幼兒園擊鼓傳花教案

A. 急求幼兒園中班安全教育教案

幼兒園安全教育教案活動名稱：安全小衛士目標：1、了解日常生活中的一些安全知識；2、初步建立自我保護意識。准備：1、課件；2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤過程：1、導入活動，激發興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什麼？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。「娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？」 ①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀. ②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃葯；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。

B. 幼兒園大班語言活動，你將怎麼做的詳細教案。將擊鼓傳花穿插在其中。

語言活動可以在學完兒歌的時候插入啊，一邊說兒歌一邊傳，兒歌停就停啊，

C. 「擊鼓傳花」游戲教壞了中國人什麼

游戲的道具是一面鼓(或鐵盆鐵碗)和一支塑料花(或毛巾紅布),游戲的規則是:全班同學(有時老師也參加)圍成一圈,盤腿坐在地上,依次傳遞一支花.班主任(或班長)站在圈中間負責敲鼓,鼓聲一停下,那支花正好落在誰的手中,誰就要按游戲前的約定接受懲罰:唱首歌、跳個舞，或者學幾聲狗、豬、牛、羊等動物的叫聲。這種游戲現在的幼兒園、小學、中學的小朋友們仍經常在玩，甚至有些大中專院校的同學們也在玩。我想年齡比我大的父親輩、爺爺輩的許多人小時候也肯定玩過。「擊鼓傳花」游戲是誰發明的沒人知道，據說在中國有幾千年的歷史，這說明我們的老祖宗們也大多是在玩「擊鼓傳花」之類的游戲中長大的。 「擊鼓傳花」游戲為什麼能在中國傳承幾千年又規則不變？且全國的中小學、幼兒園老師們都願意組織小朋友們集體一起玩？主要原因應該是這種游戲在所有集體游戲項目中對道具和場地的要求最簡單方便、幾乎沒有什麼經濟成本;參加人員可少則十幾人,多則上百人;游戲規則和玩法通谷易懂、大家容易接受;同時又熱熱鬧鬧和安全，且不消耗體力。從正面來說，這種簡單的集體游戲到底有多少娛樂、知識成份？玩過這種游戲的人大多心中有數，各有看法。但是從反面來分析，我認為學校組織玩這種游戲不但體現了我們的教育特別是素質教育水平低下，存在很大的問題，而且在很大程度上培養訓練了我們國民許多惡俗的心理和行為習慣，影響了中國人一代又一代的素質。 一、明哲保身和損人利己。好的集體游戲應該是寓教於樂，培養人的團隊合作精神和團隊內部的良性競爭品質，或鼓勵團隊成員各盡所能，齊心協力追求實現團隊的共同目標，或規范團隊內部的良性競爭秩序和行為，鼓勵成員間既競爭又合作，力爭達成雙贏和多贏的競爭結果。而「擊鼓傳花」游戲則是寓「損」於樂，既不要團隊合作也不要團隊內部的良性競爭，每個游戲參與者首先想到的是明哲保身，在接到「懲罰之花」後如何想方設法將它交給別人，確俁自己不受懲罰。至於「花」落誰手，誰接受懲罰則完全不關自己的事。二、以強凌弱和幸災樂禍.在」傳花』的過程中,經常會出現這樣的情形:同學中個別平時比較強蠻的人,如果對自己的上家或下家有意見，他會根據鼓聲的節奏來故意拒絕接受上家傳給他的花，或者在接到花後故意讓花停留在自己手中，在鼓聲將停時強行塞給下家，以便讓上家或下家接受懲罰。由於這種行為並不違反游戲規則，弱小者對此往往是敢怒不敢言。而當有人特別是與自己有矛盾和意見的人接受懲罰時，便會情不自禁幸災樂禍，熱烈鼓掌或想方投法戲弄對方。三、層層推責和互相扯皮。「擊鼓傳花」游戲中所傳之花是一種懲罰，也是一種責任。整個傳花的過程，從頭到尾看似在按照一定順序傳遞一個「懲罰」，其實完全類似於自古至今的官場環境和衙門作風，對待難事苦事吃虧的事和一些問題或矛盾，大家不願、不敢主動擔當責任，而是按照一定的明規則和潛規則，想盡方法，或自上而下層層推卸責任，或在左右同事、部門之間互相扯皮，互相踢皮球。四、隨意決策和公報私仇。「擊鼓傳花」中的指揮者是站在圈中擊鼓的班長或老師，也是這個游戲團隊的最高領導者或決策者。他在游戲過程中既可以閉上眼睛漫無目的地瞎敲，也可以根據當時的心情決定鼓聲節奏的快慢、一輪游戲時間的長短，更可以按照自己個人的好惡，或任人唯親、施以關照，或打擊異己、公報私仇。他既可以利用手中的豉槌，用「敲」來照顧親信不受懲罰，也可以用「停」來判決異己受到懲罰。所以，古往今來，國民特別是官場上的人大多熱衷於學習關系學、厚黑學、孫子兵法，目的就是為了在各種「游戲場」中謀取自己的最大利益，或心照不宣彼此照顧，或玩弄陰謀陽謀攫取權利、或勾搭連環排除異己。人類社會的發展歷史其實就是各種游戲活動的發展歷史。人類社會的政治、經濟、軍事、法律等各方面的社會制度也無一不是從某種或某些游戲活動的規則上發展起來的。一定程度上，人類的社會活動就是各種游戲活動的總和。惡俗的游戲活動和規則不可能發展成良好的社會活動和制度。

D. 幼兒園中班《傳來傳去的快樂》教案

你好

小班語言活動《傳來傳去的快樂》
淮安工業園區實驗學校幼兒園 張靜
活動目標：
1、欣賞故事《傳來傳去的快樂》，初步感知故事內容，學說短句「你笑嘻嘻的XX真漂亮」。
2、體驗同伴間傳遞快樂的感受。
活動准備：
PPT故事《傳來傳去的快樂》、小鼓一個、音樂、快樂娃娃卡片
活動過程： 一、游戲
（價值分析：通過游戲幼兒體驗傳遞的快樂，引出故事內容。）
1、介紹游戲內容，與幼兒一起玩《傳來傳去》的游戲。（游戲擊鼓傳花） 2、說說什麼叫傳來傳去？
3、還有哪些東西也可以傳來傳去？
小結：吃的東西，用的東西，玩的東西，生活中的很多東西，都是可以傳來傳去的。
二、故事
（價值分析：通過欣賞故事，理解快樂也是可以傳遞的，並學說短句「你笑嘻嘻的XX真漂亮」。）
1、播放PPT，完整講述故事。

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說說什麼是快樂？
說說故事裡有哪些動物朋友？ 它們是怎樣把快樂傳來傳去的？
2、再次欣賞，幫助幼兒理解故事內容。 小雞看到小熊說了什麼？ 小鴨看到小雞說了什麼？ 小貓看到小鴨說了什麼？
學說短句「你笑嘻嘻的XX真漂亮」。
小結：故事裡，小熊把快樂傳給了小雞，小雞把快樂傳給了小鴨，小鴨又把快樂傳給了小貓，最後他們又把快樂傳給了小狗。原來快樂也是可以傳來傳去的。
三、體驗
（引導幼兒體驗在同伴間傳遞快樂的感受。） 1、說說什麼時候你會覺得自己很快樂？
2、你的快樂怎樣才能讓好朋友知道呢？（出示快樂娃娃） 小結：我把快樂傳給你，你把快樂傳給我，我們大家真呀真快樂

滿意請採納

E. 擊鼓傳花的游戲規則，是屬於什麼形式的規則

擊鼓傳花屬於游戲形式的規則。「擊鼓傳花」講的是一種游戲規則，人們在擊鼓聲中傳遞花，鼓聲停止時，花傳到誰手上，誰就要受「懲罰」。其本意描述的是人們傳遞花的喜悅，鼓聲越密，這種傳遞的喜悅感越強，而最終的「處罰」也越迷人。

現實中「擊鼓傳花」被人們賦予了許多善意的內涵，所謂鼓不打不響，花不傳不香，許多事物都是靠「擊鼓傳花」加以發揚之，光大之。

事實上，「擊鼓傳花」傳的是一種精神，一種團結一致、激揚向上的精神，一種相互激勵、相互競爭的風氣，一種敢為人先、雖敗猶榮的意志，一種虛懷大度、君子坦盪盪的品質。花落誰家，誰的微笑最動人，而不是花落誰家，誰淚漣漣，心怯怯。

從游戲規則說，沒有人想違規爭搶「下家」的，否則失去了「擊鼓傳花」游戲的意義，有一種現象就是爭搶下家，再把「花」拋出去，「擊鼓傳花」變成「擊鼓搶花」，「擊鼓拋花」，落花者，不再是爽朗大度，而是心如絞痛，泣涕漣漣。

(5)幼兒園擊鼓傳花教案擴展閱讀：

「擊鼓傳花」這種現象在樓市和資本市場里表現得淋漓盡致。資本市場就有一種暗地裡流行的「擊鼓傳花」游戲——一家上市公司在許多人的手中反復重組，每一個重組方進入上市公司的意圖非常明確，就是謀取高額盈利。

而樓市泡沫則把「擊鼓傳花」游戲表現得淋漓盡致：高昂的房價前，人人爭相購買物業，又爭相轉手拋出，唯恐買不到，唯恐拋不出，沒有一個想當下家。

而花落誰家，誰投機不成，暴利不成，損失慘重，自然絕望傷悲。這里，「擊鼓傳花」徹底改變了游戲規則， 「花」不是激揚、競爭的象徵，而是賭博的籌碼，物慾的驅動器。

F. 擊鼓傳花游戲算不算幼兒園的健康領域

算，太算了，既鍛煉身體又鍛煉頭腦的靈活性，這個游戲非常健康向上。

G. 小學擊鼓傳花游戲教案

擊鼓傳花 一、活動目標 鍛煉幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大內膽表現自己，容同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
二、活動准備 紅花1朵個、鼓一個。
三、活動過程 1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。 2、介紹游戲玩法及規則。

H. 幼兒園中班擊鼓傳花游戲重點怎樣寫

教學目標： 1、復習4以內的組成。 2、學習5的組成，知道有4種分法以及其規律。 3、幼兒能獨立完成操作活動，並能講述其操作過程。 教學過程： 1、碰球游戲 先確定幾的碰球游戲後師：「嗨！嗨！我的x球碰幾球？」幼兒：「你的x球碰x球。 2、幼兒操作 師：小...朋友表現的真不錯。你們看兔子一家也來了。（出示5知兔子）一共有幾只兔子呀？

I. 幼兒園期末匯報課教案

幼兒園期末匯報方案一 主題：學期教學成果及特色展示 地點：小班教室 分工：xxx負責主持活動，xxx負責音樂活動展示、音樂播放或彈奏，xxx負責禮品、物品的發放及家長簽到。 著裝： 幼兒：本期新園服； 老師：T恤園服。 目標： 1.以競賽形式向家長展示幼兒本期的學習成果。 2.讓家園聯系更密切，增進家園交流及親子感情。 准備： 1.音樂活動 2.題目卡（幼兒的節目單）、鼓、花、打擊樂器 3.幼兒歌舞節目及個別家長節目 4.幼兒禮物、幼兒教材、家園聯系本、幼兒發展評估表 流程： 1．集體舞蹈：數鴨子（幼兒分兩組入場） 2．以競賽形式展示所學歌舞及特色音樂活動 3．親子游戲：擊鼓傳花 4．頒發禮品、本期幼兒教材及家園聯系本 附幼兒節目單 小組歌表演： 《小娃娃》、《大西瓜》、《兩只小小鴨》、《刷牙歌》、《小豬》、《愛哭的孩子不是我》、《小小蛋兒把門開》、《我家有幾口》、《我是一隻小茶壺》 集體舞： 《數鴨子》、《找朋友》、《拉拉手》、《哈哈笑》 兒歌及弟子規： 《我家有幾口》、《數一數》、《炊事員》、《朋友越多越快樂》、《綠色的世界》、《畫一畫》、《弟子規》 幼兒園期末匯報方案二 活動內容：綜合活動 活動名稱：大比拼 活動目的: 1、復習所學知識。 2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動、愉快地參與活動。 3、通過表演活動，培養幼兒的表演慾望和才能，讓幼兒能大膽地在大家面前表現自己，展現自己在園所學的各方面技能。 活動准備： 識字卡、英語圖片、數字卡、樂器、視頻展示儀 活動過程： 1、開始：我們XX班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領吧！ 2、放音樂：老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。 3、給3組幼兒編上序號：幼兒按序號入座 4、展示活動： 活動一：幼兒集體舞蹈表演 活動二：識字+英語：展示幼兒這學期所學的部分詞彙及英語單詞、歌曲和舞蹈 活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌 活動四：搶答題目 活動五：兩位故事大王表演講故事 活動六：每位幼兒折物品，如船、房子、大象、鬱金香、衣服，看誰折得多 活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》 教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，並發小紅花鼓勵 幼兒園期末匯報方案三 時間：上午9：00——10：30 地點：XX教室 參加人員：全體幼兒及家長 活動主持人：XXX 班級布置、活動准備：各種表演及操作用具 活動內容： 一、教師介紹本次活動流程。 二、匯報各領域部分知識點： (一)英語方面時間9:00——9：10 1、所學的英語單詞 2、所學的英語兒歌歌曲。 (二)音樂方面時間9:10——9：20 1、節奏表演 2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《蝴蝶花》、《玩泥巴》、《樹苗苗》、《小鳥醒來了》、《香蜜寶貝》 (三)珠心算時間9:25——9：45 (四)數學方面（作業單操作、個人或小組）：時間9:50——10:15 1、數字認讀——100以內的數字 2、聽寫數字——聽寫20以內的數字 3、分解組成——6以內的分解組成 4、添數——10以內的添數 5、我會算——5以內的加減法 6、唱數 (五)語言方面時間10:15——10:30 1、漢字、短句、短文閱讀比賽 2、識字寶寶兒歌背誦 3、互動分享故事講述 (六)素質教育方面：健康、安全、文明禮貌展示 老師提問： 1、早上起床要自己做什麼?（刷牙）要做到早睡早起。 2、早上見到老師同學要主動說什麼？（早上好）見人要怎樣打招呼？（你好） 3、飯前飯後要做什麼？（洗手、漱口、擦嘴） 4、小朋友怎樣過馬路是正確的？（在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等） 5、放假在家有陌生人敲門能不能開？（不能） 家長會： 1、活動小結及家長工作的相關事項，總結本學期班務工作。 2、全園集中開總結大會，給優秀老師發放榮譽證書。 幼兒園小班期末匯報方案四 開場白 各位家長朋友，上午好！非常感謝你們一學期對我們工作的支持和厚愛，我園在XXX的帶領下，以良好的教育理念和教育方法，讓孩子們在XXX幼兒園這塊土地上開發智能，健康成長。他們能在舞台上自信的表演，在游戲中大膽的探索，這就是XXX幼兒園所要培養的孩子。今天在這里，我們的寶寶們將與家長們一起聯歡。XX班《快樂成長、我心飛翔》期末素質匯報現在開始! 1.舞蹈《加油》（集體） 師：非常感謝孩子們給我們帶來的歡樂舞蹈。我們的寶貝不僅跳舞棒，而且還會許多的藝術口才表演呢?對不對? 幼兒：對！ 2.喊口號 師：好那我們先一起來喊喊口號： 藝術口才班：棒極了! 藝術口才班：給我們騰飛的翅膀！ 藝術口才班：棒棒棒，真棒! 藝術口才班：強強強，最強! 3.快板 師：有請花朵組的小朋友出場。 幼兒：（主持）小快板，噠噠響；練節奏，朗讀棒；小朋友們快快來，打起快板來數棗。請欣賞小快板《打栆》。 師：棒棒棒，真棒！我們的陽光組也忍不住要上來表演表演。 幼兒：（主持）小快板，噠噠響；我們的快板也不錯，你們也來瞧一瞧，瞧一瞧。請欣賞小快板《老虎拜師》。 師：小朋友的快板打得真好，爸爸媽媽給點掌聲鼓勵一下吧！ 4.正音朗讀 幼：藝術口才基本功，正音朗讀小課本，普通話真好聽，給點掌聲就表演。 師：哇，今天才藝大比拼，就讓寶貝們來比一比，正音朗讀《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蝸牛出門》、《夏天》、《老鼠打電話》、《迎春花》。 5.故事表演《虎大王打嗝》 師：我們的小寶貝真是多才多藝呢，通過藝術口才的訓練，孩子不但能說會道，還會故事表演呢！ 幼A：你們都知道大老虎最壞了。 幼B：是呀！他總是騙可愛的小動物。 幼C：今天小動物都來幫忙了。 一起：請欣賞故事《虎大王打嗝》（教師當旁白） 6.故事表演《歌唱比賽》 幼A：不得了了，今天森林裡可熱鬧啦！ 幼B：發生什麼事啦？ 幼C：聽說森林裡的小動物都來參加唱歌比賽了！ 一起：接下來請欣賞故事表演《唱歌比賽》。 7.繞口令《念六別念漏》 幼兒：（主持）藝術口才，繞口令少不了，請聽我們念一念。 第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。 8.手指游戲 完後，其他組小朋友都跑上來說：「哇塞，你們真不錯。」然後一起表演手指游戲《請你猜猜有幾顆》、《ABC》、《高高高》

J. 擊鼓傳花的游戲規則

擊鼓傳花

宋代范成大《上元記吳中節物》詩有「酒壚先迭鼓，燈市早投瓊。」《紅樓夢》第54回里也有對擊鼓傳花的描寫。眾人為了聽賈母和鳳姐說笑話，故意叫擊鼓的女先兒（盲女藝人）停鼓。

另有一種類似擊鼓傳花的助興游戲，叫做流觴。人們在岸邊依次席地而坐，在水上游放置一隻酒杯，任其飄流曲轉而下，酒杯停在誰的面前，誰就要飲酒作詩。