Ⅰ 小學生數學報3年級1277期3版每日思維操小白兔共采蘑菇76個，將這些蘑菇分別裝在兩個紙箱中，如果
解：設原抄來第一箱有襲x個，第二箱有76-x個，
76-x+5=x-5-2
81-x=x-7
x+x=81+7
2x=88
x=88÷2
x=44
第二箱有蘑菇個數=76-x=76-44=32個
答：原來第一箱有44個，第二箱有32個。
Ⅱ 晴天雨天采蘑菇的數學題怎樣解釋
（20×8-128）÷（20-12）
=32÷8
=4天
8-4=4天
各有4天。
Ⅲ 一些數學題，急求解！！！關於采蘑菇和對換工人和打折。
俊狼獵來英團隊為您解答：
⑴10×源(1-99%)÷(1-98%)=5千克。
⑵甲隊老人：600×5%=30人，乙隊老人：400×20%=80人，
老人占總人數的百分比：(30+80)÷(600+400)×100%=11%，
應調出老人人數：80-400×11%=80-44=36人。
⑶購物實際價值：3000+2×450=3900元，(禮券使用時要加相等金額的現金，所以2×450)
付款：3000+450=3450元，
折扣：3450÷3900×10≈8.85折。
Ⅳ 小學二年級數學題!5隻小兔子上山采蘑菇,吃了15個後,還剩25個,平均�
原來平均：（15+25）除以5=8
現在平均：25除以5=5
平均相差：8-5=3
不知道你要問那個？
Ⅳ 數學練習冊上看到兔子采蘑菇，但是兔子吃蘑菇嗎是個別吃還是大部分吃他更喜歡吃草還是紅蘿卜啊求大
兔子草和紅蘿卜都吃，最好你給兔子弄點乾草吃，對他身體有好處的！關於蘑菇這個問題，你不是非常清楚就不要給兔子吃！
Ⅵ 小學生一年級數學題采蘑菇這題怎麼做,3+15=18(5+12)(3+15)(11十5)(1o+6)
0.0額，題目......
Ⅶ 小學數學作業,采蘑菇，白白，灰灰，兔兔三個采蘑菇，灰灰采了25個，白
還要差一個條件：它們共采了多少個。然後用：
總數-灰灰採的-白白採的=免免採的
總數-（灰灰採的+白白採的）=免免採的
Ⅷ 蘿卜 蘑菇 蘿卜 蘑菇 接著排下去幼兒數學教案
活動目標： 1、               在游戲的環境中,知道7的形成和實際意義並通過數數認識數字「7」。 2、               培養幼兒的觀察力、分析力，激發幼兒對數字活動的興趣。 活動准備： 3、               教師：課件、數字卡片、蘑菇、蘿卜、「7」的點卡等。 4、               幼兒：人手一份蔬菜、水果分類的操作材料。 5、               環境：菜園、蘑菇地等 活動過程： （一）復習鞏固6以內的數。 6、               以兔媽媽帶小兔坐汽車出去秋遊導入活動。（教師戴兔媽媽頭飾，幼兒身掛有1~6數字的小兔胸飾，跟著開汽車的音樂進教室。） 師：今天天氣真好。媽媽要帶小兔們去采蘑菇，好嗎？在采蘑菇前，我先請你們去找好休息的座位。你的座位就是你身上有顏色的數字，我們出發嘍！（幼兒按顏色、數字找座位） 7、               游戲：《小兔采蘑菇》 師：寶寶和媽媽一起去采蘑菇吧！不過媽媽有一個要求，要請你們從我的大口袋中摸一張卡片，再按照卡片上的數字去拿相應的蘑菇，你們行嗎？ （幼兒從大口袋中摸一張卡片，在按卡片上的數字采蘑菇，教師觀察指導。） 3、  師：兔寶寶，你們蘑菇都採好了嗎？ ①      教師巡視，檢查幼兒采蘑菇情況。 ②      請個別幼兒拿出數字卡片和採的蘑菇，放在黑板上，讓大家一起檢查。 誰採的蘑菇和他是一樣多的啊？還有誰採的和他不一樣的？ （二）正確感知7的數量，認識數字7，訓練發散思維發展想像力。 1、               認讀數字「7」，並大膽想像，積極思考。    （在實物投影中出示7個蘑菇） ①      師：剛才媽媽也采了幾個蘑菇，你們幫媽媽來數數，我采了多少個啊？（與幼兒一起點數數） ②      （出示「7」）幼兒齊讀——7個蘑菇。我們還可以說7個什麼呢？ ③      你們看看7 像什麼啊？（出示課件）