幼兒園小鷹學飛教案

① 幼兒園大班早讀書教案《小鷹學飛》

【教學要求】 1、能分角色朗讀課文。 2、學會本課生字，其中田字格上的字只識不寫，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。 3、讓學生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取。 【教學時間】 三課時。 第一課時 一、 引導看圖，揭示課題。 1、出示幻燈片。 （1）出示圖一：圖上畫的是誰和誰？小鷹跟著老鷹飛到什麼地方？ （2）出示圖二：小鷹跟著老鷹又飛到什麼地方？ 2、設計懸念，引出新課。 小鷹為什麼會越飛越高？它飛到很高的天空後又是怎麼想的呢？今天我們一起學習第9課。 3、出示課題。 （1）板書：9 小鷹學飛 （2）教學生字：鷹 二、 初讀課文。 1、自由輕聲讀課文。 （1）出示自讀要求。 ①讀第一遍，在生字下做記號。 ②讀第二遍，碰到生字重點拼讀。 ③讀第三遍，在難讀的句子下面畫上「～～」 ④讀第四遍，標上自然段序號。 （2）引導學生按上述要求自讀課文。 2、檢查自讀情況。 （1）檢查生字字音掌握情況。 ①出示小黑板。 小鷹 跟著 搖搖頭 不算 拚命 指了指 急促 總算 鼓起勁 頭頂 盤旋 吧 ②指名看拼音讀詞語。 （2）重點檢查幾個難讀的句子。 ①出示：小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拚命向上飛。 ②出示：小鷹一抬頭，只見白雲上面，還有幾只鷹在盤旋呢！ （3）檢查課文朗讀情況。 ①指名說說本課共有幾個自然段？ ②指名分自然段讀課文。 讀後師生共同評議。 3、教師范讀課文。 學生思考：這篇課文主要講的誰和誰？講的是它們之間的什麼事？ 三、 作業。 1、練讀生字。 2、練讀課文。 第二課時 一、 復習 1、抽讀生字卡片。 2、給生字選擇正確讀音。 3、指名正確、流利的讀課文。 二、 細讀訓練。 1、學習第1、2自然段。 （1）看圖自由讀課文，說說課文中哪幾個自然段寫的是第一幅圖的內容。 （2）指名讀第1、2自然段。 （3）了解有關詞句。 ①它們飛到大樹的上面，小鷹和老鷹的看法有什麼不同？ ②小鷹說這話時，心情怎樣？你從哪兒看出來的？ 我們應該怎樣讀小鷹的話？ ③「還不算會飛」是什麼意思？ 老鷹對小鷹這樣說有什麼目的？我們應該怎樣讀老鷹的話？自由練讀。 ④小結：小鷹跟著老鷹飛到大樹的上面，小鷹覺得自己會飛了，老鷹說這不算會飛。

② 小鷹學飛是一篇什麼故事

一隻小鷹跟著老鷹學飛。
小鷹飛到了大樹的上方，它高興地喊起來：「我已經會飛啦！」
老鷹搖搖頭說：「飛得只比大樹高，還不算會飛。」
小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來：「我真的會飛啦！」
老鷹又搖搖頭說：「飛得只比大山高，還不算會飛。」
小鷹只好鼓起勁兒，跟著老鷹拚命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：「現在……我總算……會飛了吧？」
老鷹向頭頂上指了指說：「孩子，你往上看！」小鷹一抬頭，只見白雲上面，還有幾只鷹在盤旋呢！

這個故事的道理是：不斷地向小鷹提出新的目標,從而使小鷹知道學習沒有止境,應該不斷進取的道理。

③ 小鷹是如何學習飛翔的

一導入

今天我們來繼續學習——《小鷹學飛》。還記得上節課學習的生字詞嗎？誰能讀准它們。（課件）

已經 真的 總算

鼓起勁 拚命 急促 喘著氣

搖搖頭 頭頂 盤旋

指名讀，開火車讀（重點檢查「搖搖頭」、「拚命」是否讀准）

二．學習一、二部分。

1．小朋友生字詞掌握得真不錯。我們的小鷹學飛行啊也和小朋友一樣積極呢，讓我們繼續陪小鷹去藍天學飛吧。

2、上節課我們初讀了課文，知道了小鷹在學飛行的過程中和老鷹有三次對話，老師現在考考大家，（出示課件）這兩句話是誰說的，對，分別是小鷹在第一次和第二次對話中說的。

請小朋友們細細讀讀這兩句話，發現這兩句什麼地方是相同的。（會飛了）

3、對，說這兩句話時，小鷹都認為自己會飛了，那麼有什麼不一樣的地方嗎？（指名，課件相機出示點「已經」、「真的」）

你心真細，一下子就發現了。我們先來看第一句，小鷹是在什麼情況下說這句話的？它的心情怎樣？請小朋友打開書，自由讀讀第一自然段。（小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：「我已經會飛啦。」）

4、「已經」是什麼意思？（指名 表示事情做完了）

5、小鷹覺得自己把「飛」這件事情完成了，從不會展翅到飛得比大樹高，心情好極了，它不禁高興的喊起來。

6、小鷹這么高興，誰願意做小鷹把你的高興通過朗讀告訴大家？（指名讀 2-3個）

7、第二次小鷹說「我真的會飛啦！」是在什麼情況下說的呀？請小朋友讀讀第三自然段

8、這次小鷹飛得比大山還高，比上次進步多了，認為自己應該真的會飛了，它又是多麼高興啊，誰來試著讀一讀小鷹的話？（指名2+女生）

9、可是老鷹是怎麼評價小鷹第一次飛行的呢？（出示老鷹搖搖頭說：「飛得只比大樹高，還不算會飛。」）「只」說明什麼，老鷹認為飛得比大樹高一點可不算會飛，誰來學著老鷹的樣子說一說（指名2-3）

評：你真是一隻耐心的老鷹。

11．老鷹又是怎麼說的呢？。

（老鷹又搖搖頭說：「飛得只比大山高，還不算會飛。」）飛得比大山高已經是一個很高的高度了，其實此時小鷹可以算掌握了飛行的本領了，為什麼老鷹說還不算會飛呢？（老鷹是希望它能飛的更高）

誰來讀讀老鷹的話

評：真親切呀。你的朗讀中飽含著期望

三．學習第三部分

1．小鷹這回還是沒有得到老鷹的肯定，但它有沒有灰心，而是更加刻苦地繼續開始練習飛行了，你從哪裡看出來的。 「鼓起勁」「拚命」。（課件出示：小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拚命向上飛。）我們一起來讀這句話。

2．（師接讀）飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。可見小鷹現在飛得要比大山高得多了，這是小鷹是怎麼說的？（ 「現在……我總算……會飛了吧？）（課件出示三次對話）（添幻燈三次對話）

3．小朋友們看，小鷹第三次說的話和前兩次有什麼不同？

①！→？可以看出小鷹說話時的語氣發生了什麼變化？（！表示小鷹開始是很高興的，？表示現在的語氣是不肯定的，有徵求老鷹看法的意思，變得虛心多了）

從哪個詞語中還能看出小鷹變得虛心了？（總算）

②…… 省略號表示說話斷斷續續，小鷹說話怎麼會變得斷斷續續呢？

（小鷹說這句話時是「急促地喘著氣說的」 小鷹把力氣都用在了飛上，沒有力氣去講話，急促地喘著氣講的，所以斷斷續續的。你在什麼情況下急促地喘著氣誰來試著讀一讀這句話？

評：老師聽出來了，你用盡了渾身的力氣。

4．聽了小鷹的話，老鷹向頭上指了指說：「孩子，你往上看！」小鷹一抬頭（引讀 課件出示六節）

（老鷹向頭上指了指說：「孩子，你往上看！」小鷹一抬頭，只見白雲上面還有幾只鷹在盤旋！）

5．小鷹看到白雲上面飛翔的幾只鷹會想些什麼？（還有比我更厲害的，我還有繼續練習飛翔）

6．你們說的真好，你們的話讓我想起了幾個成語：人外有人 天外有天 學無止境

（課件出示，領讀。）

總結：老鷹一次次的向小鷹提出新的要求，是希望小鷹虛心學習，永不止步，小鷹也是一步步認識到人外有人，天外有天，學習是沒有止境的。

7．從小鷹學飛的故事中你得到了什麼啟發？

8．小朋友們說的真好，你們真的讀懂了這篇故事，最後讓我們來分角色朗讀課文吧！

四．教學生字。

命 促 吧

1．命 范寫 「人」字在上方，「一」字中間藏，左下一個「口」，右邊單耳旁。

2．促

3．自學吧

④ 讀了《小鷹學飛》的故事，我明白了什麼道理

人的潛能復在最危險的制時候才會被激活，尤其是學生，學生具有極大的潛力。要感激鞭策你不斷學習的人，包括家長，老師，同學，朋友等等。
小鷹學飛的故事
這是一個童話故事：一隻鷹蛋不知道什麼原因落到了雞窩里，和雞蛋混在一起，母雞不知道，於是，把鷹蛋和雞蛋一起孵化，小鷹出生以後，一直和小雞一起生活，它只會在地上走，當然，它很羨慕在天空翱翔的鷹，它不知道自己本來是一隻鷹。終於有一天，鷹媽媽找到了小鷹，告訴小鷹, 它本來就是一隻鷹，它也有能力在天空中翱翔，它也有機會飛到山頂去欣賞壯觀的景色，將來有一天，它完全有能力用爪子抓住老鼠和蛇而不是被老鼠和蛇欺負。可是，小鷹已經習慣了小雞的生活，它不相信鷹媽媽的話，它害怕高飛，怕摔下來。後來鷹媽媽把小鷹帶到山頂上，讓它看看壯麗的景色，這才是鷹的世界。可是小鷹還是不敢飛, 最後, 鷹媽媽下狠心把小鷹推下懸崖. 一開始，小鷹象石頭一樣往下掉，在快要掉到山谷的時候, 小鷹奮力掙扎，就在那一刻，它學會了飛翔。

⑤ 「小鷹學飛」是一篇講什麼的故事

山崖邊住著一隻老鷹和她剛出生沒多久的兩只小鷹，一隻小黑鷹，一隻小灰鷹，兩只小鷹在鷹媽媽的精心照顧下一天天長大。

一天，鷹媽媽跟兩只小鷹說：「孩子們，現在你們成長了，以後媽媽也不可能一直在你們身邊，做為我們老鷹家族的後代，你們一定要學會在高空飛翔，才能更好的獨立生活。」說完後，鷹媽媽帶著兩只小雄鷹來到了窩旁邊的一個空地上，一邊向小鷹們講解飛翔的要領，一邊不停地比劃著自己的翅膀，小鷹在一旁看得仔細。

「好了，現在你們看明白了嗎?」鷹媽媽做完一套動作後向小鷹們問道。 「嗯，看明白了。」小鷹兄弟異口同聲回答道。 「那好，現在我帶你們去試飛一下。」鷹媽媽帶著小鷹兄弟來了一個的山崖邊上。 「你們兩兄弟，誰想先來試飛一下呀?」鷹媽媽轉身說問。 兩只小鷹往下望瞭望，心裡有些慌，往後退了兩步。 「媽媽，這樣子跳下去真的能飛起來嗎?」這時小灰鷹似乎有點心虛了。

「傻孩子，只要你們按照媽媽剛才說的去做，你們肯定可以飛起來的，記住你們是我們老鷹家族後代，要相信自己一定可以飛起來的……」鷹媽媽細心地講解道。 這時小黑鷹走到山涯邊上，跟鷹媽媽說道：「媽媽，那我先來吧。」

小黑鷹學著剛剛鷹媽媽所講的方式，努力地拍打著翅膀，從山崖邊跳了下去。小黑鷹越飛越低，眼看就要撞到地上，這時他了想起了媽媽所講的話「孩子，你是老鷹家族後代，一定可以飛起來的」，小黑鷹再次用力拍了拍翅膀，在離地不到一米的地方，他飛了起來，並越飛越高，越飛越穩，站在山涯邊上一直看著的鷹媽媽也很高興。

等小黑鷹飛回來後，鷹媽媽對一旁的小灰鷹說：「小灰，你看小黑按照媽媽說的去做，慢慢飛起來了，現在輪到你飛羅。」 「嗯…嗯…」小灰鷹吞吞吐吐，心裡還是有點怕，但看到鷹媽媽期待的眼神，還是走到山涯邊上，學著拍打著翅膀跳了下去。 小灰鷹越飛越吃力，身體不由自主地往下掉，還好山涯並不高，摔在地上時只是擦破了一點皮。

之後，鷹媽媽把兩只小雄鷹帶回家了，在回家的路上，小灰鷹偷偷地跟媽媽說：「媽媽，我們以後能不能不要飛得那麼高了，剛剛摔得我好痛哦。」 「孩子，有一天媽媽也要離開你們的，你們要學會獨立生活，如果你不把高空飛翔學會，以後就沒有辦法得到更多食物。」一路上，小灰鷹低著頭聽著……

小黑鷹學飛時因為比較用心，肯吃苦，學會了鷹媽媽所說的高空飛翔，後來，他每次出去捕獵總能獲得很多食物。而我們的小灰鷹在學飛時每次因為怕痛，沒飛幾下就不飛了，所以沒能學會高空飛翔，他也就只能在低處飛翔尋找食物，有時找了一天，一點食物也沒能找到。

告訴我們，想要成功必須修好內功，吃的苦中苦方為人上人。每個人都有第一次成長的機會，我們要學會不放棄修煉，我們不能一直依靠爸媽的懷抱，總要學會自己獨立生存，總要離開爸媽去創造屬於自己的藍天。第一次的起飛總是那麼苦，有過第一次的苦後面就不會那麼苦了，小鷹不在爸媽的幫助下學會起飛，不斷地試飛最後取得成功。

⑥ 誰知道《小鷹學飛》的故事就是那個老鷹把小鷹從高處扔下去的那個.要原文

小鷹長大了,該學來怎樣飛了.老鷹自帶著小鷹到山上去,站在石頭邊,讓小鷹自己向山下飛.小鷹很害怕,站在那兒,眼睛向山下看著,一動也不敢動,也不敢把翅膀展開.老鷹知道小鷹有飛的本能,就一下子把它推下去.這樣一來,小鷹不得不展開了翅膀向山下飛去.它這時也知道自己有飛的能力了.如果遇到有什麼危險,老鷹就會飛下來,趕快把小鷹抓住.經過很多次的努力,小鷹飛得很好,一點也不怕了.看那兒!它們飛得很高很遠,穿過白雲,看見藍藍的天空.這就是它們最快樂的時刻.

⑦ 小學二年級語文小鷹學飛，學了這個故事，明白了什麼道理

不斷地向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷專進取的道理。
相關知識：屬
1、《小鷹學飛》這個故事主要講：有一隻羽翼剛豐的小鷹，它想學習飛翔。它分別向烏鴉、麻雀、公雞和大鷹請教，問它們自己要飛多高才合適呢？
2、這個故事告訴我們：我們不能像烏鴉、麻雀和公雞那樣，驕傲自滿，總是低頭看著不如自己的人。我們眼界要開闊，要有高遠的志向。要找一個優秀強大的榜樣，在榜樣的激勵下，人們內心深處的志向會被誘發出來。只有向著比自己更優秀的榜樣學習，才能飛得更高更遠。
我也要向小鷹一樣，找一個最優秀的榜樣，不斷地學習，不斷地挑戰自我、超越自我。我的明天才會飛得更高更遠。

⑧ 小鷹學飛的寓意

這篇寓言故事描寫了小鷹跟著老鷹學飛翔本領，老鷹向小鷹不斷提出新的目標，小鷹也在學飛的過程中增強了飛行本領，提高了自我認識。蘊涵了學無止境，必須虛心好學、不斷進取、奮力攀登的道理。

⑨ 《小鷹學飛》講述了什麼道理

不斷地向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理。專