⑴ 幼兒園教案小松鼠與大蘋果
【活動目標】 1、學慣用簡單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節。 2、能根據圖片中動物的動作以及背景線索，大膽想像動物間的對話。 3、鼓勵幼兒願意參與講述活動。 【活動准備】 1、教學圖片4幅。 2、人手一冊小圖書。 【活動過程】 一、出示松鼠謎語，引出講述主角。 師：今天，我們班來了位小客人，它是誰呢，讓我們一起來猜一猜。 「尾巴像把降落傘，整天愛往松樹竄，貪吃松果和松子，家住松樹洞裡面。」它是誰呀？ 幼：小松鼠 二、幼兒看圖自己講故事。 師：看，老師給你們帶來了小松鼠的（放慢幼兒說：大尾巴），小松鼠的大尾巴像把降落傘，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴幫助了很多好朋友，他們是誰呢，我們一起來看看。 師：（小書上圖三幅）她幫助了誰？ 幼：小雞，小蝸牛，小兔。 師：他們遇到了什麼困難呢，小松鼠是怎樣用它的大尾巴幫助他們的呢？我們桌上每人有一本小書，等一會請你把書打開，一頁一頁的翻，把小松鼠大尾巴的故事來編給旁邊的小朋友聽聽。（幼兒與同伴講述，教師指導） 師：故事都編好了，接下來請小朋友來說給我們聽聽。小朋友說的時候啊，其他小朋友要認真聽了，聽聽他的故事是不是和你的一樣。（請個別小朋友上前講述故事，講完後注意要鼓勵） 三、教師引導幼兒觀察圖片講述故事。 師：小朋友們編的故事可真棒，我們來看看《小松鼠的大尾巴》到底講的是一個什麼樣的故事呢。 1、觀察圖片 一，教師提問： （1）師：（出示圖春天）你知道這是什麼季節嗎？幼：春天 師：看這是漢字寶寶春天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：你是怎麼樣看出來的？幼：有綠綠的草地，和紅紅的小花。 （2）師：春天，小松鼠出門去，它遇到了誰？幼：小雞。 師：用完整的話來說一說。（幼兒說） 師：看，小雞怎麼了？用完整的話說。幼：小雞在淋雨。 （3）師：小松鼠會對小雞說什麼？（引導幼兒說：小雞，我來幫助你吧！如：你看到小雞在淋雨，你會想幫助他嗎？那你怎麼說呢） 師：我們來學學小松鼠怎麼說的。（幼兒學說） 師：小松鼠會怎樣幫助小雞呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。（教師加動作：擋雨） 師：我們完整的說說這幅圖上的故事。（引導幼兒說第一幅圖） 2、觀察圖片 二，教師提問： （1）師：（出示圖夏天）這是什麼季節？你是怎麼樣看出來的？ 幼：夏季，有個大太陽，小蝸牛出汗了。 師：看這是漢字寶寶夏天，我們一起來讀讀。（師幼讀） （2）師：夏天，小松鼠出門去，它遇到了誰？幼：小蝸牛。（引導幼兒用完整的話來說） 師：小蝸牛怎麼了？幼：小蝸牛出汗了。 （3）師：小松鼠會對小蝸牛說什麼？幼：小蝸牛，（jy135幼兒教育 www.jy135.com）我來幫助你吧！ 師：小松鼠會怎樣幫助小蝸牛呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。（教師加動作扇扇子） 師：我們用完整的話來說說這幅圖上的故事。（引導幼兒說第一幅圖） 3、觀察圖片 三，教師提問： （1）師：（出示圖秋天）這是什麼季節？你是怎麼樣看出來的？ 幼：秋天，有落葉。 師：看這是漢字寶寶秋天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：你會用剛剛的話來說嗎？（引導幼兒說秋天，小松鼠出門去，它遇到小兔在掃落葉。） （2）師：小松鼠會對小兔說什麼呢？ 幼：小兔，我來幫助你吧！ 師：小松鼠會怎樣幫助小兔呢？ 幼：小松鼠用大尾巴幫小兔掃樹葉。（教師加動作掃落葉） 師：誰能完整的把這幅圖的故事說一說 （請幼兒試說，教師指導） 4、觀察圖片 四，教師提問 （1）師：我們有了圖春天、夏天、秋天，那接下來應該是？幼：冬天。 師：看這是漢字寶寶冬天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：冬天怎麼樣？幼：天很冷。 （2）師：冬天很冷，小松鼠會用它的尾巴幹嘛呢？ 幼：用它的大尾巴當被子蓋。（出示圖冬天） 師：哦，當被子蓋很暖和，誰能把這個圖說說呢。（引導幼兒說） 四、帶領幼兒邊看圖邊完整講述故事。 師：小朋友講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完整講述故事） 師：這個故事真好聽，我們一起來把這個故事講一講吧。（引導幼兒跟著老師一起說） 五、仿編故事。 師：春天、夏天、秋天、冬天，又是新的一年開始了，小松鼠出去走走，還會看到誰呢，會怎樣幫助他們呢？請你想想，和旁邊的小朋友說說，一會兒老師請小朋友起來說。（幼兒討論，教師指導） 師：老師聽到小朋友們說的非常棒，我們來請他們說說。（幼兒編編，指導他們用這種形式，如：春天，小松鼠出門去，看見小熊想坐椅子，小松鼠說：「小熊，我來幫助你吧！」小松鼠用大尾巴幫小熊擦椅子。）