① 幼兒園中班觀察昆蟲教案
一、主題的由來： 在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以後，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發現了「各種小昆蟲為什麼會在花上爬來爬去，飛來飛去？」等問題，他們對昆蟲表現出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關系，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動「有趣的昆蟲」。讓幼兒繼續探索花兒與昆蟲的秘密，認識各種各樣昆蟲的名稱、特徵等等。 二、活動的開展： 第一階段:《我知道的昆蟲》 活動一：《我認識的昆蟲》 活動目的： 1． 認識常見的昆蟲，了解有關昆蟲的知識。 2． 嘗試對昆蟲進行分類活動。 3． 體驗捕捉昆蟲的樂趣。 4． 嘗試飼養昆蟲，增進關愛小生命的情感。 活動准備： 1． 收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同布置「昆蟲世界」展區。 2． 有關昆蟲的VCD片 活動指導： 1． 組織幼兒觀看有關昆蟲的VCD，了解有關昆蟲的知識。 2． 啟發幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發幼兒談論有關昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。 3． 引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進行分類布置展區。 活動二：美術活動《畫昆蟲》 活動指導： 1.引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。 2鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導幼兒在塗色時，使用鮮艷的色彩。 4． 展示幼兒作品，請幼兒自我評價。 活動的延伸：飼養昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程。 第二階段：《昆蟲的本領》。 活動一：《昆蟲的本領》 活動目的： 1. 了解昆蟲的本領,增強保護益蟲的意識。 2. 學習搜集信息、資料。 3. 能用不同的方式表達對昆蟲的認識。 活動准備： 1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱網路畫冊、網上查找了解昆蟲的本領。 活動指導: 1. 啟發幼兒結合自己的經驗談一談昆蟲有哪些本領? 2. 引導幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領? 3. 鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領用圖畫表現出來。 活動二：歌曲《小蝴蝶》 1． 律動《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協調。 2． 練聲《一隻小鈴鐺》 3． 出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內容。 4． 幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒唱准歌曲中的休止符。 5． 請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。 第三階段：《我喜歡的昆蟲》 活動目的： 1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。 2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。 3、樂意參加消滅害蟲的行動。 活動過程： 1、 啟發幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什麼喜歡，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。 2、 引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們為什麼不喜歡它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？ 3、 教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。 4、 師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展「消滅害蟲大行動」。如打掃班級衛生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。 5、 幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂，愉快地結束活動。 第四階段：《昆蟲的樂園》 活動目的： 1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關系。 2、運用各種美工材料製作昆蟲、體驗創作的樂趣。 3、嘗試用不同方式表現對昆蟲的認知。 活動過程： 1、 提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小製作等多種方式製作各種昆蟲作品，如製作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，並進行展示。 2、 啟發幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，並把自製的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。 3、 學習欣賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的關系。 4、 舉辦「昆蟲樂園」展示會。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結果展示出來，與他人分享？激發幼兒舉辦「昆蟲樂園」展示會的願望。 5、 請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節目。 四、活動反饋： 1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環境，體驗到了製作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。 2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。 五、活動感想： 如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善於觀察幼兒，發現幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時 的應答與支持，這樣，才能為幼兒創造一個有利於幼兒主動探索，積極成長的環境，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。
② 幼兒大班數學教案昆蟲大聚會
大班昆蟲大聚會 活動目標： 1、使幼兒理解昆蟲的外形特點與生活方式，並發現它們之間的聯系。 2、通過猜謎語捕捉、觀察各種昆蟲，發現其中的奧秘。 3、激發幼兒對昆蟲的好奇心。 活動准備： 小容器、塑料袋若干個，也可以讓幼兒從家裡把捉到的昆蟲帶到幼兒園來。 活動過程： 一、通過猜謎語活動引出主題。 教師念謎語： 小小蟲，嗡嗡嗡， 飛到西，飛到東， 傳花粉，採花蜜， 人人誇它愛勞動。 （蜜蜂） 一對翅膀薄又明， 兩隻眼睛亮晶晶， 飛低飛高報陰晴， 飛來飛去捉害蟲。 （蜻蜓） 幼兒猜謎底，引起幼兒對昆蟲的關注。 二、捕捉昆蟲。 幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕捉的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。 三、將幼兒捕捉到的各種昆蟲放在一起，准備舉辦昆蟲運動會。 將會跳的蟲子放在大盒子里，比一比誰跳得最高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿有什麼不同，為什麼有的跳得高，有的跳不高？ 將會爬的蟲子放在桌子上，比一比誰爬得快。用火柴盒做小火車套早昆蟲身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什麼回2爬？ 將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們身體與翅膀的特點，想一想為什麼會飛。 將昆蟲放在水中，看看誰會游泳，誰會怕水。 將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎麼翻身。 飼養昆蟲。 將幾種常見的昆蟲放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
③ 小班科學教案《昆蟲長大後的樣子》
小班科學教案：神奇的顏色寶寶
設計意圖：
本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始以魔術的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當小魔術師，從而體驗魔術師帶來的快樂，之後以愛護樹寶寶，引導幼兒做一個樂意幫助人的好孩子。
活動目標：
1、使幼兒積極的參與活動，體驗到顏色配色帶來的樂趣。
2、通過對顏色配色的探索，培養幼兒的觀察能力及動手操作能力。 3、初步感知兩種顏色配色後變出新顏色的現象，探索顏色變化的規律。
活動重難點：
1、重點：感知兩種顏色配色後發生的變化。
2、難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色後發生的變化。
活動准備：
1、物質准備：礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調色盤、顏料、杯子、輕音樂。
活動過程：
（一）導入：
師：今天，老師當一次魔術師，給大家變一個小魔術，請仔細觀察。看老師手中的這瓶水是什麼顏色的啊？（無色）
「小朋友看清楚了，魔術開始了。千萬不要眨眼啊！」
教師晃晃瓶子，變變變。
師：我們一起喊，一二三。一二三變成什麼顏色了？（黃色） 換蓋再晃一次變變變。
師：一二三。這次變成什麼顏色了？
（二）展開：
1、教師揭開謎底。
將黃色與藍色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手裡是一瓶清水，之前老師把蓋子擰下來塗上了黃色的顏料，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之後再換上塗了藍色顏料的瓶蓋，然後再搖晃瓶子，水就變成綠色了。
④ 幼兒園中班上學期科學教案《多彩的昆蟲世界》
幼兒園教案：昆蟲世界 教師：屈老師 【活動目標】 1、知識目標：知道昆蟲的主要特徵，初步對昆蟲進行分類。 2、技能目標：會利用已有的經驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經驗。 3、情感目標：知道昆蟲與人類的關系，萌發愛益蟲、愛自然的情感。 【活動准備】 1、昆蟲標本、模型。 2、昆蟲圖片、頭飾。 3、昆蟲、非昆蟲、益蟲、害蟲、小動物、除害、不除害等字的卡片。 【活動過程】 1、自由參觀昆蟲標本和模型。 老師：今天，老師給小朋友門帶來了很多的昆蟲標本和模型，我們一塊來看一看吧。 老師和孩子一塊兒邊看邊說出他們的名字及特徵。 小結：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節一節的。 2、參觀完後，回到小椅子上坐好： 森林裡傳出一個消息：森林裡要成立一支昆蟲保安大隊，希望昆蟲前來報名。小動物們聽到這個消息，紛紛前來報名。 3、教師出示「報名者」的卡片（有順序的擺放）： （1）每出示一種小動物圖片，幼兒說出它的名字。 報名者中有昆蟲也有鴿子、小兔、馬子、小鹿等小動物，若孩子能在老師擺圖片的過程中看出點什麼？教師可引導孩子說：是呀，小兔不是昆蟲，可它特別想來當保安，所以就想矇混過關，她既然報上名了，我們就讓它出來露一露面，等一下，我們看看還有誰也是想矇混過關的，我們一塊兒把它找出來好嗎？來源：小精靈兒童資訊站 （2）出示完卡片後，和幼兒一塊兒數一數有多少報名者。 （3）和孩子一塊找出非昆蟲： 如：小兔。大家來看一看小兔排在第幾？幼：從左數第四個。還有排在第幾個的誰不是昆蟲？ （4）找完非昆蟲後，數一數有幾個小動物被淘汰？（並在他們的圖片上面出示「非昆蟲」字樣。）還剩幾個報名者？（並在他們的圖片上面出示「昆蟲」字樣。） 4、若孩子不能看出，可直接出示完卡片後，教師引導幼兒尋找出非昆蟲：小動物想進入這支保安大隊要符合三個條件： 第一個條件：必須是昆蟲。和幼兒一塊兒找出非昆蟲。[同上（3）（4）] 第二個條件：必須是益蟲。和幼兒一塊兒找出害蟲。 數一數有幾只害蟲？（並在他們的圖片上面出示「害蟲」字樣。）還剩幾只益蟲？（並在他們的圖片上面出示「益蟲」字樣。）為什麼說他們是害蟲？ 第三個條件：必須能除害。 幼兒分類： 數一數有幾只昆蟲能除害？他們分別是誰？（並在他們的圖片上面出示「能除害」字樣。）還剩幾只益蟲不能除害？他們分別是誰？（並在他們的圖片上面出示「不除害」字樣。） 5、最後，孩子們一塊兒公布昆蟲保安大隊的名單。 6、情感教育：昆蟲有很多的作用，比如說蜜蜂，他有什麼作用？（請小朋友說說他們的作用）教育幼兒愛護益蟲、愛護我們共同成長的環境——大自然。 7、請小朋友選擇自己喜歡的昆蟲頭飾，並分類站好隊，一塊兒到外面玩一玩。 （更多教案盡在：屈老師教案網）
⑤ 幼兒園大班科學小蟲子是昆蟲嗎教案
【活動目標】 1、知識目標：知道昆蟲的主要特徵，初步對昆蟲進行分類。 2、技能目標：會利用已有的經驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經驗。 3、情感目標：知道昆蟲與人類的關系，萌發愛益蟲、愛自然的情感。 【活動准備】 1、昆蟲標本、模型。 2、昆蟲圖片、頭飾。 3、昆蟲、非昆蟲、益蟲、害蟲、小動物、除害、不除害等字的卡片。 【活動過程】 1、自由參觀昆蟲標本和模型。 老師：今天，老師給小朋友門帶來了很多的昆蟲標本和模型，我們一塊來看一看吧。 老師和孩子一塊兒邊看邊說出他們的名字及特徵。 小結：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節一節的。
⑥ 幼兒園小小班安全教育《小昆蟲，不能玩》教案案例
活動意圖： 千姿百態的昆蟲形象能極大地引起孩子的興趣。喜愛小動物是孩子的天性。於是開展了此次活動。感受大自然中昆蟲的美。認識常見昆蟲，知道昆蟲的本領，了解昆蟲的生長環境與特徵，了解大自然的秘密。激發學習興趣。 活動目標： 1、認識常見昆蟲的名稱和特徵。 2、感受昆蟲世界的奧妙。 活動准...備： 1、利用各種工具捕捉過昆蟲，參觀過昆蟲館。 2、多媒體製作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數張或昆蟲錄像。 活動重點： 根據昆蟲的關鍵特徵，學會辨別昆蟲和非昆蟲。 活動難點： 觀察發現昆蟲的共同外形特徵，初步形成昆蟲概念。 活動過程： 一、喚起回憶。 參觀了昆蟲館，介紹看到的昆蟲名稱。 二、學當昆蟲小博士 1、挑戰一：看陰影猜猜我是誰? 2、挑戰二：躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特徵) 交流：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等。 3、挑戰三：看看誰的眼睛最厲害? 快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲? 哪些昆蟲躲在裡面? 再次打開圖片，看一看又多了哪種昆蟲? 4、挑戰四：猜一猜什麼昆蟲會和它們在一起? 出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。 三、建造昆蟲館 1、昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多相同的地方，找一找，它們有哪些相同的地方。 2、從以上昆蟲中歸納發現昆蟲家族共同的特徵，並一一貼在展示板上。 3、今天昆蟲館里來了許多蟲子，有一些不是昆蟲也混在裡面，請小博士把它們找出來。 (教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示的昆蟲中，請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。) 4、共同對照檢查對錯，說出理由，並向不是昆蟲的朋友告別：「對不起，你不能住在昆蟲館。」 (例如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特徵要求，是昆蟲。) 5、蟲館開館。播放錄像，感受昆蟲世界的奧妙。 活動反思： 昆蟲是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探索慾望。活動中，很大程度上提升了幼兒的認識能力，同時也提升了幼兒的語言表達能力。幼兒的參與性也比較高，能積極地表達自己對於昆蟲的認識，而且在活動中，教師與幼兒的交流以幼兒為主，順應幼兒的發現與認識。讓活動變得更加生動。 不足之處： 活動中鼓勵性的語言少了點。
⑦ 幼兒園大班科學教案 《秋天有哪些昆蟲》
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材專的編寫意圖、屬完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
⑧ 科學大班昆蟲寶寶變變變教案
活動目標： 1、知道一些常見昆蟲的名字，在了解昆蟲特徵的基礎上理解兒歌《昆蟲運動會》 2、喜歡秋蟲，對秋蟲產生興趣。 活動准備： 1、各種常見昆蟲的圖片。 2、關於昆蟲的掛圖。 活動建議： 1、活動前，通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等，為孩子積累了豐富的前期經驗。有助於孩子在交流中能大膽提出自己的發現。 2、在模擬運動會中教師提供一定的運動材料，結合幼兒園場地開展游戲，有一定挑戰性。
⑨ 幼兒園中班美術手工《昆蟲大集合》教案
目的：引導幼兒運用畫畫、剪剪、貼貼的技能製作成各種動物。 材料介紹： 1、材料提供：沒用的碟片、各色卡紙、剪刀、雙面膠、範例作品 2、材料使用：先構思做什麼動物，接著畫出動物的五官，然後剪下來粘貼在碟片的相應位置上，最後說說動物的基本特徵。 3、教育功能： （1）充分發揮幼兒的想像力。 （2）不斷提高幼兒的動手能力、語言表達能力。 指導要點： （1）幼兒創作有困難時，可以啟發幼兒參考老師的範例，並且幫助幼兒完成作品。 （2）鼓勵能力強的幼兒製作出與眾不同的動物。
⑩ 幼兒園大班科學活動巜昆蟲找媽媽》活動反思
活動過程： 一、 看圖片，聽故事，初步了解兒歌內容，對參與活動感興趣。內 二、容聽辯並嘗試用不同的語調朗誦兒歌中的對話。 三、嘗試用不同的語調朗誦兒歌。 四、游戲： 「找媽媽」，邊做游戲邊朗誦兒歌，沉浸在美好的體驗中。 亮點：1.從孩子們參加此教學活動的表現與反應來看，教學目標的定位及重點的把握是比較恰當的，兒歌內容的選擇也很適宜。