㈠ 小班好好玩音樂《朋友你好》教案
教學目的：通過活動，讓幼兒懂得小朋友之間要團結友愛互相幫助。教學准備：做一專些動物面具以及相應愛吃的屬食物。給幼兒分發面具教學過程：活動開始，老師可彈琴或播放歌曲，然後說；「今天的天氣真好！太陽公公咪咪笑！小白兔！小花貓。。快快出來啊，大家一起作游戲！」這時候「小動物」出場。（可以玩找朋友的游戲）也可以唱：「禮貌歌」（隨意）。游戲結束後，老師介紹小動物們玩累了該吃點東西了，然後讓小朋友們給小動物分發相應的食物，（比如小白兔愛吃胡蘿卜），（注意要讓小朋友選對，然後根據課程要求，讓幼兒說出相應的主題，教師可靈活應用）教學結束：老師（彈琴）放音樂，小朋友們模仿各種小動物的動作高高興興的退場。
㈡ 小班活動 朋友你好 教案
教學目的：通過活動，讓幼兒懂得小朋友之間要團結友愛互相幫助。教學准備：做一專些動屬物面具以及相應愛吃的食物。給幼兒分發面具教學過程：活動開始，老師可彈琴或播放歌曲，然後說；「今天的天氣真好！太陽公公咪咪笑！小白兔！小花貓。。快快出來啊，大家一起作游戲！」這時候「小動物」出場。（可以玩找朋友的游戲）也可以唱：「禮貌歌」（隨意）。游戲結束後，老師介紹小動物們玩累了該吃點東西了，然後讓小朋友們給小動物分發相應的食物，（比如小白兔愛吃胡蘿卜），（注意要讓小朋友選對，然後根據課程要求，讓幼兒說出相應的主題，教師可靈活應用）教學結束：老師（彈琴）放音樂，小朋友們模仿各種小動物的動作高高興興的退場。
㈢ 小班社會交往教案 你知道嗎
設計意圖：
《綱要》中指出，幼兒社會領域目標是能主動的參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助合作與分享等。小班幼兒剛入園，對幼兒園的環境存在陌生感，小朋友之間不知道如何交往。下面這個活動可以在小班剛入園的9月份進行教學，通過活動讓幼兒更快地適應幼兒園的生活，學會與人交往的基本方法，願意與同伴友好相處。
活動目標：
願意與同伴交往，學說短句：嘿嘿，我們是朋友。
活動重點：
讓學生知道我們都是朋友，互相幫助
活動准備：
動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具若干 音樂帶
活動過程：
1、小客人導入活動，激發幼兒活動的興趣。
師：今天我們請來了許多小客人，可是它們很害羞，我們先向它們打個招呼吧。（教師出示動物、娃娃等毛絨玩具）
①請幼兒分組或自由向小客人打招呼。
②引導幼兒說一說自己是如何向小客人們打招呼的。
2、學說短句：嘿嘿，我們是朋友
師：剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼，老師也和它們打聲招呼吧。「嘿嘿，我們是朋友。」
①引導幼兒學說短句：嘿嘿，我們是朋友。（教師和幼兒說短句，幼兒與幼兒之間學說短句）
②引導幼兒說一說還可以怎樣和好朋友打招呼。
3、鼓勵幼兒主動與同伴交往，以動作表示友好。
①引導幼兒說一說誰是自己的好朋友。
②引導幼兒主動和好朋友拉拉手、碰碰頭、抱一抱。
③音樂游戲：《找朋友》
幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲，拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。
4、合作小游戲：老鷹抓小雞，保護好我們自己的朋友 。
5、教師小結：我們都是好朋友，好朋友之間要友好相處。
教學反思：
在這個活動中，教師主要運用了講解法和談話法對幼兒進行指導，通過活動，幼兒基本掌握了同伴之間交往的方法，比如打招呼，有禮貌的示好（拉拉手、抱一抱等）。在活動中，教師對幼兒進行情感和態度培養的同時，還要注重幼兒語言能力的培養等。在活動的延伸部分，請家長在社區或公共場所鼓勵並幫助幼兒與同伴友好相處。
㈣ 幼兒園小班認識新朋友教案怎麼寫
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明回；教學案例則是對已經發生答的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
㈤ 小班社會朋友你好說課
這個主要是
介紹一些職業嗎
你還是問一下
做過這個的老師吧
㈥ 小班好好玩音樂《朋友你好》的教案＋活動延伸＋活動反思
活動目標：
1、願意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特徵。
2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。
活動准備：
教師、幼兒自己的全家福照片、歌曲磁帶、小熊胖胖手偶
活動過程：
一、談話：老師知道小朋友唱歌唱得非常好聽，所以今天我給你們帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽、唱一唱，好嗎？播放音樂《世上只有媽媽好》師幼一起做動作演唱歌曲。
1、提問：每一個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽外「我們的家裡還有誰？」（幼兒回答）
2、教師展示出自己的全家福並作介紹：
師：請小朋友找找張老師在哪裡？（引起孩子興趣）
教師示範介紹全家福：我家有五口人，有爸爸、有媽媽、有姐姐還有我。
3、師：小朋友一定也想介紹自己的家人，現在請小朋友拿著自己的全家福和你的好朋友一起說說你家裡有幾口人、都有誰？爸爸媽媽是做什麼工作的…（讓孩子們體驗分享的快樂）
二、今天老師把小熊胖胖請來了，師：胖胖跟小朋友們打招呼吧！大家好！小朋友該怎麼說呢？（幼兒回答）師：胖胖可厲害了，它能大膽的說出自己爸爸媽媽的名字還能說出他們的樣子，還知道爸爸媽媽在哪上班呢？聽…（教師學小熊的聲音講話）
胖胖：我也很想知道小朋友的爸爸媽媽叫什麼名字、他們長的什麼樣子，做什麼工作的…小朋友可以告訴我嗎？請小朋友拿著自己的全家福到前面講給大家聽。對於講的好的小朋友，可以和小熊胖胖親親抱抱。
小結：剛才小朋友非常棒的介紹了自己的爸爸媽媽，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，因為他們給我們買很多好吃的東西和玩具，幫我們做很多的事情，爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們，對嗎?
三、小朋友介紹自己的全家福的時候，說的特別好，所以，老師把你們說的話編了一首好聽的歌曲，一起來聽聽好嗎？欣賞歌曲