1. 幼兒園中班《做個有愛心的孩子》教案
捉呂熟練需要掌握什麼技能？
當然要有夢想、籌劃和制訂創造目標的時間。坑疵
2. 幼兒園中班日常生活教案都有哪些方面
了解日常生活中的一些安全知識，初步建立自我保護意識。較主動接受回保健醫生晨檢，主動向老師答、阿姨同伴問好，向父母道別。不在室內走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁後擠。坐姿的培養，無論是畫畫、數學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳並並攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。每天早晨都有區角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作後的常規培養就顯得格外的重要
手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃葯；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃，不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門。不能玩錘子，不能亂掏耳朵、眼、鼻，平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
在滑滑梯過程中再次滲透安全教育，可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識。
3. 幼兒園中班常規教案
活動目標： 1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進餐。 2、 懂得無論是在家裡還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。 活動准備： 1、多媒體課件 2、多媒體設備。 【幼兒園PPT課件製作】 3、筷子、各種小點心。 設計意圖： 進餐對幼兒的生命和健康有著直接的關系。但幼兒家庭環境的不同、個體成長的變化，他們的飲食習慣都有差別，在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進餐，但是到了家裡卻是家長喂。 中班的孩子是練習使用筷子獨立進餐的時期，雖然在自己學習獨立進餐時速度會很慢，但是我們還是要尊重他們學習的積極性。 設計「一歲到4歲成長過程」這個環節，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大，能做許多事情，要學會在家裡和幼兒園都是自己使用筷子獨立進餐，這才真正長大了，是一個中班小朋友。 活動流程： 一、童年的回憶 1、以「大風車俱樂部」節目形式展開活動，激發幼兒參與活動的興趣。 2、導入活動：讓我們看看你們小時候是用什麼吃飯的? 3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。 4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。 二、自己吃飯真能幹 1、利用點心時間開個「大風車餐廳」，准備各種食物和餐具。 2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規和禮儀。 3、在游戲中學會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能幹》 小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領大，吃飯夾菜全靠它。 不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能幹。
4. 幼兒園中班關於三月三的教案
「五彩三月三」活動方案
活動目的：
1、通過活動了解「三月三」壯鄉歌圩節習俗。
2、培養和激發幼兒對傳統民族文化的興趣。
3、通過活動中的各個環節體驗節日的歡樂及感受壯鄉的民族風情。
活動時間：2014年4月1日（星期二）上午8:30——11:00
活動對象：幼兒園全體幼兒及教師
活動主題：「五彩三月三」
活動背景：農歷「三月三」又稱「三月三歌圩節」又稱「歌仙節」，是壯鄉的傳統歌節。相傳是為了紀念劉三姐而形成的民間紀念性活動。這一天，家家戶戶做五色糯米飯，染彩色蛋，拋綉球，歡度節日。而在這節日的前夕為了讓幼兒真正的貼近「三月三」，從小接受傳統文化的熏陶弘揚優秀的民族傳統文化。
活動流程：
一、進行竹竿舞
時間：9:00——10:00
場地：塑膠跑道（學前班、大班）、內操場（中班、小班）
負責竹竿舞的老師必須在8:50到位準備，內操場分四組竹竿，為兩位老師一組手持竹竿，其中三組每一組兩人，另一組四人，分四個點。跑道分兩組竹竿，每組六人各手持竹竿。（註：對歌教師先到竹竿舞里幫忙，竹竿舞完了之後，帶班教師帶孩子會教師休息喝水再進行對歌）
二、對歌
時間：10：00——10:30
先全園按班級集中大舞台前進行對歌，對歌老師上到舞台對歌，後引導孩子一起對歌。播放背景音樂。
三、拋綉球
時間：10：40——11:30
中、小班在內操場小舞台，學前、大班外面舞台。綉球為十個，先又老師引導，後邀請孩子上前，接到綉球的孩子來拋綉球。
活動人員安排：
活動當天負責帶班的老師：
活動當天負責竹竿舞的老師：
（內操場）
（外操場塑膠跑道）
活動當天負責對歌的老師：
背景音樂：
攝像：
照相：
策劃人：漢語教研組
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20xx年2月28日
5. 幼兒園中班夢想語句
你好，做的突出的多給予掌聲，以及小貼畫在之類的。批評的話，少講，多給鼓勵。
6. 幼兒園中班社會教案 畫畫我自己
活動設計背景 讓孩子們了解自己的成長過程，體驗成長的快樂。在自己的成長過程 中，每個人都有許多的夢想，讓孩子們知道，應該怎麼做才能實現自己的夢想。 活動目標 認知：讓幼兒知道，他們小的時候是什麼樣子的。 情意：讓幼兒了解故事故事主要角色的心願。 技能：鍛煉幼兒有完整的語句講述自己成長的心願。 教學重點、難點 重點：了解幼兒的成長歷程。 難點：鍛煉幼兒用完整的語言講述自己長大後的心願。 活動准備 各種人物圖片，多媒體課件 活動過程： 一 、引導幼兒觀察圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。 1師:今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著什麼秘密，請你們找出來。 2幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒——幼兒——小學生） 師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。 二、觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心願。 1、出示人物圖片：明明和東東他們在一起討論長大以後做什麼？（出示文字） 2、出示圖一：（猜測蒲公英的心願）幼兒觀察討論 3、出示圖二：（猜測小魚的心願）明明和東東來到了哪裡？遇到誰？他們說了什麼？ 4、出示圖三：他們想用蠟筆做什麼？ 5、出示圖四五：( 分別講述明明和東東的心願) 明明用綠色塗了什麼，他為什麼要圖出一片綠色他的心願是什麼？東東用藍色塗出了什麼？（幼兒講述）東東長大後做什麼？ 6、圖六：引發幼兒講述：小朋友你們長大後做什麼？ 三、鼓勵幼兒大膽講述自己長大後的願望。（幼兒能用完整的語言講述自己長大後的願望） 師：誰願意來告訴我們，你長大想做什麼？ 師小結：每個小朋友都有許多美好的願望，相信長大後你們都能實現，成為一名醫生、畫家、飛行員等等。 四、延伸活動，幼兒繪畫自己的心願。 師：讓幼兒畫畫，講講自己長大後的願望。
7. 幼兒園中班穀雨教案
一：活動主題：「清明踏青活動」 活動對象：幼兒、老師、家長 活動目的： 1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。 2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。 3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 活動內容：掃墓 活動目的： 1、讓學生理解掃墓的意義，培養學生尊重烈士的情感。 2、教育學生更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。 活動過程： 1、讓學生知道清明節是我國傳統的掃墓日子。 教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 討論：人們是怎樣過清明節的? 2、小結：掃墓為什麼選擇清明呢?原因之 一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之 二，清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊;之 三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。 3、集體製作花圈。教師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起製作一個花圈。 4、掃墓。知道掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)。 活動效果：(附照片) 清明節是我國的傳統節日，也是一年二十四節氣之 一，清明來到，表示萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。為了讓幼兒更加了解清明節，在本次的活動中，通過解析古詩《清明》《寒食》、談話活動、觀察圖片讓幼兒了解清明節的習俗，介紹清明節又稱「寒食節」，是人們紀念先祖的節日。 在活動中幼兒還觀看了祭拜革命烈士的視頻，讓幼兒懂得我們除了要給我們的逝去的親人掃墓之外，還要到那些為了建設我們新中國而犧牲的革命烈士墓去祭拜，因為現在我們幸福的生活是他們給的，所以每年的這個時候都有一些叔叔阿姨、哥哥姐姐、解放軍到烈士陵園去掃墓、祭拜，人們用各種方式緬懷革命烈士。在活動中有些小朋友問：「什麼是烈士?」為了讓幼兒明白是什麼是烈士，通過聽革命事跡(地道戰的故事等)，讓幼兒明白什麼是烈士，激發幼兒樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想，使幼兒的愛國主義情感得以萌芽。 另外，掃墓活動，有效地把學到的知識與日常生活實際相結合，使幼兒有更深刻的感受。