A. 幼兒園中班泥工教案木瓜樹
活動目標：
來1、引導幼兒自正確使用剪刀，並能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養成良好的製作手工的習慣，能夠把所製造出來的垃圾進行合理的處理。
3、體驗製作成功的樂趣。
活動准備：
教具准備：手工紙，剪刀。
B. 簡單好玩的幼兒園小班手工與大樹相關的
手印畫:教師准備一顆大樹貼在 牆上， 孩子用手沾顏料印在樹冠上。 樹葉印畫：教師帶幼兒去撿樹葉，撿回來後沾顏料印在紙上。教師幫忙剪下來貼樹上 撕樹葉：提供彩色紙給幼兒，讓他們撕成橢圓形，教師幫忙粘貼在大樹上。
C. 中班主題活動教案幼兒園樹木
1，室內教識園內植物名稱和特徵。2，看圖考核。3，室外實踐。4，繪畫你喜歡的植物。
樹干有了，枝葉你自己加吧。
D. 幼兒園小班美術家庭樹教案
導入 1、 學生表演：一家三口 2、 師：請猜一猜，這個懴演的是什麼內容？你是怎樣猜出來的？ 3、 教師出示課題：我來畫棵家庭樹。 二、介紹家庭成員 1、 教師出示家庭樹並描述： 2、 師：你能向大家介紹自己的家庭成員和親戚嗎？學生將家庭成員的照片貼在樹葉上或畫一畫家庭成員，然後小組交流。 三、繪制「家庭樹」 1、 教師出示一張家譜，介紹家庭樹的繪制方法。 2、 學生根據教師提供的範例，在「家庭樹」中填寫自己的家庭成員。 3、 小組討論，交流。 四、認識家庭成員的稱謂 1、 學生朗讀關於稱謂的童謠。 2、 學生分小組編寫關於母系稱謂的童謠。 3、 根據童謠的形式，全班說一說自己其他親戚的稱謂。 五、表達對家庭成員的愛 1、 師：你能根據「家庭樹」上的照片，用一名話說一說父母的容貌和性格牲嗎？學生自由發言。 2、 對比照片，學生說一說自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 學生用一個生活中的小故事告訴大家，自己性格中的哪些部分像媽媽，哪 些部分像爸爸。 4、 師：我們的容貌、性格都得到了父母的遺傳，我們的生命是父母給的，那麼，你最想對父母說句什麼話呢？ 5、 師：我們生活在幸福的大家庭中。你知道其他親人的容貌和性格特徵嗎？你想對他們說一句什麼話？
E. 幼兒園教師用書托班下教案小樹苗穿新衣
一、目標 1、學慣用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。 2、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。 二、准備 1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。 2、教學自製圖片一套。 三、過程 1、引出課題 以講故事的形式激起幼兒興趣： 春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裡，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：「春天來了，春天來了！」 太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。 2、討論 （1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的） （2）、還會怎麼樣？（生病的） 3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答） ——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。 4、教師示範 （1）、先給大樹的身上塗上很多膠水，盡量不要把膠水塗到大樹身體外面。 （2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。 （3）、給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。 5、幼兒操作，教師巡迴指導。 鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。 提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的多才能粘的牢。 6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好
F. 幼兒園製作桃樹教案小班
活動目標： 1、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同游戲的樂趣。 2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。 3、學慣用手指點畫在桃樹枝上，並能表現大小不同的桃花。 活動准備： 1．示範畫一張。 2．粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷 3．相關課件、輕音樂 活動過程： （一）老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個半圓而坐）師：你們認識我嗎？（認識）我是什麼老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩，你們開心嗎？（開心）黎老師啊今天給大家帶來了許多美麗的春天景色，你們看看！（放PPT春天的景色） （二）手工活動 一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。 1．師：黎老師還帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？我們來看看。（出示滿是花苞的桃樹圖） 二、在看一看中感受桃花的形態美。 1.師：寶寶們發現了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！（出示桃花圖） 2.觀察桃花的形狀、顏色等特徵。 師：桃花是什麼顏色？（粉紅色）我們看看它像什麼？（引導幼兒觀察桃花的形狀） 三、教師示範印畫，教授印畫技巧。 1．（配教拿著一棵沒有開花的小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來聽聽桃樹說什麼了？（配教哭泣）桃樹怎麼了？（它在哭）桃樹為什麼哭啊?我們一起來問問它吧。（配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。） 2．教師拿來調好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，我們來看看吧！（教師邊說邊用手指壓印桃花） 3．介紹作畫材料，並講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什麼畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什麼？（顏料）我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候是用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。 4、引導幼兒觀察教師的印畫。 師：看看老師印的這些桃花是怎麼樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 5、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧。 師：我們再看看黎老師是怎麼畫桃花的？（邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。 6、畫好後，教師把准備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來採花蜜。 師：小朋友們，待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶採花粉呢。 四、家長和幼兒操作。 1、教師提出點畫要求師：小朋友在點畫的時候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。請家長們畫樹干，幼兒畫桃花。好，現在就讓我們開始吧！（配教搬桌子，大家分組進行操作） 2、教師巡迴指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助，能力強的給予贊賞。 3、看著孩子的桃花畫得差不多的時候，可以根據需要，啟發幼兒與家長大膽想像，添畫小草等與春天相關的內容。 五、體驗成功樂趣。 1．作品展示，相互欣賞評價。 教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。 2．教師講評。你最喜歡哪一件，為什麼？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒） 3．活動結束。 師：現在是桃花開放的季節，今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢？（想）這個周末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧！
G. 幼兒園手工教案 彩色冰棒棍 製作聖誕樹怎麼寫
活動目標
重點難點
1.學慣用立體製作的方專法製作聖誕樹，並用屬各種材料進行裝飾
2.在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾聖誕樹的方法
3.感受聖誕節的歡樂氣氛
活動准備
1.收集聖誕節的相關圖片和照片，了解聖誕節的故事
2.範例一個：立體聖誕樹
3.綠色印有聖誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4.幼兒用書
活動內容：
1.引導幼兒觀察探索將平面的樹製作成立體樹的方法。
————小朋友你們看這是平面聖誕樹，那這圖上的又是什麼樣的聖誕樹呢？我們怎樣才能讓聖誕樹站起來啊？
2.教師示範講解，引導幼兒了解製作的方法。
1）教師演示製作立體聖誕樹的方法。
2）提問：你們准備用什麼好看的東西裝飾聖誕樹呢？
3.幼兒自由製作聖誕樹，教師指導幼兒完成作品。
1）教師交代製作的內容
2）幼兒製作，教師進行個別指導。
H. 幼兒園社會科學樹的身體教案
教學目標
.了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用
欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身
邊環境的認識和了解，增強環保意識。
2.能在教師的指導下，找出樹的不同特點，並嘗試用不同的繪畫方法，來表現
樹的不同特徵。
3.培養幼兒觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養幼兒熱
愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。
教學重難點
重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切
的關系，加深對樹的認識和對環保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。
難點：通過樹的外形特徵來表現不同的樹。
教學課時
一課時
教學准備
幼兒：課前搜集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆
教師：課件
教學過程
一、認識樹
1.游戲導入，揭示課題
歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個小游戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。
「我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什麼？」（一棵大樹）對，今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題
先請小樹們入座
1.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪裡看到過樹？叫什麼名稱？
2.我們的身邊為什麼要種樹？有什麼用？（綠化環境 要保護樹木）
3.我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？（課件展示校園里的
二、比較樹的不同點
1.認識樹的結構
樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠——樹枝樹葉）
2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多，姿態也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。
①樹的外形不同
②樹的生長特點不同
③樹葉的形狀不同
④樹乾的花紋不同
三、學習樹的不同表現方式
1．教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干——樹枝——樹葉）
②這兩棵樹哪棵更喜歡，為什麼？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）
2．欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹，看看這里的小朋友是用什麼方法畫的？（課件展示幼兒作品）
線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）
色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）
構圖比較（一直排的、前後重疊的）
表現手法（線條可以寫實，也可以概括、誇張）。
四、幼兒作業
下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什麼樹有什麼特點，用什麼方法畫，想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。
五、作業展評
1．評特色獎、佳作獎
這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。
2．說說你投了誰的票，為什麼？
六、拓展
1．欣賞畫家的畫
樹是那樣的千姿百態，你知道畫家們是怎樣表現樹的嗎？讓我們來欣賞一下。（課件展示國畫水粉 油畫）
2.欣賞《白楊樹》說說感受