① 怎樣指導中班幼兒完成餐廳游戲任務教案
像同學有困難了,有
些人主動幫忙解決,著也是愛.
如果我們都付出一點愛,世界將變成美專好的天堂屬.
上課的鈴聲剛剛響起,而同學們都早已經回到了自己的座位,同學們都知道,今天是一個特殊的日子,老師並沒有馬上開始講課,而是在黑板上寫下了幾個大字：我們庄嚴的舉哀,凝集民族的力量.幾分鍾後,刺耳的警報聲從遠方傳來,廣播里傳出了一個聲音：請全體師生起立,為哀悼在四川大地震中遇難的同胞,請默哀三分鍾.時間彷彿又倒流回那個恐怖的時候……
二零零八年五月十二日下午,當人們全部沉浸在工作與學習的喜悅中的時候,孰不知一場災難正在悄悄的醞釀,人不知鬼不覺地來臨.十四時二十八分,這個恐怖的時間,一場滅頂之災從天而降,以四川省汶川為震中心的8.0級地震吞噬了人
② 幼兒園中班社會教案小飯桌
活動目標：
1、理解歌曲內容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。
版2、在歌曲意權境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。（重難點）
活動准備：
1、幼兒已豐富關於杜鵑鳥的一些知識；
2、圖譜（圖文並茂）；
3、幼兒已認識「遠方、不理、咕咕、頑皮」四個詞語。
③ 幼兒園小班社會教案《吃飯啦》
教學形式：團體或小組教學 教學方法：故事啟迪法 演示示範法 活動目標： 1.讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。 2.培養幼兒良好的幼兒園進餐習慣。 核心要素：進擦前 手洗凈 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯 活動准備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。 基本過程： （一）導入活動： 直接介紹活動名稱，導入活動。 （二）關鍵步驟： 1.第一步，餐前准備練習。 （1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。 （2）學慣用雙手將椅子拉開，在入座。 （3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。 2.第二步，吃飯練習。 （1）腳規矩的放在椅子前面。 （2）飯、菜要搭配著吃。 （3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。 （4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經老師的允許後，有自己到指定的地點添飯。 3.第三步，收拾桌面的練習。 （1)清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面後，將臟的抹布放在臟抹布區。 （2）餐墊使用後，放在指定地點。 4.第四步，漱口和擦嘴的習慣。 練習後，要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養
④ 中班社會廚房小玩具教案
設計背景
根據中班幼兒的特點，記事物較為形象，喜歡做手工，所以設計了這個版活動方案權
活動目標
1、 認識「6」。
2、 學會數到「6」。
練習手工，增強幼兒的動手能力。
重點、難點
重點認識「6」這個字，然後溫習從1數到6。
難點將「6」數字剪出來。
活動准備
准備剪刀，硬紙。
⑤ 中班社會活動教案 節約處處有 急需急需
【活動目標】
1、了解節約用紙的方法，並用繪畫的方式表達出來。
2、利用廢紙進行創作，培養節約用紙的意識和習慣。
【活動准備】
1、布布手偶、布布的信件。
2、圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。
【活動過程】
1、出示布布手偶，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什麼不高興，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內容讀出來。
親愛的布布：
我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是製造紙的材料，因為人類需要大量的紙張，所以要砍伐很多很多的樹木，森林裡的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了，整個森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林裡的動物們只好搬到很遠的地方去了。
你在人類的社會里生活，請為我們做點事，提醒人類節約用紙吧。
2、布布與幼兒討論：
．為什麼小松鼠要搬家？
．紙是用什麼製造的？
．沒有了森林，對動物有什麼影響？對人類也有影響嗎？
3、老師引導幼兒討論節約用紙的方法。
（一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡單。）請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。
4、請幼兒分別向大家介紹自己的畫。
5、向幼兒出示准備好的各種（jy135幼兒教育 www.jy135.com）廢紙，請幼兒利用廢紙自由創作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機等。
⑥ 中班社會《有趣的餐具》教案
目標：1、積極愉快的學習朗誦兒歌，豐富相應的詞彙："出門"、"跌"。
2、運用回聽說游戲答的方式，通過玩手指游戲、集體表演，感知、理解兒歌的內容。
准備：1、根據兒歌內容編出相應的手指動作。
2、教師用手偶小狗一隻。幼兒用指偶小狗，人手一隻。用布和棉花做的道具大石頭一塊。
過程：一、教師引導幼兒了解兒歌中的角色。教師神秘的出示手偶，引起幼兒的興趣。提問："這是誰呀？它出門去干什麼？"二、教師藉助手偶，示範朗誦兒歌。
三、師生互動，學習兒歌。
1、在手偶表演的提示下，幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。
2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句，幼兒念一句。
在這一環節中採取游戲的方法，引導幼兒和教師進行一問一答的表演兒歌，幼兒在游戲中，不知不覺掌握了歌曲的內容。
四、表演兒歌，復習鞏固。
1、幼兒右手食指套上小狗的指偶，邊念兒歌，邊表演手指游戲。
2、教師和幼兒一起邊念兒歌，邊集體進行形體表演。（出現道具：石頭）幼兒和教師一起扮演小花狗，邊念兒歌邊用動作表演。