大班愛父母主題教育活動教案

A. 大班心理健康教案父母吵架後怎麼辦

多做自我批評,主動和好吧.!.跟你最親的人談談心,運動、看好笑的電視,就ok啦~希望對你有用！

B. 爸爸媽媽對孩子的寄語幼兒園大班一

四年的幼兒園生活轉眼就要結束了。記得剛剛入園時，你只有2歲8個月，懵懂不經世事的小臉龐媽媽到現在還記憶猶新：那時的你每天哭鬧著入園，不會自己吃飯、不會用杯子喝水、不會自己穿衣服，每天要求帶著你的小老鼠、果凍、吸管杯和卡片四樣寶貝陪伴你入園，經常生病;而後你升入了小班，慢慢地，你開始融入了小小的集體，開始不再哭鬧、開始喜歡老師、喜歡小朋友、喜歡幼兒園的飯菜，身體也變得越來越棒，開始獲得「全勤寶寶」的小獎狀，你愛不釋手，生病了也不捨得請假休息;中班了，你開始有自己的小個性，也開始長本領，爸爸媽媽最驕傲的就是你做了班裡第一批升旗手、擔當了小主持人、還在幼兒園舉辦的「英語口語講故事」大賽中獲得了一等獎，你真棒!轉眼，你升入了大班，成為幼兒園里的大哥哥，你又懂得了謙讓、懂得了愛爸爸媽媽、愛老師、愛同學，成為了一個勇敢、善良、聰明、活潑、可愛的小男子漢。看著你的每一步成長，爸爸媽媽都由衷地替你高興，也為你自豪! 八斤，在你每個階段的成長中，老師和爸爸媽媽都付出了辛勤的汗水，對於你的每一個進步我們都在為你鼓掌，也相信，以後的八斤無論在學習還是生活中都會是一個很棒的男生;但是，我們也想告訴你，在每個孩子成長的過程中除了掌聲和歡笑，還會有很多失敗和淚水，但這些並不可怕，只有經歷了失敗，你才懂得努力的方向，才能體會到成功的喜悅;只有經歷了這個從失敗到成功的過程，你才能真正成長為一個快樂自信的人! 八斤小同學，加油，相信自己，你很棒! 永遠愛你的爸爸媽媽 2016年3月12日 幼兒園爸爸媽媽對孩子的寄語(二) 爸爸媽媽的祝福： 祝福我們的寶貝每一天都能快樂啟程，伴著幸福成長，做自己喜歡做的事，加油哦^_^ 爸爸媽媽的希望： 爸爸媽媽希望茜成為一個能給別人帶來快樂的人，做事認真，有愛心，能侃侃而談，對社會有貢獻的人。 希望你長大以後能獲得一份對社會有用且自己喜歡的職業(做什麼並不重要)，但希望你在任何時候都能熱愛音樂、運動、自然、星空和讀書。像鷹一樣，享受巢的溫暖，也要翱翔蒼穹，得意時勿忘形，失意時勿棄志。 爸爸媽媽在此想對你說： 一個人面對人的時候不必畏懼，不管站在你面前的是誰，哪怕是歹徒哪怕是權貴，但是面對真理要敬畏，哪怕是很淺顯得道理，也唯恐自己沒有做到........ 幼兒園爸爸媽媽對孩子的寄語(三) niuniu，我們的寶貝女兒，今天你長大了。幼兒園是你人生的第一個起點，爸爸媽媽希望你在這里能學知識，長本領，明事理，懂禮貌，成為一個各方面都很棒的好孩子。 從你來到人間的第一聲啼哭起，你一直就是爸爸媽媽的掌上明珠。第一次爬行，第一次叫「媽媽」，第一次自己站起來走路，唱的第一首兒歌，第一次自己用筷子吃飯，認識的第一個字「爸媽」...你的每一次成長，每一個進步，爸爸媽媽都為你感到高興。 你聰明可愛，乖巧聽話，你愛唱歌，聽到音樂會跟著唱起來;愛畫畫愛塗鴉，家裡的本子上到處留下你畫的「圈圈」;記憶力特別好，能背好長一段「三字經」，能記住好多兒歌;觀察力好，愛模仿大人的一舉一動，儼然一個小大人;還很愛勞動，從小就喜歡幫媽媽換垃圾桶袋子;愛學習，愛認字...爸爸媽媽對你寄予厚望，給你提供良好的環境，讓你的童年充滿燦爛陽光。 當然你還有一些缺點，愛哭，太依賴媽媽，怕生，膽子小。爸爸媽媽希望你在成長過程中慢慢克服這些缺點，快樂的融入到幼兒園這個大家庭裡面，在幼兒園老師的愛護下茁壯成長。你永遠都是爸爸媽媽的驕傲和自豪。 愛你的爸爸媽媽 幼兒園爸爸媽媽對孩子的寄語(四) 親愛的孩子,爸爸媽媽祝賀你幼兒園畢業了了! 三年的幼兒園學習生活很短暫，即將告別幼兒園，你心裡有些捨不得吧?是啊，在這環境優美的寧國幼兒園里，有慈母般呵護你的好老師們，有手足般親近你的好朋友們。在這里你學到了好多新知識,增長了好多新本領，嘗試了太多的第一次。幼兒園各個角落還留下了你和小朋友們玩耍的歡聲笑語呢。看著你一天天長大了,一點點進步了，爸爸媽媽為你高興,為你自豪，倍感幸福! 轉眼間,你即將邁進小學校園,成為一名小學生了。這意味著你已慢慢長大，是個小大人了。希望你尊敬師長、團結同學，逐步學會獨立、堅強與思考。相信你一定會帶給爸爸媽媽更多的驚喜,祝願你有一個美妙的夢想，不辜負老師的關心和愛護,不辜負爸爸媽媽的期盼。 在畢業之際，爸爸媽媽和你共同誠摯地感謝精心教導和培育你的老師們，您們辛苦了，謝謝您們，祝老師們在以後的日子裡身體健康，工作順利，事事如意! 幼兒園爸爸媽媽對孩子的寄語(五) 婉蓁： 你知道你的名字的含義嗎?「婉」取意為美好，「蓁」取意為「大樹」。 「婉蓁」合意為：「你象一棵樹，只要你願意就會逐漸成長為一棵美好的參天大樹。「欲窮千里目，更上一層樓」。長出樹林之時，不僅意味著能夠吸收更多的天地精華，雨露滋潤，同時也會面臨「木秀於林」的考驗。希望你無論何時都保有一顆感恩的心和寬大的胸懷，堅實地紮根，成就自己。 四年來，在幼兒園老師的精心教育和培養下，你喜歡思考、熱愛生活、廣交朋友，喜歡運動，對周圍的一切充滿好奇，姥爺姥姥爸爸媽媽和老師一起見證了你的成長----從一個步履蹣跚的小不點變成了一個有好多小本領的大孩子，我們真為你的點滴進步而倍感欣慰，為你自豪! 我們希望一直看到你臉上的笑容，那是我們心中最美的風景。我們希望你一直保持活潑，開朗的性格，單純而不簡單，心志成熟而不流於市俗，追求自我完善而不過分苛求自己。 俗話說：「腹有詩書氣自華」 。願我的女兒多學習優秀的中國古文典籍，糅合東西方的精華，博採眾長，形成自己的人生觀，價值觀。「溫故而知新，可以為師矣」，「三人行，必有我師焉」「人不知而不慍，不亦君子乎」「他山之石可以攻玉」「不以善小而不為，勿以惡小而為之」「人為善，福雖未至，禍已遠離;人為惡，禍雖未至，福已遠離」…只要我們用心體會，每一句可能都會化做我們前行的明燈。 轉眼間，你快升小學了，就像一隻欲飛的雛鳥，爸爸媽媽想對你說：人生最可貴的是堅持。勝利後，學會把成績歸零。勝不驕，敗不餒。跌倒了、就爬起來，失敗了、就重新再來，沒有什麼大不了;但絕不能放棄。我們都是伴隨著從失敗中學到的經驗成長到成熟。在堅持的過程中，請不要浮躁，要記得細細品味其中的苦與樂。這樣才能越飛越遠。 希望我的女兒將來成為自己理想的人，從事自己喜歡的工作，過自己喜歡的生活。可是我們最大的願望是你成為快樂的人，有健康的身體，平安的工作和智慧的生活。 願你在生活中感悟，在感悟中生活。願你品潔志堅，人生如意!牢記老師的關心和愛護，不忘父母的養育和期盼!

C. 幼兒園大班心理健康教育活動教案有哪些

孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由於接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。 活動目標： 1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。 2、體驗愛和被愛的快樂情感。 3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。 活動准備： 1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。 2、愛心卡。 活動過程： 一、出示課件，導入活動。 （一）欣賞故事《快樂的家》。 提問： 1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什麼？怎麼說的？他們的心情會怎樣？ 2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？ （二）小結： 愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？ 二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。 （一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》 1、你們聽後有什麼感受？ 2、用信可以傳遞我們的愛。 （二）欣賞"愛的相冊" 1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。 2、相冊可以留下我們的愛。 （三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》 總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。 三、你對爸爸媽媽的愛 （一）欣賞課件並提問： 1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？ 2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？ （二）"悄悄話"愛心卡。 我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心願說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。 （三）表演歌曲《感恩的心》，活動結束。 活動延伸： 1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。 2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

D. 幼兒園大班閱讀識字我愛父母教案

設計意圖：我國當前絕大多數孩子都是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關心、照顧過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認為父母的關心、照顧是應當的，不懂得回報、感恩父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要。

本活動主要讓孩子了解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，於是我就設計了這樣一個故事，講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，爸爸媽媽養育自己的辛苦，對於過生日就有了一種新的理解，於是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點部分，感情的升華是難點。這個故事所透視的內涵是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的現象，家長往往是忘記或舍棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對學生進行教育比較親切切容易接受。

E. 愛滿家園大班成長中的我家長反饋禮貌禮人、懂的道理、按時入睡、進餐習憒、收拾物品、講究衛生、懂的節

首先，許多家長都還不太明白為什麼學校要找家長做反饋。事實是，孩子的教育不僅僅是學校與老師的責任，更重要的是家庭環境和父母對孩子的影響。

綜上三點都是做幼兒園家長反饋需要的內容，它是具有針對性的。每個孩子都是不同的，所以家長一定要重視自己的反饋，認認真真的去做這個反饋。這在一定程度上，也是與幼兒園之間的合作，其目的都是為了孩子更好的未來。反饋還具有及時性。家長反饋信息要講究時效，信息反饋要及時，並且是目前的問題，以便幼兒園能夠及時解決、改善。

家長反饋是為徵得家長意見和看法。也是一次機會可以了解自己的孩子在學校表現情況到底如何，加強幼兒園、家長與老師之間的聯系。不僅促進學校發展，更有益於孩子的發展。

F. 文學活動 好爸爸大班教案

設計意圖：爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能幹，溫暖得像太陽。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過簡單朴實的語言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。在本活動設計中，讓幼兒結合自己小精靈兒童網站的生活經驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業和愛好，再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，並常使用「像……一樣」的句子贊美自己的爸爸。最後通過觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發對自己爸爸深深的愛。
活動目標：
1、幼兒能理解故事內容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼兒能嘗試用「像……一樣」的句子誇誇自己的爸爸。
3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。
活動准備：
1、經驗准備：了解爸爸的職業，愛好。
2、《我爸爸》繪本PPT小精靈兒童網站
活動過程：一、談談自己爸爸的職業和愛好。
師：每一個人都有爸爸，誰願意介紹一下自己爸爸是做什麼的呀?
有什麼愛好?
教師小結。
師：你們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他愛學習，愛運動，每個爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。
二、欣賞繪本
1、認識布朗爸爸小精靈兒童網站
師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們來一起認識一下。
師：你們看到布朗的爸爸是什麼樣子的?猜一猜，他會是怎樣的爸爸?
師：你們覺得他是一個愛穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼裡到底是不是像你們說的那樣?我們來看看。
2、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們怎麼知道是布朗的爸爸?他在干什麼?
師小結：他是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。
⑵師：(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什麼?誰得了第一名?
師小結：他是第一個跑到終點，獲得了第一名。布朗爸爸是一個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?你怎麼看出是布朗的爸爸?
師：在布朗眼裡，爸爸怎麼變成馬了?布朗是怎麼誇自己爸爸的?我們一起來學學。
⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什麼在布朗眼裡爸爸又變成猩猩了?布朗是怎麼誇自己爸爸的?
⑸師：我們看接下來布朗是怎麼誇爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂的圖片)
3、嘗試用「像……一樣」這句話誇一誇自己的爸爸。
師：布朗誇自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強壯，像魚一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂。生活中我們的爸爸有很多本領，有很多與眾不同的地方，我們來學學布朗，用「像……一樣」來誇誇自己的爸爸。
4、讓幼兒理解爸爸對自己的愛。
師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什麼?布朗爸爸為什麼做鬼臉?
師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎麼逗你開心，讓你高興的?
三、完整欣賞繪本。
四、觀看自製相冊，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發愛自己爸爸的情感。
師：爸爸愛我們，在我們的成長中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什麼。
(幼兒邊看老師邊解說：小時候，爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路。當我能滿夠世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，游泳。在那裡留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進大自然，去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長大。)
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什麼要對爸爸說的話?
師：請你們把這些話回家後一定要說給爸爸聽。
五、結束活動。
師：請所有小朋友輕輕站起來，小精靈兒童網站讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛你的圖片及音樂)。
六、情感延伸。
師：爸爸愛你們嗎?你是怎麼知道的?你們愛你們的爸爸嗎?怎麼表達你的愛?
小結：每一個小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛你，你也愛他。
活動反思：
本次活和動幼兒一起了解了自己爸爸的職業， 通過欣賞故事感受內容，圍繞話題進行交流，用較清楚、連貫的語句表達自己的見解。積極參與談話活動，大方地表述自己的想法。在教學過程中，我注意隨時結小精靈兒童網站合幼兒的生活經驗，引發幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗並表達相應的情緒情感。此外，我結合幼兒的生活經驗，將幼兒和爸爸一起學習、游戲、旅遊的照片，做成相冊和幻燈片，最後還用詩一般的語言渲染照片所表現的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現了教學目標。
不足：
讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環節時間有些短，多讓孩子說說自己爸爸的長處，留一些時間讓孩子們互相講述，讓每個孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。

G. 大班幼兒可以開展哪些家庭教育活動

家庭教育對幼兒成長有極其重要的作用,廣大家長也已逐漸認識到家庭教育的重要性。但是目前很多年輕的父母常常由於缺乏足夠的家庭教育知識和方法,在家庭教育中感到束手無策。因此,對幼兒家長進行家庭教育指導成為一項異常重要的工作。幼兒園是目前承擔這項指導工作最為適合的機構。由於不同地區會存在不同問題,東營地區有 著極其特殊的油田文化和黃河口文化。因此,對該地區幼兒園開展的幼兒家長家庭教育指導工作現狀開展調查,對於建立有針對性的幼兒園家庭教育指導模式及豐富家庭教育指導理論有重大意義。 本研究以人類發展生態學理論、終身教育理論及「4421」家庭教育指導理論框架為理論基礎,綜合運用文獻法、問卷法和訪談法,對該地區的幼兒園家庭教育指導工作進行調查。正文共包括五個部分：在緒論部分闡述了本文的研究緣起、核心概念、研究設計,並對現有的研究成果進行了梳理；第二部分,介紹本研究的理論基礎；第三部分,詳細梳理現狀調查結果；第四部分,在對現狀分析的基礎上,提出改善幼兒園家庭教育指導的建議；第五部分,總結本研究結論,並對研究中的不足進行反思。 論文結論如下：第 一,在家庭教育指導內容方面,企業幼兒園優於國辦幼兒園,但兩者差距不大：私立幼兒園較差。第 二,幼兒園側重對大班幼兒家長的指導工作,小班、中班指導不足,小、中班家長表示指導需求強烈。第 三,男孩和女孩的家長指導內容沒有區別,但男孩家長和女孩家長在指導內容的需求上有差異。第 四,家長期望能有更靈活多樣的指導方式：各類幼兒園在指導頻率和時間安排及資費方面基本符合家長需求。第 五,幼兒教師是主要的指導者,少部分家長由有經驗的其他家長為其提供指導幫助,極少數是幼兒教育專家,沒有家庭教育指導師作指導；家長期望有更多專業指導。 根據對幼兒園家庭教育指導現狀的分析,提出如下建議：第一,加大對私立幼兒園家庭教育指導工作的支持；第二,均衡發展各年齡班的家庭教育指導；第三,基於幼兒性別進行有區別的指導；第四,以家長需求為導向,豐富家庭教育指導形式；第五,優化家庭教育指導者隊伍。 最後,總結本研究的結論及不足,並指出未來的進一步研究的方向。

H. 大班家長工作有哪些內容

孩子達到一定的年齡的時候，都會被送進幼兒園進行學習，幼兒園不僅要教育好孩子，還需要做好家長的工作，那麼，幼兒園家長工作內容有哪些呢?具體的內容如下文所述。

1、增進教師與家長的聯系

家長與幼兒園都是孩子在成長的過程中非常重要的存在，因此，幼兒園應當加強與家長的聯系與溝通，只要做到兩者的有效的溝通聯系，才能夠加強對彼此工作的理解與信任，從而更好的推進幼兒園工作。

2、服務好家長

幾乎所有的幼兒園都會注重服務家長。教師需要主動的了解家長的需要，從孩子的自身經常分析，發掘幼兒的潛力，從而讓家長會更好的教育自己的孩子。



3、爭取家長的配合支持

家長的配合支持是幼兒園教育工作得以順利的重要因素，從而教育的開展創造有利的條件。通過家長的配合，教師可以更加的了解孩子的情況，從而更好的開展對孩子的教育中。

4、加強家園合作

家園合作在幼兒教育中是非常重要的一個環節，只有與家長一起制定適合幼兒的教育方案，才可以讓教育更好的實施。在制定課程計劃的時候，都可以聽取家長的意見。

幼兒園家長工作主要包括增進教師與家長的聯系、服務好家長、爭取家長的配合支持以及加強家園合作這幾個方面，都是幼兒園能夠順利開展教育不可以忽視的內容。

I. 大班家長在家如何教育和培養幼兒哪些習慣

1、首先要養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。這對於幼兒學習、生活的良好習慣都有著重要的作用。有些家長認為到園沒有固定的時間，想什麼時候來就什麼來，甚至不想來就不來了。還有的家長自己休息在家，就放任孩子不上幼兒園，還幫著孩子撒謊，向幼兒園請假。這樣的行為是萬萬要不得的。不利於孩子養成良好的作息習慣。要知道，上了小學可不能那麼隨便，到時候只會讓孩子更難適應小學生活，對學習不利。 2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。眾所周知，獨生子女普遍存在著一個不良的性格特徵，其中之一就是懶惰。由於成人過分的包辦代替，長此以往，幼兒懶於動手動腦，不願獨立思考。所以，成人要培養幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學會獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎上創造能力才會不斷發展。我國著名的教育專家陳鶴琴先生說：「凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做，不要替代他。」培養孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。 3、專心致志。孩子注意力不容易集中是個大問題，因而教師應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時家長要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時完成老師布置的任務，按規定時間完成之後再做其它事情的好習慣。 4、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從現在開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。 5、活躍思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物老師要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 6、養成閱讀的習慣。幼兒家長可以為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止「走馬觀花」，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，培養孩子閱讀的習慣。