① 禮儀教育教案小班:《做游戲》
活動目標：
1.願意積極想辦法，讓紙站立起來。
2.通過實驗。了解紙的承載力。
活動准備：
1.新卡紙若干張、筆每人一隻。
② 禮儀教育教案小班:《做游戲》
新知識是在舊知來識的基礎上發展自、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
③ 小班禮儀教育《玩游戲》教案
活動目標：
1.願意積極想辦法，讓紙站立起來。
2.通過實驗。了解紙的承載力。
活動准備：
1.新卡紙若干張、筆每人一隻。
④ 小班幼兒在園禮節禮貌具體怎麼寫
活動目標： 1. 能主動、快樂地向同伴及幼兒園內熟悉的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。 2. 認真傾聽、理解故事，學說禮貌用語"你好"、"再見"，嘗試運用體態語言輔助禮貌用語的表達。 活動准備： 繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個；自製的《找朋友》歌曲圖譜一張。 活動過程： 一、游戲導入，快樂問好 教師組織《找朋友》游戲，導入主題。 教師介紹游戲規則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復習敬禮和握手等動作。 二、故事欣賞，學習問好 教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學習禮貌用語並用動作輔助表達。 提問：悠悠和馬哥哥怎麼打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎麼樣和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和馬哥哥時做了什麼動作？和熊奶奶打招呼時做的是什麼動作。 小結：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小夥伴要招招手，和長輩要鞠躬。 教師帶領幼兒向故事角色問好。 三、游戲翻新，行為練習 教師鼓勵幼兒向不同的人問好，然後教師依次播放幼兒園這些工作人員回應的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫生、門衛爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽……） 小結：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作。 四、激勵遷移，養成禮儀 教師出示自製的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，招招手呀（鞠個躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再見！" 教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問號的動作。 提問：客人老師是我們的長輩還是小夥伴，那我們要怎麼樣和他們打招呼啊？ 幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。
⑤ 小班禮儀教案友好相處游戲
就是可以設定一下環境
見面招呼
讓他們扮演不同的角色
然後對話就可以了