A. 動物的叫聲是語言嗎語言是人類 特有的嗎
應該說能夠發聲的都是動物，而人類是高級動物。「使用語言」應內該不單單是表達，還容應該含有利用吧，人類的生產生活中還有利用語言啊，動物的叫聲可以表達一定
的意思是人類所賦予的一定意思，比如人將動物的叫聲的高低不同賦予的不同的意思表達
B. 小班《小動物的叫聲》教學反思怎麼寫
聽覺的訓練在音樂課中非常重要，如果能在游戲中進行會取得意想不到的效果回。我把全班學生分成三答個角色，聽到四分音符時請第一組學生扮演小狗，聽到八分音符時請第二組學生扮演小雞，聽到二分音符時請的三組學生扮演小貓。我分別用這三種節奏擊鼓讓學生聽辨鼓聲分角色律動。「小動物們來了，聽聽是誰的聲音？可能是小貓，也可能是小雞、小狗，我也不知道，你的耳朵會告訴你。」我適當地引導和點撥：「他的耳朵很會聽音樂節奏」、「他的動作和別人的不一樣」等等。接下來我讓孩子們自己說說誰表演得最好，為什麼？有的孩子說：「我最喜歡鄧清樺的表演，因為她的表情很好」「有的說我最喜歡翟豪森的表演，因為他很大方」等等，還有的孩子會為別人提出建議，比如「如果他更仔細聽音樂會更會聽出來」等等。學生學會在互評中發現別人的優點，從而產生成功感。
C. 寫出動物的叫聲
龍（吟）牛（哞）鼠（吱）蛇（嘶）鴨（嘎）
D. 急求中班語言《森林裡的動物》教案
希望這篇教案對你有幫助，後附教學反思。
大班語言活動教案：森林裡的動物
【活動背景】
大多數幼兒對動物特別感興趣，他們在書上、動畫片里或故事中都聽過很多有關動物的故事，積累了一些有關動物的知識，因此，我選擇了講述動物的這一主題。在活動中，主要通過讓幼兒聽錄音，辨別不同動物的叫聲，產生談論動物的願望，談論森林裡的動物；然後通過有重點地傾聽和教師有層次地提問，引導幼兒集中地比較深入地用一段話講述某一種動物，從而達到培養幼兒大膽地、清楚連貫地講述能力的目的。
【活動目標】
1、仔細聽辨出錄音中各種動物的叫聲，想像發出不同叫聲的動物形象。
2、能大膽地、生動形象地描述動物的叫聲、形象及動態。
3、在集體活動中保持良好的注意力和主動發言的積極性。
【教學重點、難點】
培養幼兒聽說能力及幼兒大膽地清楚連貫地講述能力和想像能力。
【活動准備】
1、錄有森林裡動物叫聲的磁帶一盒。制帶的方法可以是：從口技表演錄音中選擇或從電視片中錄取，甚至可到動物園實錄。注意動物的叫聲不必太多，可選擇幾種性情溫和的小動物，如小鳥、松鼠、小鹿、小馬等，再選擇幾種兇猛的野獸，如老虎、獅子、熊、狼等，應注意所選的動物要符合幼兒的生活經驗。
2、錄音機一台。
【活動過程】
1、幼兒聽錄音。
在放錄音之前，要求幼兒仔細辨別這些聲音是哪些動物發出的，確認這些動物的名稱。聽完一遍錄音之後，讓幼兒說說錄音裡面有哪些動物的叫聲。遇有爭議的，可讓幼兒再次聽錄音進行分辯，做出正確判斷。
2、第二遍完整放錄音，聽後要求幼兒說說森林裡有哪些動物？這些動物的叫聲是怎麼樣的？它們的叫聲給人什麼樣的感覺？讓幼兒根據要求運用已有的經驗進行講述，充分發表個人見解。
3、教師選擇錄音中的某一段，例如老虎或獅子，讓幼兒重點聽這種動物的叫聲，然後指導幼兒根據錄音描述某種動物的叫聲和形象特徵。教師可以提出下列問題：
(1)老虎的叫聲和別的動物有什麼區別？可以用什麼樣的詞來形容它的叫聲？
(2)聽老虎的叫聲時，我們好象看到老虎在什麼地方，它是什麼樣子的？
(3)聽著老虎的叫聲，你覺得老虎正要干什麼？什麼事情可能會發生？
在幼兒對這些問題重點討論並講述後，教師可以就幼兒的講述做歸納總結，也可以示範性的講述。
4、在上述重點討論分析並講述的基礎上，教師幫助幼兒理清描述動物的叫聲及動物形象特徵的思路。接下來讓幼兒試著用這樣的思路去講述錄音中的其它動物。可以將幼兒分成若干小組，每一個小組講一種動物。最後每組推選出一名代表在集體面前講述。
教師再放一遍錄音，請各組的幼兒代表按錄音動物出現的次序，描述動物的叫聲、形象特徵和活動特徵，最後形成較完整的「森林裡的動物」的講述內容。
【教學反思】
動物是孩子很感興趣又有比較豐富生活經驗的。每個孩子都有自己喜歡的和不喜歡的動物，他們喜歡模仿動物的叫聲走路的樣子，樂於談論動物的生活習性。因此，森林裡的動物這個內容是孩子們感興趣的。在這個活動中，教師通過讓幼兒有重點有層次地傾聽，由談論動物的叫聲逐步過渡到想像與叫聲有關的情節，並想像講述自己編的故事。在自由寬松的氛圍中，孩子們輕松地談論著自己感興趣的動物。（來源：屈老師教案網）
E. 動物叫聲動物名稱都要
一、動物叫聲
咩咩羊、哞哞牛、汪汪狗、篤篤、呱呱青蛙、知了知了知了
咪咪、喵喵貓，蟈蟈蟈蟈、唧唧、嘰嘰小雞、嗷嗚老虎、吱吱老鼠
嗯啊嗯啊-驢、喔喔用來寫公雞的聲音、咯嗒、咯咯嗒用來寫母雞的聲音
嘰嘰用來寫小雞、小鳥的叫聲。
瞿瞿（加上口）qū蟋蟀的叫聲。
啾唧用來寫蟲、鳥等細碎的叫聲。
呱呱用來寫鴨子、青蛙等的響亮的叫聲。
嗡嗡用來寫昆蟲飛動的聲音。呦呦鹿叫、咿呦——山鹿叫、咿喔——喔雞叫
嘶馬鳴、蟲幽咽凄切叫聲、哮——嗥獸吼叫、嗒嗒——馬蹄聲、嘶噪——馬鳴聲
咿咿蟲叫、豚鳴
狺狺（yinyin）象聲詞，狗叫的聲音
二、其它鳥的叫聲
1、畫眉的叫聲
嘎嘰如果鳥沒有立毛，表示想叫有不敢叫出來；如果鳥立毛了，表示鳥已經怕到了極點。
科.科.科畫眉連續叫表示害怕示弱。
奧.奧.奧畫眉擺頭並叫起來，表示威脅。
嗚.嗚.嗚畫眉並張開雙翅，是在說我要打架。並張開雙翅並叫著，那是它在說我愛你，見到你真高興。它見到母鳥也會有此動作的。
谷.谷.谷畫眉並尾巴上下擺動表示我想要個女孩的聲音；並在原地打圈或在棲棒上擺頭是在說這地方是我的。當心我咬你哦。
秋.秋畫眉提醒我害怕的聲音
娃.娃畫眉提醒同類有危險的聲音
2、其它鳥兒叫聲
喳喳喜鵲的叫聲。
啁[zhōu]啾[jiū]鳥叫的聲音。
嚦[lì]嚦形容鳥類清脆的叫聲，如鶯聲嚦嚦。
嚶[yíng]嚶形容鳥叫聲。
噌麻雀飛的聲音。
哇哇、咻咻、啞啞形容烏鴉叫聲。
嘎[gā]嘎形容大雁等的叫聲，也作呷呷，鴨子的叫聲。
咕[gū]形容斑鳩等的叫聲。
戛然多形容嘹亮的鳥聲，如：戛然長鳴。
啾[jiū]啾形容許多小鳥一齊叫的聲音，也形容凄厲的叫聲。
刷啦形容迅速擦過去的短促的聲音，如：刷啦一聲，柳樹上飛走了一隻鳥兒。
撲棱形容翅膀抖動的聲音，如：撲棱一聲，飛起一隻水鳥。
忒[tēi]兒（方）形容鳥急促地振動翅膀的聲音，如：麻雀忒兒一聲就飛了。
砉[huā]形容迅速動作的聲音，如：烏鴉砉的一聲飛了。
布穀布穀鳥的叫聲
chionk-chionk長尾夜鷹，大聲響亮有如鐵器相敲
tiyu-tiyu藍雄鵪鶉的叫聲
苦惡苦惡白胸苦惡鳥的警告聲，連續性，另一種叫聲是ruak-ruak-ruak-ruak-ruak
Kideedeedeedeedeeee金背三趾啄木鳥飛行時發出的聲音
嘟嘟嘟紅胸啄木鳥的連續像敲木的聲音。
咕哚斑頭綠啄木鳥的大聲連續的叫聲。
咕咕姑珠頸斑鳩的叫聲，第三聲較重且拉長。
可惡可惡噪娟雄鳥的聲音
囀鳥婉轉地叫
邕邕（yongyong）象聲詞，形容鳥叫聲
蕭蕭形容鳥叫聲
唼喋（shazha）形容成群的魚兒和鳥等吃東西的聲音
刷啦象聲詞，形容迅速擦過的短促聲音
忒（tei）兒象聲詞，形容鳥兒急促地振動翅膀的聲音
噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿啞、啞啞、啞吒、嘔啞、嘖嘖、嚌嚌、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴兒咴兒、嘲哳、啁哳
F. 動物的叫聲是語言嗎語言是人類 特有的嗎
這個語言不是指那種廣義的交流，正確的解釋應該是通過後天學習得來的一種可專以按照一定的節律來屬進行思想傳達傳播交流的語言。
如果廣義的，人的交流是人的語言，動物的交流是動物的語言，但是動物的交流按照特定方式進行的很少一般都是本能或者某種習慣，它只能威懾或者恐嚇，表示親昵，無法把自己會的或者懂得知識傳授給同伴，失去了語言的傳播信息能力，但是微觀上說這也算是一門不太成熟的初級語言吧！
G. 各種動物叫聲和家的詞
鳥(巢)
虎(穴)
狗(洞)
雞(籠)
兔(窩)
龍(潭)
龍(吟)
虎(嘯)
犬(吠)
獅(吼)
馬(嘶)
鹿(鳴)