⑴ 幼兒園小班紅路燈教案導入語
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想） 1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問： （1）看到了什麼？（幼兒自由回答） （2）在哪裡見過紅綠燈？（幼兒自由回答）2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。（引出自製紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）4、出示（自製教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀？師引導說出黃燈的作用。 1、小游戲：「開汽車」 找個別幼兒模仿「開車」，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車製造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得「嘀嘀」直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？ 2、提問個別幼兒： （1）紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？ （2）如果沒有紅綠燈會怎麼樣？ （3）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？ 3、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示「紅燈」、「綠燈」「行人」的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。 4、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）
⑵ 有沒有關於幼兒園紅綠燈的游戲教案
幼兒園大班體育活動教案：紅燈、綠燈、馬上開燈 游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2.強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。 游戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。 游戲規則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。 游戲玩法： 1.一幼兒站在場地的終點線後面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。 2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌，最先到達終點的幼兒為勝者，並由勝者當開燈者，游戲又重新開始。 游戲注意事項： 1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走，後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。
⑶ 幼兒園大班語言燈和星的教案
活動目標： 1、欣賞兒歌，理解兒歌內容，學習正確使用量詞，並學會用「一X一X」正確表達實物的數量。 2、藉助拍節奏、輪流接說兒歌等形式，進一步感知兒歌重復對稱的句式結構，並嘗試仿編兒歌。 3、能認真傾聽同伴的講述，並積極參與組詞和仿編活動。 活動准備： 1、《幼兒用書》人手一本。 2、實物展示台。 3、花燈圖片。 4、課前能豐富幼兒對量詞的應用。 活動過程： 1、出示《幼兒用書》引起幼兒的興趣。 （1）你看到了什麼？ （2）幼兒在講述時，教師以兒歌中的話進行表述。（雞娃燈、鴨娃燈……）2、學習兒歌。 （1）有一個寶寶看了這么多漂亮的花燈，就編了一首好聽的兒歌《數花燈》，我們一起來聽一聽。 （2）教師朗誦兒歌。 這首兒歌的名字叫什麼？兒歌里有哪些花燈？有哪些人？ （3）教師有節奏朗誦。 藉助畫面的提示，鼓勵幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌。 （4）藉助拍手、拍腿的方式引導幼兒感知兒歌∣××∣×× ××∣的結構和節奏。 你覺得兒歌的第一句和第幾句相似？第二句和哪幾句相似？ 1） 教師小結：第 1、3、5、7句式相同，第 2、4、6、8句式相同。 2）師生、男女分組、拍手拍腿進行練習。 3）師生一起念兒歌，再幼兒念單句，練習做拍手動作。 4）引導幼兒念復數句子，並做拍腿動作。 5）帶領幼兒念完整的兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動作，最後4句大家一起念兒歌。 6）根據兒歌中不同的句式的特點，變換方式，輪流接說兒歌。 請幼兒念的單句（第 1、3、5、7句），教師念復數句子（第 2、4、6、8句），師生輪流接說兒歌。 4、分男女角色輪流接說和表演兒歌。 （5）學習片語：一X一X （1）教師在黑板上書寫一□一□，啟發幼兒讀一讀，說說在兒歌中哪些地方有「一□一□」？ （2） 帶幼兒一起讀一讀「一X一X」 （3） 這些詞語還可用哪些詞語來代替呢？ 5、引導幼兒仿編兒歌《數花燈》 （1）你還見過哪些花燈？（出示圖片）我們也來編兒歌。 （2）幼兒自由創編。 （3）請個別幼兒展示。 6、教師對幼兒的創編進行簡單的小結。 附兒歌： 兒歌：數花燈雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈，桃花燈，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈，南瓜燈，西瓜燈，一盞一盞瓜果燈，汽車燈，火車燈，一架一架飛機燈，一二三，三二一，寶寶數燈數不清，爺爺奶奶幫著數，一數數到大天明。 數，一數數到大天明。
⑷ 幼兒園數學各種各樣的小冰燈教案有哪些
教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。 2、認識生字12個。 3、理解課文內容，了解父親對兒子的關愛。 教學重難點： 1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。 2、理解各自然段表達的意思。 教學准備：生字、詞卡片，掛圖。 課型：散文。 教學方法：討論、小組合作式。 教學過程： 一、導入新課： 1、誰知道哪兒的冰燈最有名？ 2、板書課題：冰燈 二、學習新課。 1、初讀課文： ⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文，並標出自然段的段序。 ⑵、出示12個生字，學生分組認讀。 巷俗菱適炕棉爹扭廢襖悔融 (請單行的同學起立教讀) ⑶、出示生詞，同桌讀，齊讀。 走街串巷習俗菱形炕上爹爹棉襖合適廢玻璃扭頭融化後悔 2、熟讀課文。 ⑴、學生自由讀課文。 ⑵、小組討論，看到父親做冰燈，「我」為什麼「後悔」了？ ⑶、指定學生讀5—10自然段。 *用自己的話說一說5—10自然段這一部分講了什麼？ *勾出課文中反映出父親做冰燈不容易的句子。 *比較句子： a、父親正在打磨一快冰。 b、父親正在離炕不遠的地方打磨一快冰。 *全班感情朗讀5—10自然段。 ⑷、齊讀11自然段。 *學生用自己的話概括這一段的主要意思。 ⑸、指定學生接讀1—4自然段。 *用自己的話說一說這部分講了什麼？ ⑹、齊讀全文。 ⑺、填空： 這篇課文講了事，反映出對的關愛。 三、作業布置： 感情朗讀課文. 四、板書設計： 12、過年 「我」 要燈籠(起因) 冰燈 父親 做燈龐(經過) 特別燈籠(結果) (羨慕) 五、教學後記 第二課時 教學目標：學會正確書寫9個生字，掌握每個字的筆順規則。 教學重難點：正確掌握每個字的筆順規則。 教學准備：生字、詞卡片，田字格黑板。 課型：寫字課。 教學方法：討論、小組合作式。 教學過程： 一、導入新課： 1、齊讀課文《冰燈》。 2、背誦自己喜歡的段落。 3、出示12個生字，學生認讀。(開火車) 巷俗適廢棉悔融扭菱炕爹襖 二、學習新課： 1、出示要寫的生字，學生認讀。 街巷俗適廢棉悔贊融 2、分析字型，互相交流。 3、書寫生字。 ⑴、讓學生自由寫生字。 ⑵、指名上台書寫，並指名評價。 ⑶、書寫生字，每字3遍。 ⑷、抄寫詞語。 ⑸、合作學習 *小組中，選出寫得最快、最好的作業。 *上台展示，並說說自己是怎樣書寫的。 三、布置作業： 1、書寫生字，每字3遍。 2、抄寫詞語。 四、板書設計： 12、過年 冰燈 五、教學後記
⑸ 幼兒園小班教案紅綠燈的熱身活動
一、活動目標： 1、練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。 2、教育幼兒遵守交通規則。 3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。 二、活動准備： 1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。 2、交通警察帽子一頂。 三、活動過程： 1、熱身活動：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。 2、幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。 3、玩法：。游戲開始，大家一起念：「大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。」念完後，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說「紅燈」，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說「綠燈」，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。 4、活動結束，教師組織幼兒進行放鬆活動。 四、活動總結： 教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。