『壹』 中班的學生適合學5以內的相鄰數嗎
中班的學生不適合學5以內的相鄰數。雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成回相關的相鄰數的練習答，但對理解相鄰數之間的關系這個看似簡單的內容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數的關系，還需要老師的引導。
『貳』 怎麼樣能讓小朋友快速的學會5以內的相鄰數
你好，幼兒園小朋友學算術，打好基礎是比較重要的，你可以聽聽我的分析。
因為小朋友做計算時往往先想到自己的5根小指頭，比如 3+1 ，1+2 ， 2+3 ；
但是碰到像 4+3 ， 5+2 ，這些和超過5的情況，他一個手的手指不夠數，這時可以讓他用兩個小手一起算；比如算4+3，讓他左手用4個小指頭，右手用3個小指頭，然後放在一起數，發現一共有7個小指頭，他就知道 4+3=7 了。
我這里再討論個深一點的問題，就是培養小朋友對數字的敏感度；其實如果小朋友對數字越是敏感，他算算術就會越熟練，要讓他對數字感興趣，培養好的話甚至可以打開他未來的數學天地。
我講一個自己小時候的事情吧，我媽媽小時候畫了一張從1到100的數字表，一共10行，每行10個數字，我就經常看這張表。我媽媽當時是無意之舉，然是我現在回過頭覺得，這張表對我的數學意義非凡。因為這樣一張數字表，能讓我小時候就感受到數字之間的距離。比如算4+3 ，我看錶中的數字4，然後往後數3個，就到7了，所以3+4=7我就能理解了；甚至算8+5，往後數一下，就數到13了，這對數字感覺的培養是非常好的。我自己現在研究生數學系畢業了，很感激小時候的那張數字表。
說了有點多了，希望對你有幫助~
『叄』 5以內的相鄰數
比如 1和2 是相鄰數，2和3 也是，4和5等等
『肆』 認識5的相鄰數
中班數學活動：認識5以內的相鄰數活動目標：1、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。2、理解並能說出相鄰數多1或少1的關系。3、通過游戲對數學活動產生興趣。活動准備：1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。
2、小猴、小熊圖片各一和老虎的圖片一張 。
3、標有1—6的數字卡片三套。4、用來布置自助餐的食物若干種。活動過程：
一、開始部分：初步理解「鄰居」關系。我們每個小朋友都有自己鄰居，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什麼是鄰居。
二、基本部分：
（一）教師講述並表演故事
1、講述並表演故事後提問：
（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應該是幾號呢？
（2）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？
（3）小熊的家不是6號，那應該是幾號呢？
2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴幼兒相鄰數的定義。
（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）
得出結論：2有兩個相鄰數是1和3；5有兩個相鄰數，是4和6。
（2）提問：a、那麼3有沒有相鄰數，它們是誰？
4有沒有相鄰數，它們是誰？
得出結論：2、3、4、5都有兩個相鄰數。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內各數的相鄰數。
（二）復習數字1－6。理解相鄰數之間的關系是多1和少1的關系。
1、請你說得比我多1（少1）。「小朋友，我問你，比2多1就是幾？」「
2、接著往下數，一直說到數字6。3、現在請你來找一找相鄰數之間有什麼秘密，並把自己發現的秘密告訴大家。三、品嘗自助餐，鞏固相鄰數的概念提出要求：先領數字卡，根據數字卡上數字取相鄰數的食物。
『伍』 中班數學活動《相鄰朋友在哪裡》教案
幼兒園優秀中班數學教案：相鄰朋友在哪裡（相鄰數）
教師：屈老師
活動目標：
1、學習5以內的相鄰兩數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系。
2、喜歡和同伴合作共同游戲。
活動重點：
學習5以內的相鄰兩數，理解相鄰兩數間多1或少1的關系。
活動准備：
幼兒掌握5以內的數序，5以內的大數卡各兩張，幼兒畫冊。
活動過程：
一、復習認讀數字1~5。
游戲「報數名」。把大數卡發給5個小朋友，請他們拿著數卡站成一排。教師報到數字幾，手拿相應數卡的幼兒把數卡舉起來，大聲的念「我是數字幾」。
二、學習5以內的相鄰數。
1、理解「相鄰」一詞的含義。提問：每個小朋友左右看一看，坐在你旁邊的小朋友是哪兩個？我們可以說XX和XX詩我的相鄰朋友。請個別幼兒說說，自己的相鄰朋友是誰和誰。
2、理解相鄰數的意思。數字也有相鄰的朋友，想一想數字2的相鄰朋友是幾跟幾呢？為什麼？學說：2的相鄰朋友是1和3。
3、討論3和4的相鄰朋友是幾和幾。學說：3的相鄰朋友是2和4，4的相鄰朋友是3和5。
4、理解相鄰兩數間的關系。出示1、2、3三個數字，提問：2的相鄰朋友是1和3,2和1比誰多，多多少？2和3筆誰少，少多少？請幼兒比較其他數與相鄰朋友的關系。
三、游戲「相鄰朋友在哪裡」。
教師把1~5的數卡發給5個小朋友。教師任意出示一張數卡，然後問：我的相鄰朋友在哪裡？拿到相鄰數的兩個幼兒上來，按照數序分別站在教師的左右兩邊，並回答：你的相鄰朋友在這里。
四、幼兒做相關練習。
幼兒做《幼兒畫冊》上的練習：用點子或寫數字的方式表示數字的相鄰朋友。（來源：屈老師教案網）