幼兒園小班繪畫恐龍教案

『壹』 小班健康與社會噴火小恐龍教案

語言活動《貪吃的小恐龍》
活動目標：
學會認真傾聽故事，了解故事內容。
感受故事的趣味性，學習「啊嗚啊嗚」吃東西和打飽嗝，並用動作表示。
活動准備：
小恐龍毛絨玩具，蛋糕、糖果、冰激凌等。
活動過程：
引導認識小恐龍
出示小恐龍玩具，引導小朋友和小恐龍打招呼。
請小朋友猜一猜小恐龍發生什麼事情。
講述故事前半段
提問」小恐龍吃了哪些東西？」（蛋糕、糖果、冰激凌）
它是怎麼吃的？（啊嗚啊嗚）
小恐龍吃的太多了，肚子怎麼了？
講述故事後半段
小恐龍肚子脹的很難受，後來怎麼了？
小恐龍打飽嗝是怎麼打的？小朋友一起學一學。
打飽嗝時什麼東西打出來了？（蛋糕、糖果、冰激凌）
完整講述故事一遍。
教師講述故事一遍以後，教師請小朋友上來當小恐龍，並能簡單講述。
結束活動
1、那小朋友，你們喜歡小恐龍嗎？為什麼不喜歡他？
2、那你們會向小恐龍學習嗎？
課後反思
這次的新教師過關課，我選擇了語言領域中的《貪吃的小恐龍》我把目標定為1．能認真傾聽故事，喜歡故事內容。2.學說象聲詞「啊嗚啊嗚」，「哎呦哎呦」，「嗝！嗝嗝隔！」並用動作表示。3．通過故事知道貪吃會給人帶來不適，並在生活中能做到不貪吃。
第一個環節我以小恐龍的手飾導入，比較吸引幼兒的興趣，我爸小恐龍戴在手上和小朋友們打招呼，她們都非常開心，拉近了和小恐龍的距離。因為小班的孩子語言發展和理解能力都不是很強，所以第二個環節我在講故事的時候我採用了邊講故事邊出示圖片，這樣便於幼兒理解和吸引他們的注意力。在提問的過程中聯系幼兒的實際生活讓他們說一說，你們有沒有像小恐龍這樣亂吃東西？引導幼兒不亂吃東西，亂吃會使肚子難受。並讓他們學一學故事中的象聲詞，因為小班比較喜歡模仿，讓幼兒學動作，既滿足了他們想表現的慾望，又使課堂氣氛活躍起來，達到師幼互動和動靜交替。再讓幼兒幫忙想想辦法，告訴小恐龍，以後吃東西應該怎麼做，對著小恐龍喊一喊。這樣既讓幼兒知道平時生活當中應該怎麼做又讓他們和小恐龍有了一個互動。第三個環節就是我把故事完整的講一遍，有些幼兒也能差不多跟著我講，因為故事比較短小，重復的話語比較多。最後一個環節就是總結，告訴幼兒不能貪吃，不能像小恐龍學習。
我覺得這堂課，在語態，動作上都比上次進步了，就是在剛講故事的時候，節奏應該再放慢一點，因為有些幼兒還沒進入到故事中去，應該慢一點，讓全部的幼兒都進入到狀態中去。還有就是在上課的時候，我的關注度不夠，只關注了一部分幼兒，對於頑皮的幼兒沒有關注到，這需要在今後的教學過程中慢慢的改進，這么做到關注到每一位幼兒，需要我不斷地思考。在講故事的過程中，動作還可以再誇張點，這樣就更能吸引幼兒。
我相信經過我的教學之後的不斷反思，我會相信自己會越來越好，只要自己有一顆熱愛工作，不斷學習的心，那麼燦爛的明天就在像你招手，我相信付出總有回報。

『貳』 小班語言公開課教案，詳細點

小班語言公開課教案《怕冷的大恐龍》

【活動目標】

1、傾聽、理解故事內容，願意學說故事中人物的對話。

2、初步了解各種抵禦寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。

3、在故事情節中體驗幫助他人的樂趣。

①看!誰來了?小女孩會跟恐龍說些什麼呢?我們一起來學學小女孩的話吧!(小女孩:「大恐龍，大恐龍，我家裡有暖氣，進來暖和暖和吧!」)

②大恐龍伸長脖子，把腦袋探進去了，身體能不能進去什麼?你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎?為什麼呢?

(2)小結:大恐龍伸長脖子，把腦袋探了進去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。「阿嚏，阿嚏」恐龍的噴嚏打得更厲害了。

3、依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀察，理解故事第三部分。

(1)提問:

①這時候，誰來了?老奶奶對大恐龍怎麼說的?我們也來說一說吧!

老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什麼辦法幫助大恐龍取暖呢這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢?為什麼?

②小結:恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。這可怎麼辦呀?!我們聰明的小朋友來幫忙想一想辦法吧，你很冷的時候會怎樣取暖呢?

4、出示PPT6，引導幼兒觀察，理解故事第四部分。

(1)「這時候，誰來了?他們在干什麼?他們會做什麼運動呢?(跳舞、拍球……)小朋友們看見大恐龍冷的直打哆嗦，也來幫助大恐龍了，他們給大恐龍想了一個好辦法，過了一會兒，你們看，大恐龍看上去還冷嗎?你們從哪裡看出來的?(頭上都是汗)

(2)為什麼剛才大恐龍還冷得直發抖，現在卻熱的直冒汗了呢?你們猜小朋友們到底幫大恐龍想了什麼好辦法呀?

(3)小結:到底小朋友們給大恐龍想的是什麼好辦法呢?我們一起來聽一聽這個故事吧!

三、結合PPT，完整欣賞故事。

提問:小朋友們幫大恐龍想的是什麼好辦法?(一起做運動)，那我們也和大恐龍一起來做一做運動吧!

小結:原來做運動是讓我們身體變暖的好辦法呀，如果以後我們很冷的是時候也可以來做做運動。

『叄』 幼兒園新蒙氏數學小班教案《小恐龍回家》

目標：
1、有主動探索恐龍秘密的積極性，能用自己的方式大膽表達對恐龍的認識。
2、初步了解恐龍的生活習性、外形特點。
3、知道動物是人類的朋友，我們要保護自然，使動物們很好的生活。
准備：
1、幼兒收集各類有關恐龍的圖書、玩具。
2、各種各樣的恐龍圖。
過程：
一、擺設好幼兒收集的恐龍資料，引出談話。
「前幾天我們正在進行《有趣的動物》的主題活動，有不少小朋友幫助老師收集了好多有關恐龍的資料，那今天我們一起來看一看，說一說。」
二、幼兒自由討論自己所知道的恐龍秘密。
1、「你們知道恐龍嗎？你知道恐龍長得什麼樣？請你和邊上的好朋友一起講一講。」 （幼兒自由討論）
2、「老師發現小朋友對恐龍很感興趣，我想請幾個小朋友來介紹一下你所知道恐龍。」（請1~2位幼兒介紹他所知道的恐龍或是他帶來的恐龍資料）
三、認識幾種恐龍。
「老師也收集了一些恐龍的資料，一起來看看有哪些恐龍呢？」（出示恐龍圖、恐龍模型）
1、你知道哪些恐龍？
2、它愛吃什麼？
3、他長得什麼樣？
（把吃植物的恐龍放在一起，把吃肉食的恐龍放在一起）
四、給植食恐龍和肉食恐龍分類。
1、「這些都吃植物的恐龍我們把它們叫做植食恐龍。看看有哪些是植食恐龍？」（如梁龍、雷龍、慈母龍、甲龍、三角龍……）
2、「這些吃魚啊，小恐龍的恐龍我們把它們叫做肉食恐龍。哪些是肉食恐龍呢？」（霸王龍、魚龍、翼龍、鴨嘴龍……）
3、「請大家仔細觀察一下，吃植物的恐龍和吃肉食的恐龍長得什麼地方不一樣呢？」（植食：身體大、脖子長、尾巴長、牙齒平平的……；肉食：尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齒很鋒利……）
五、了解恐龍生活的時代。
「恐龍生活的年代離我們很遠很遠，那你們知道恐龍是生活在什麼年代的？」
（三疊紀：恐龍出現——侏羅紀:恐龍繁盛——白堊紀：恐龍滅絕）
六、恐龍化石的秘密。
「恐龍生活的那個年代沒有人，那人們是怎麼知道這么多的關於恐龍的秘密？」
（我們今天所知道的一切，都是由恐龍的化石得來的。科學家們根據恐龍的化石來推算恐龍生活在什麼時候，它們長什麼樣的）

『肆』 小班健康活動教案要是恐龍生病了

【活動目標】
1、感知各種抵禦寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。
2、樂意參加討論，體驗幫助他人的快樂。
【活動准備】
1、感受到冬天的寒冷。
2、提供有關恐龍的圖書和圖片，讓幼兒知道恐龍有龐大的身體。
【活動過程】
一、引入活動：
老師出示大恐龍的圖片，引導幼兒說一說大恐龍長什麼樣？並感受大恐龍的面部表情，請幼兒想像冬天遇到恐龍會發生什麼？通過有趣的想像引起幼兒欣賞故事的興趣。
（1）談話導入
老師分段為幼兒講述。在講述的過程中，不斷與幼兒提問、討論，請幼兒猜測情節的發展，講一講自己有什麼辦法幫助恐龍。
出示第一張圖，一開始先引導幼兒感知現在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再觀察圖中的恐龍，知道恐龍在城市中很冷。
師：大恐龍來到了什麼地方？都看到了什麼？什麼季節來了呀？冬天在外面什麼感受？
觀察圖中的恐龍沒有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白氣。知道天氣很冷。
（2）出示第二幅圖：
師：天氣很冷，那怎麼辦呢？大恐龍有許多好朋友看到大恐龍這么冷都跑來幫忙。看，他們都怎麼幫助大恐龍呀？
幼兒能說出圖中小朋友在幫恐龍蓋棉被、生火堆，但是都沒有用。老師抓住機會，請小朋友來幫住大恐龍，幫她想想取暖的方法。這個環節中引導幼兒說出生活中的各種取暖方法。
（3）（出示第三幅圖）引導幼兒觀察大恐龍的表情、知道大恐龍在房子外面很冷，並盡情想像小女孩會對大恐龍說些什麼，為下一環節做鋪墊。
師：大恐龍把頭伸進了房子里，看到了誰？大恐龍在哪？小姑娘在哪？房子裡面很暖和，外面呢？那看看大恐龍在房子外面表情是什麼樣的？他會怎麼想？小妹妹看到大恐龍冷得發抖，會對它說些什麼？
出示第四幅圖：
通過圖片，引導幼兒發現大恐龍通過和小朋友做游戲，發熱出了汗，能自己發現原來運動能幫助大恐龍取暖。
大恐龍很傷心，離開了。他在路上走著走著碰見了一群小朋友，，他們在做游戲，還邀請大恐龍一起來加入。於是大恐龍和小朋友們一起蹦蹦跳跳開心極了。玩了一會，大恐龍累極了，咦？你們發現，它的頭上在冒什麼？（冒汗）
師：怎麼會冒汗的？那現在大恐龍冷不冷了？怎麼會不冷了？
二、說一說各種運動。
1、老師請幼兒介紹自己會做的運動，跳繩、跑步、爬行、拍球等等。幼兒說出一種運動，老師隨即在電腦上出示該運動的圖片，並請小朋友一起做一做，用簡單的動作來演示方法。
師：原來做運動能幫助大恐龍來取暖！小朋友會做什麼運動？
小朋友冬天在外面會不會做運動？運動好（jy135幼兒教育 www.jy135.com）後會變得怎麼樣？原來運動不僅能幫助我們在寒冷的冬天裡暖和起來，還能幫助小朋友鍛煉身體，讓我們更加健康！這些都是我們平時會做的，那哥哥姐姐會做什麼運動？我們一起來看一看。
接著老師將內容向外擴展，請向朋友說一說中大班哥哥姐姐會做的運動、爸爸媽媽大人們會做的運動等等。
2、總結：大恐龍一開始很怕冷，現在怕不怕冷了？他以後再也不怕冷了，因為以後天氣冷他可以做運動了！那小朋友們每天都做運動，我們怕不怕冷了？原來運動會幫助我們在寒冷的冬天裡面不怕冷，身體變暖和。
三、結束：
老師激發幼兒想出去運動的願望，帶領幼兒在歡樂的音樂聲中蹦蹦跳跳的退場。
看了這么多運動方法，小朋友們想不想出去運動運動、暖和暖和呀？那跟著老師一起走吧！