你可以到人教社的網站上找一下.
㈡ 六年級s版英語教案
一、教學目標：
1、 復習冠詞a和an的用法區別。
2、 能分辨單詞的詞性和所屬范疇，會給單詞分類。
3、 掌握常見的時間狀語和地點狀語。
4、 復習購物的交際用語和常見的表達方式。
5、會用形容詞描述自己或他人的外部特徵及個性特徵。
二、重難點：
重點：1、 復習所學名詞和形容詞的用法。
2、復習、鞏固有關詢問時間、地點、價格、交通方式等。
難點：1、掌握所學知識在實際情景中的靈活運用。
2、、提升學生的語言表達能力。
三、教具准備：多媒體課件、本課動畫
四、教學過程：
Step1 warm-up
打招呼。
Step2 preview
檢查作業，檢測學生對上一單元所學知識的掌握情況。
學生同桌之間相互詢問對方的旅遊經歷。
如：Where did you go /visit on your holiday?
I went to/visited…on my holiday.
Step3 presentation
1、看圖說話。
接上面的對話，教師說：Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let』s open the book.
教師出示課本第一幅掛圖，讓學生仔細觀察圖上都有什麼東西，標出相應的英語單詞。
然後教師指名學生逐一回答問題。
What can you see on the farm?
I can see some sheep on the farm.
What are they doing?
They are eating the grass.
What can you see on the farm?
I can see some cows and horses on the farm.
What else can you see?
I can see an umbrella and some fruits.
指名學生到黑板上羅列出每個物品的名稱。
然後，請學生數出每種物品的數量，在名詞前面加上冠詞或數量詞。
提醒學生注意區分冠詞a和an的用法區別。
1、 單詞歸類。
請學生仔細觀察課本上的五組單詞，仿照第一組的例子，給剩下四組單詞歸類，並給每組再添上幾個合適的單詞。
學生自主完成，教師巡視。
最後，全班集體交流，核對答案。
Step4 consolidation and extension
1、 購物活動。
學生分小組討論，提醒學生要明確購物的時間、地點、人物、交通方式、所購物品及價格預算。
稍後，請各小組以角色扮演的形式討論結果。
2、 結識新朋友。
首先讓學生看方框中羅列的詞，寫出與每個詞或片語相反或相對應的詞或片語。
學生獨立完成，然後集體核對答案。
然後，讓學生參照圖片上的例句，仿寫句子。
給學生足夠時間進行操練，教師巡視指導。
五、Homework：
1、復習本節課所學知識。
2、預習下節課要學的內容。
板書設計：
Recycle
Day 1 A beautiful farm
Fruit apple orange
Food egg cake
Animal horse cow
Clothes jacket shoes
Vegetables tomato potato