個字。           3發展幼兒思維能力，鍛煉幼兒口語表達能力。 教學准備：春夏秋冬的圖片及字卡。 教學過程： 一、詩歌導入  師：小朋友們還記得我們學過的《我借神筆畫天下》這首詩歌嗎？  幼：記得。  師：好，我們一起來背誦一遍。     幼兒齊背詩歌  師：小朋友們背誦得真好！我們學了這首詩歌之後，小狗也學了這首詩歌，而且小狗還畫了幾幅畫，你們想不想看看小狗都畫了什麼？

『肆』 一般來說"初步認識四季的概念"這一目標適於哪個年齡階段A.小班 B.中班 C.中班大班

你好！一般來說「初步認識四季的概念」這一目標適於哪個年齡階段？A. 小班 B. 中班 C. 中班大內班 一般都是先小班容再中班。因為小班的寶寶年齡段在三歲左右。中班是四歲左右，五歲左右是中班大班。小班的寶寶可以能聽懂簡單的故事了。像春暖花開、燕子回歸、北方已到春天了、春姑娘已經來了、南方已經是夏天了、這些話，都能聽懂了，還有兒歌，小燕子、穿花衣，也能學會了。然後到中班、中班大班再鞏固練習一下就行了。

2020

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