❶ 中班談話活動 特別的我教案
一、目標：
1、初步感受在同伴老師面前表演的愉悅和光榮
2、培養托兒能大膽專地在老師屬和同伴面前表演（唱歌、跳舞、念兒歌）
3、懂得同伴表演好要給予掌聲。
二、材料：
三、過程：
（一）導入活動：和托兒一起做「拉個圓圈走走」的游戲，然後拉成圓圈坐下。
（二）基本部分：
看一看：今天我們大家來表演唱歌跳舞和念兒歌；請幾位小朋友站到中間，跟著老師表演給大家看。
做一做：1、請個別男孩或女孩，上來為大家表演，鼓勵鼓勵大膽表演孩子。
2、請膽小的孩子跟著老師一起表演。
3、提醒托兒每次小朋友表演完我們要拍手錶揚和鼓勵他們
跳一跳：教師和托兒一起跳《娃哈哈》舞結束
❷ 小班談話活動教案《我喜歡的人》
大班語言教案來——野貓的城市（源優質課） 童話《野貓的城市》 森林裡住著許多動物，它們都沒見過城市，很想知道城市是什麼樣的。 有一天，從城裡來了一隻野貓，動物們見了，一起圍著問長問短，想請它說說城市的事情。 野貓可得意啦。
❸ 幼兒園中班語言「談話活動」——《我最喜歡的人》
我覺得你應該說喜歡喜洋洋，還是灰太狼，小傢伙更喜歡
❹ 談話活動，我的理想是什麼，教案
活動目標：1、培養幼兒對社會各行各業工作的理解和尊重，從小樹立遠大理想。2、激發幼兒從小努力學知識、學本領、思考長大後有做的事情並樂於用較連貫的語言進行大膽講述。3、引導幼兒用繪畫的形式表現未來的理想。 活動准備： 1、 故事圖片、 2、 工人、農民、醫生、航天員等各行各業工作人員的圖片 3、 水彩筆、油畫棒和一份畫卷。 活動過程 一、 故事導入 師：根據圖片敘述故事《小鴨子的夢想》。 提問：小鴨子的夢想是什麼？它又是怎麼做的？ 幼：小鴨子的夢想是當一名舞蹈家，有好多小動物都嘲笑它，可小鴨子一直在堅持，通過它的勤學苦練小鴨子終於成功了。 師：這個故事告訴我們什麼道理？ 幼：我們現在要好好學習才能學到更多的知識和本領，長大我們的理想才能實現。 二、 說一說自己的理想和願望 師：請幼兒想一想，你長大了會想當什麼，為什麼？ 幼：我想當警察，可以抓壞人。 幼：我想當老師，就像張老師一樣教小朋友寫字。 幼：我想當老闆掙很多錢賣一棟樓房讓我們家人住。 幼：我想當發明家，發明一個機器人可以幫人們干好多的活兒。 幼：我想當設計師，設計一艘航空母艦。 （幼兒舉手發言） 師：我小時候也有自己的理想就是長大了當一名老師，通過我的刻苦學習現在我的理想也實現了。 師：我這里有幾張圖片，咱們來看一看你的理想有沒有在這幾張圖片里？ 三、 出示圖片，分別說說他們是干什麼，你在那兒見過這些人？ 1、師：出示工人圖片，這是干什麼的，你在哪兒見過？ 幼：這是在工廠上班的叔叔阿姨。 師：他們是工人，我們生活中用的物品都是他們生產設計的。 2、師：出示警察圖片，他們是干什麼的？ 幼;他們是警察，是抓壞人的，讓我們生活的更安全。 師：你在哪兒見過他？ 幼：我在路上經常看見過，放學時學校大門口經常有警察叔叔。 3、師：出示醫生圖片，他們是干什麼的？你在哪兒見過？ 幼：我知道這是一名醫生，專門給人們看病的，有時還給人們做手術。 4、師：出示教師圖片，他們是干什麼的？你在哪兒見過？ 幼：這是老師，老師教我們學唱歌畫畫，很多本領，咱們幼兒園有那麼多老師。 5、師：出示農民圖片，你認識他們嗎？他們是干什麼的？ 幼：這是農民，是種地的，我爺爺奶奶也是農民。 師：農民為我們提供糧食，我們吃的飯菜都是農民所種出來的。 6、師：出示司機圖片，他們是干什麼的？你在哪兒見過？ 幼：這是一名司機，專門開車拉人或者東西，我做汽車的時候見過。 7、師：出示宇航員圖片，他們是干什麼的？你在哪兒見過？ 幼：他們是宇航員，坐著火箭到太空去探險，我在電視上見過。 四、 讓幼兒用繪畫形式展示自己的理想。 師：出示「我的理想」為主題的畫卷 幼：可以選擇圖片也可以根據自己的理想設計畫面，把自己的理想展現在畫卷上畫好後簽上自己的名字。 師：把幼兒的作品展示在夢想屋裡請幼兒與同伴交流或講給老師聽。 幼：相互之間進行交流。有些幼兒把自己的理想告訴了老師。 五、 總結 每個小朋友都有自己的理想，都需要努力才能完成。相信經過自己的不懈努力，長大後你們就能實現自己的理想。
❺ 小班語言談話活動教案這個星期我做什麼了
活動目標：1、圍繞主題"我會自己做事情"進行談話，較完整地講述句子"我會自己……"。 2、樂意參與個別交談與集體談話活動，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。 3、體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的願望。 活動准備： 小貼畫若干。 活動過程： 提出談話主題，激發幼兒談話的興趣。 教師：現在我們小朋友越長越大、越來越能幹了，會自己做很多事情。說說看，你都會做哪些事情呢？（鼓勵幼兒大膽講述自己會做的事情。）引導幼兒進一步圍繞主題"我會自己做事情"進行談話。 （1）、教師請個別幼兒在集體面前講述自己會做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。 教師：請你選一件自己會做的事情來跟大家說一說，你會自己做什麼事情？ 你是怎麼做事情的？自己做事情的時候你覺得心情怎麼樣？ （教師在引導幼兒講述自己經驗的過程中，注意運用追問的方式，指導幼兒圍繞以上三個問題線索進行講述。）（2）、請幼兒倆倆結伴，互相說一說自己會做的事情。 教師：請你和你旁邊的小朋友互相說一說你會自己做什麼？你是怎麼做事的？你的心情怎麼樣？ （教師巡迴指導時，注意觀察、了解幼兒語言發展的個體差民，給予及時、適宜的幫助。）（3）、集體交流。 （重點鼓勵和引導幼兒圍繞主題和談話線索進行講述，講述時用較完整的語句表達自己的經驗和想法，同時注意引導幼兒願意傾聽同伴講述。）結束活動。 發放小貼畫，引導幼兒體驗成長的自豪感，進一步激起自己做事情的願望。 教師：小朋友們會自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎勵你們小貼畫！你們現在是能乾的好孩子了，以後學會自己做更多的事情，好嗎？