❶ 幼兒語言活動剪刀大俠教案與反思
【活動設計】
此學習活動原本定義為科學活動，可能是考慮到從桃樹的生長過程能夠了解到一些科學知識，我個人認為這個主題活動還是屬於語言活動，需要幼兒對桃樹的生長過程和季節變化的聯系有一些基本了解，才能對小桃樹的情緒變化進行理解和體會。原本設計的活動過程有點單調，主要是以問題進行互動，因此我在第一部分增加一個讓幼兒自己動手排序並講解理由的環節，目的在於提高幼兒的邏輯思維能力和語言組織能力，並將其作為本次活動的重點。本次活動的難點在於幼兒對小桃樹的情感變化的理解，這是需要幼兒進行換位思考的。
【活動目標】
1、仔細觀察畫面，了解桃樹在四季中的變化。
2、欣賞配樂故事，感受語言的優美。
【活動准備】
1、小桃樹的故事圖片及投影片；
2、故事配樂（班得瑞的Fairyland夢境、Snowdreams雪之夢）。
【活動過程】
一、觀察畫面，討論小桃樹在四季中的變化
導語：上周我們中午去散步的時候看到很多樹木都開花了，不知道你們是否注意過路旁有棵桃樹的變化，今天老師給你們帶來幾幅圖片，要請你們仔細看一看。
1、出示兩棵不同表情的桃樹圖片
提問：這是同一棵小桃樹，看看兩張裡面的表情有什麼不同？
追問：它有的時候會哭，有的時候會笑。你覺得它碰到什麼問題會哭，碰到什麼問題會笑呢？
2、看看小桃樹在四季中的變化
讓幼兒給六幅圖片排順序，提問：小桃樹在成長過程中是怎麼變化的？
追問：它每一次的變化和什麼有關？
小結：隨著春夏秋冬四季的轉換，小桃樹慢慢地長大了。
二、欣賞散文故事《一棵小桃樹》。
1、欣賞配樂故事，感受故事中語言www.jy135.com的優美。
提問：故事裡小桃樹有高興的時候也有悲傷的時候，你們記得它高興的時候會怎麼樣？
小結：在春天裡，小桃樹快樂的跳起了桃花舞；在夏天裡它又高興得跳起了綠葉舞。
提問：它哭了幾次？每一次有什麼不同？
小結：前兩次哭泣它捨不得它的花瓣和綠葉離去，第三次流得是快樂的眼淚。
2、再次完整欣賞散文故事《一棵小桃樹》，再次體會小桃樹成長過程中的堅強。
提問：為什麼故事裡運用了「終於」這個詞語？
小結：是啊，小桃樹從一粒種子成長為一棵成熟的桃樹，經過了三年這么長的時間，小桃樹的願望終於實現了，結出了第一個桃子，流出了快樂的眼淚。我們小朋友學本領的過程有時也是艱難和漫長的，但是只要你付出努力，堅持下去，有一天你一定能夠學好本領，結出自己的「桃子」來。
【活動延伸】
畫一張小桃樹結滿果子的畫。
❷ 幼兒安全課安安全全用剪刀反饋意見
先讓孩子觀看了相關的視頻。視頻中老師講解了安全使用剪刀的方法與技巧，並強調幼兒平時要使用圓頭安全剪刀，並且不要拿著剪刀亂跑或者用剪刀對著別人。之後，趁熱打鐵，帶領孩子一起做起了安全知識考題。活動中，孩子們都聚精會神，聽得格外認真。 通過這次安全教育課程，不僅讓孩子們掌握了安全使用剪刀的方法與技巧，而且還增強了孩子的安全意識和自我保護能力。希望以後的每次安全教育課程，孩子們都能從中受益匪淺。
❸ 小班科學好用的剪刀教學反思
了解了這么多剪刀，但更關注的是如何正確的使用剪刀，我先是讓學生回憶第一次使用剪刀及介紹經驗，在進行討論，最後嘗試。使學生自然的、輕松的學習到了剪刀的正確使用方法。
❹ 使用剪刀要小心的課後反思
要小心要小心，
❺ 幼兒詩歌剪刀課後反思
活動反思： 用剪刀剪弧形是本活動的重點，也是難點，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突破點。但幼兒在「小剪刀爬山坡」的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線，由於幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經能夠在剪好的小花的基礎上，創造鏤空的圖案。因為是第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價，充分發揮他們的主動性和積極性。