早晨教案反思

㈠ 律動清早聽到公雞叫的教案

活動過程：
一、欣賞音樂,感受歌曲的情感。
1、聽，這是什麼聲音？（播放公雞打鳴聲音）
2、什麼時候會聽見公雞打鳴呢？(天亮的時候，早晨)
3、公雞打鳴了，天亮了，天亮了會做什麼呢？（幼兒自由發言）
4、今天啊老師給你們帶來一首音樂，請你們從音樂中聽一聽，你好像看見天亮後是怎樣一番景象呢！（完整聽音樂）
二、聽歌曲自由做動作。
1、剛才你聽見了什麼？你能用動作學一學嗎？
2、天亮後小朋友醒來，推開窗戶能看到這么多事情，讓我們一起聽著音樂來動一動吧！把你看見的事情用動作表示出來哦。
3、我發現有幾個小朋友的動作做得真漂亮，我們看看他是怎麼做的，和他們學一學吧！（教師選擇幾個有代表性的動作，帶領幼兒學習）
4、這次我們來把這些漂亮的動作連起來做一做好嗎？（把幼兒好的動作串聯起來跳一跳）
三、教師引導幼兒學習進退步。
1、你們做得真不錯，老師啊也想來跳一跳，請你們看看好嗎？（教師示範跳，加入進退步）
2、你發現了什麼？我的動作和你們的有什麼不一樣嗎？
3、這個步伐叫做進退步（教師一邊示範一邊講解）4、我們一起來試一試好嗎？（聽音樂做進退步）
5、這一次啊，我們把進退步加入我們剛才的動作來跳一跳吧！
6、你們的動作真漂亮！讓我們聽著音樂一起完整的做一做吧！
四、教師引導幼兒創編合作的動作。
1、剛才我們是一個人跳的，下面啊我要請小朋友兩個兩個合作跳，你們想想看，哪個動作可以兩個人跳呢？（轉圈的時候可以拉手跳）
2、我們來試一試吧！
3、現在啊我要提高難度啦！這次我要四個小朋友一起合作跳，你們會嗎？讓我們聽著音樂一起來吧！
五、游戲：清晨聽見公雞叫。
1、我還帶來了一個好玩的游戲呢！你們想玩嗎？
2、介紹游戲規則：大家圍成一個圈，老師做公雞，公雞點到你，你就站起來做動作。沒點到你，你就要蹲著睡覺。做完動作要保持一個造型不動。
3、教師和幼兒進行游戲。
六、結束活動：
大家的表現真不錯，讓我們聽著音樂一起去外面玩一玩吧！

㈡ 每月初一和十五早晨燒紙咒語

月月初15早晨燒紙咒語，這個沒有，我們一般心思給祖宗才點點香就行了

㈢ 一年級上冊生命，生活與安全《早晨我該做什麼》教學反思

一.學情分析：
通過對一年級學生前期調查，大部分學生都能夠在家自己完成穿衣、疊版被、洗臉和刷牙等權事情。但是掌握程度個體差異較大，因此教師需要通過本課引導學生掌握正確的穿衣、疊被和洗臉方法，讓每個學生在原有基礎上都有所提高。
一年級學生剛剛離開幼兒園步入學校，還不能完全適應學校生活。特別在課堂常規方面，學生自我管理能力較弱，上課常規正在養成中。因此教師需要特別關注學生在課堂上的反饋，並採用多種手段活躍課堂氣氛，加強教學組織。
二.教材分析:
《早晨我該做什麼》一課是四川省義務教育地方課程教材小學《生活·生命與安全》教材一年級上冊第12課。
本課主要關注一年級學生對穿衣、疊被、洗臉等簡單常用勞動技能的學習和掌握情況。教材首先用一幅圖引出課題「早晨我該做什麼」，然後在「學學做做」版塊用圖文結合的形式介紹洗臉、整理床鋪的方法，在「想想做做」版塊用圖畫展示小朋友在早晨所做的5種表現來讓學生判斷，進一步引導學生養成良好的生活習慣。教材的精心設計，能讓學生在掌握勞動技能的同時，體驗勞動的可貴和創造的愉悅，樹立勞動服務於家庭、勞動可以創造更美好生活的思想觀念。

㈣ 早晨其實是最清醒的時候能夠反思自己的所作所為 我考不上重點大學光有心氣不夠，雖說是笨，但主要還是

能夠及時反思，總結
這就是很難得啊
看出來你是一位孝子
很心疼母親
那就制定個小計劃
而且去實現它吧
讓母親高興，開心

㈤ 做一個教師究竟有多辛苦

老師們到底有多累？教師廖小利曾寫過一篇「年記」，比較准確地記錄了一個中學語文教師全年的工作內容和工作量，其中的量化標准不一定科學，但還是您能夠從中得到一些有關基礎教育一線教師生存狀態的基本信息。

全年完成的書面作業

1、教案：每學期按18周計算，每周6個教案，每學期共108個教案，全年共計216個教案。每個教案以600字計算，則全年完成129600字的教案。

2、教學論文：每年2篇（每學期1篇），每篇以1000字計算，全年完成2000字的教學論文。

3、教學計劃：每年兩篇，每篇以600字計，全年1200字。

4、教學總結：全年1200字（計算方法同「教學計劃」）。

5、聽課紀錄：學校規定：每學期必須至少聽36節課，若以每個聽課紀錄300字計，全學年共完成聽課紀錄21600字。

6、業務學習筆記：以每學期抄4000字的業務學習筆記來計算，全年共完成8000字的業務筆記。

7、試卷分析：每學期最少兩篇，每篇以600字計，全年2400字。

8、培優補困工作記載：學校規定：每學期每班必須至少幫扶兩名學生，我帶雙班語文，每學期幫扶4人，完成4份幫扶工作記錄，若以每份記錄300字計算，全年共計完成2400字的工作記載。

1、政治學習筆記：每學期以5000字計，全年共10000字。

2、班主任工作計劃：每學期一篇，每篇以600字計，全年1200字。

3、班主任工作總結：全年1200字。

4、班主任工作論文：每學期一篇，每篇1000字，全年2000字。

5、班主任工作運行記載：原則上要求每天都有所紀錄。若以每學期18周、每周5天、每天記50字來計算，全年共完成9000字的運行記載。

6、班會紀錄：以每學期18次班會，每次班會做300字的記錄來計算，全年完成班會記錄10800字。

7、作為班主任，還得每學期為所帶班級的每一位學生做一次書面鑒定，每份鑒定按50字計算，一學期共完成學生鑒定3000字，全年6000字。

8、每年年底，還得填寫一份個人工作總結（教育局的「作業」），其中包括一篇年度述職報告，總結中需要本人填寫的內容不會少於1000字。

㈥ 幼兒中班繁忙的早晨反思

活動反思： 1、可將「八角亭」的三張不同時段的相片放在第一環節，直接引入，通過比較，讓幼兒形成初步的早晨、中午、晚上的概念。 2、「早晨、中午、晚上」的特徵應該更加強化，如晚上「太陽下山了，天暗下來了，月亮升上來了，星星也出來了」。 3、幼兒看圖片時，可學說完整話，如「早晨時，XX在干什麼？」，說完再讓幼兒去背景圖上貼。 4、貼圖環節中，驗證錯誤時可讓幼兒來做。 5、第一環節中的幻燈片數量過多，浪費時間，可選擇較有代表性的圖片，圖片盡量用實物型的。 6、「不同時段人們的活動有何不同」這一環節可放到延伸活動中。

㈦ 日本11歲男孩的清晨，為何讓我們反思寵愛孩子也有錯

因為在沒看到這段視頻之前，中國很多父母都難以想像一位11歲的男孩子可以做到這么獨立。因為在我們的傳統觀念中，11歲的小男孩就應該被父母照顧，所以看到視頻廣大父母才開始，反思自己的教育方式是否有錯誤。

相信有很多父母在看完這段視頻之後都會反思自己的教育方式，在以後教育孩子的問題上也會讓孩子變得更獨立，這樣才能讓孩子更快地適應這個社會，也能讓我們中國的父母少操一點心，平時多忙一些自己的事情。