㈠ 幼兒園出去走步時的口號，想用幼兒園的名字 雪萍幼兒園 謝謝
我覺的要是喊口號，一方面不容易整齊，又有點不新鮮，還不如穿上印有園的校服出去走步，老師說一二，學生說「嚓嚓」
㈡ 幼兒園走步與敬禮舞蹈教案，中國舞，在線等，急
活動目標：
1、學慣用彩條穿插編織的方法；
2、能夠准確地沿線剪紙條，邊緣光滑；
3、在細致專的編織活動中養成屬有條理有耐心的好習慣。
活動准備：
1、 經驗准備：幼兒已經能夠較靈活地使用剪刀。
2、 材料准備：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪圖片一張、材料包、剪刀、水彩筆
活動過程：
㈢ 幼兒園身體鍛煉的主要內容包括
幼兒體能教學活動的目標與內容
一、走步
（一）目標
小班目標：
1. 改進走步動作，做到輕松自然。
2. 能在指定范圍內四散走
3. 習慣一個跟著一個走，不掉隊
4. 學會幾種比較簡單的模仿走
5. 發展方向直覺和速度直覺；發展注意力，走路時不東張西望；培養觀察力和模仿力
中班目標：
1. 改進自然走步動作，做到步幅放開、均勻；不出現腳擦地、八字腳、踮腳等動作；擺臂自然協調，姿態端正。
2. 能聽信號有節奏走
3. 掌握多種走步方法、能獨立想出新的模仿性走步。
4. 能較好的排隊走和保持隊形，有一定的協調動作節奏的能力
5. 發展方位直覺、速度直覺和節奏感；發展注意力想像力和模仿力，能注意遵守規則和紀律。
大班目標：
1. 改進自然走步動作，做到步幅大而均勻，落地輕，擺臂自然協調`，節奏穩定，軀干正直，姿態端正，有精神。
2. 能聽信號變換方向和速度走。
3. 掌握多種走步方法，能獨立想出新的走步方法。
4. 排隊走步時，能較好的保持隊形，節奏一致。
5. 進一步法方位知覺、速度知覺和節奏感；發展注意力、想像力、觀察力、創造力；培養自覺遵守櫃子和紀律的良好習慣。
（二）內容
1. 前腳掌走
2. 腳跟走
3. 高抬腿走
4. 後踢腿走
5. 蹲著走
6. 後退走
7. 持物走
8. 跨過低障礙走
9. 擊節奏走
10. 協同走
二、跑步
（一）目標
小班目標：
1. 發展幼兒跑的動作，使幼兒能邁開步子跑，跑得平穩。雙臂能前後自然擺臂。
2. 能聽信號向指定的方向跑，能沿著指定路線跑。
3. 能在指定范圍四散跑，並能主動躲閃別人。
4. 能在成人的引導下調節跑速，在別人的鼓勵下，能堅持跑到目標。
5. 滿足跑步的需要，培養跑的興趣，使幼兒能體驗到跑步的多種樂趣，又提高跑速的原望。
中班目標：
1. 發展跑的動作，能邁開步跑，落地交情，回屈臂前後擺動。沒有後甩小腿、八字腳等錯誤動作。
2. 懂得快跑後不能馬上停下來，懂得鼻子吸氣，嘴巴呼氣的正確呼吸方法，知道步子大才跑得快、前後擺臂才能保持平衡並省力等粗淺知識。
3. 能在一定范圍內四散追逐跑和較好的調節跑速。
4. 有較強的提高跑速的願望，能自覺地堅持跑到目標。
5. 發展跑步活動的興趣，使幼兒體驗到跑步活動中的運動、競賽和其他交往以及創新、模仿等能力
大班目標：
1. 發展跑步動作，擺臂正確而放鬆，蹬地有力，落地較輕。
2. 懂得步幅大、步頻大才能跑得快，懂得屈臂擺臂既快又省力，能有效提高跑速和調節跑速
3. 能掌握多種跑得方法，並能主動想出新的跑步方法。
4. 有強烈的提高跑速的願望，愛比賽、勝不驕、敗不餒、和對手友好相處。能主動克服困難堅持跑到終點
5. 發展跑步的興趣，使幼兒體驗到跑步活動中的運動、競賽和其他交往以及創新、模仿等能力
（二）內容
1. 前腳掌跑
2. 高抬腿跑
3. 後踢小腿跑
4. 彎腰半蹲跑
5. 圓圈跑
6. 後退跑
7. 往返跑
8. 繞障礙物跑
9. 接力跑
10. 持物跑
11. 四散追逐跑
12. 短距離快速跑
三、跳躍
（一）目標
小班目標：
1. 初步掌握簡單的跳躍動作，如向前跳、向上跳、向下跳等，能雙腳同時用力蹬地起跳，兩臂自然擺動，雙腳同時落地，落地較輕並注意屈膝，保持身體平衡。
2. 初步掌握雙腳連續向前跳，動作連貫，有節奏。
3. 初步掌握跨條動作，能雙腳跨跳過一定距離。
4. 滿足參加跳躍活動的需要，培養跳躍的興趣，使幼兒體驗到跳躍活動的樂趣，喜歡和同伴一起做跳躍游戲。
5. 初步發展深度、方位、力度感知覺，能識別跳的遠近。
中班目標：
1. 能較熟練掌握跳躍動作，起跳時雙手能有意識的擺動、與腿的配合較協調；落地輕並能主動屈膝緩沖，較好的保持身體平衡。
2. 能較熟練的助跑跨跳的動作，在落地時能不停頓地向前走幾步緩沖。
3. 能較熟練的掌握單腳連續跳，動作連貫，節奏清楚。
4. 能較熟練的掌握立定跳遠和高跳下
5. 發展跳躍興趣，使幼兒能體驗到跳躍活動中學習動作，發展體能、模仿、創新和交往的樂趣。
6. 發展深度、方位、力度感知覺，能識別自己起跳動作和落地動作，關心跳的遠近，又跳得更遠的願望。
大班目標
1. 熟練掌握跳躍動作。起跳有力，動作協調，落地輕穩，姿態優美。
2. 能熟練掌握助跑跨跳、向側跳、雙腳交替跳、向不同方向變換跳等多種形式的跳躍。
3. 能從相當的高度跳下，動作輕松自然。
4. 能熟練掌握雙腳連續跳繩。
5. 培養參加跳躍運動和模仿、創新、審美、交往、競賽的興趣，培養友好合作並樂於助人的精神。
（二）內容
1. 原地縱跳
2. 立定跳遠
3. 雙腳連續向前跳
4. 雙腳連續向側跳
5. 高跳下
6. 助跑跨跳
7. 助跑跳遠
8. 單腳連續向前跳
9. 雙腳交替跳
10. 跳繩
11. 夾包跳
12. 協同跳
四、投擲
（一）目標
小班目標：
1. 能自然向前上方或遠處揮臂投擲各種物體（如：小沙包、小球、小紙鏢）
2. 有較准確的方向和一定的距離。
3. 使幼兒體驗到投擲活動的樂趣，有將物體投遠的願望。
4. 初步建立全身用力的意識，懂得物體輕重與投擲遠近的關系。
中班目標：
1. 掌握單手肩上投遠的動作，能注意上下肢協調用力，揮臂速度較快，出手角度向前上方。
2. 能用正確的投擲方法，擊中較大的目標。
3. 喜歡投擲，愛比賽，有增加遠渡和准確度的願望。發展活動中模仿、創新、交往等能力。
大班目標：
1. 改進已掌握的投擲動作。投擲時能注意全身協調用力，揮臂較快，能注意控制向前上方投，並能控制投擲方向。
2. 喜歡投擲，愛比賽，向投得更遠更准。
3. 活動中有較強的模仿、創新、交往與合作等能力。
（二）內容
1. 雙手胸前投擲
2. 雙手頭上投擲
3. 雙手往後拋擲
4. 單手肩上投擲
5. 單手低手投擲
6. 打雪仗
五、鑽
（一）目標
小班目標
1. 學習正面鑽，能做到低頭、彎腰、緊縮身體。
2. 發展力量、靈敏等身體素質，發展空間知覺和體位知覺，身體不觸及障礙物。
3. 增強參加鑽的活動的興趣以及模仿、創新意識。
中班目標
1. 熟練掌握正面鑽，學習側面的鑽動作。
2. 發展力量、靈敏和速度等身體素質，提高空間知覺和體位知覺。
3. 激發活動興趣，提高創新意識，能主動探索鑽過不同障礙的方法。
大班的目標
1. 提高鑽的能力，速度快而靈活。
2. 發展力量、速度、靈敏、協調等身體素質，進一步提高空間知覺和體位知覺。
3. 發展活動興趣，培養創新、探索、競爭與合作精神。
（二）內容
1. 正面鑽
2. 側面鑽
3. 鑽過長長的山洞
六、爬
（一）目標
小班目標
1. 能熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本爬行動作，有一定的速度，能較好的控制方向。
2. 鍛煉四肢力量，發展速度、耐力、靈敏等身體素質，增強空間知覺。
3. 培養對爬行運動的興趣，發展模仿、創新等能力。
中班目標
1. 完善手腳、手膝爬行動作，學習一些難度較大的爬行方法，並能靈活地調節速度和方向。
2. 發展力量、速度、耐力等身體素質。
3. 增強爬行興趣和創新興趣，培養合作、交往等能力。
大班目標
1. 能繼續改進已掌握的爬行動作，提高爬行能力。
2. 發展力量、耐力、速度、靈敏等身體素質和平衡能力。
3. 發展爬行興趣 ，培養創新、競爭、合作、交往等能力。
（二）內容
1. 手膝著地爬
2. 手腳著地爬
3. 匍匐爬
4. 坐爬
5. 曲身爬
6. 肘膝著地爬
七、平衡
（一）目標
小班目標
1. 能平穩的走過較高的平衡木，能嘗試做單腳站立和原地旋轉等動作。
2. 培養平衡興趣，喜愛走窄道、旋轉和滾動活動，培養勇敢、自信的良好品質。
中班目標
1. 較熟練地掌握走平衡木、單腳站立、原地旋轉、閉目站立、滾翻等動作，能較好的走過較窄的平衡木。
2. 發展平衡興趣，培養勇敢、自信、合作等品質。
大班目標
1. 熟練地掌握走平衡木、單腳站立、原地旋轉、閉目行走和滾翻等動作，能平穩的走過較窄、較高、較長的平衡木。
2. 培養平衡興趣，敢於並喜愛走窄道，培養勇敢、自信、沉著、合作、交往等品質。
（二）內容
1走平衡木
2踩高蹺
3旋轉
4直體滾動
5前後滾動
6前翻滾
7閉目行走
8單腳站立
9燕式平衡
㈣ 有哪些適合幼兒園嬰小班走步音樂
小班音樂活動 走路 設計意圖： 喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。 活動目標： 引導幼兒在模仿小動...物走路的活動中獲得快樂，並能情緒愉快的參加音樂活動。 活動准備： 活動過程： 一、 韻律活動《有趣的歌聲》 「今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們願意嗎？」 二、學習歌表演《走路》 「寶寶們的本領真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？」（想）「我們一起來聽聽看好嗎」 （一）聽歌曲錄音一遍 「對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎麼走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？」 （二）聽錄音歌曲第二遍 提問： 1、小鹿是怎麼走路的呀？ 2、小鴨子是怎麼走路的呀？ 3、小烏龜是怎樣走路的呀？ 4、小花貓是怎樣走路的呢？ 「寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？
㈤ 請問有好幼兒園大班早操音樂嗎特別是走步、跑步的音樂！謝謝！
洪恩英語中的律動操比較好。
㈥ 幼兒園小班上學期形體課教案
活動指導思想： 幼兒園教育把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。 避免過度保護幼兒和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。要充分尊重幼兒身長發育的規律，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據幼...兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。 設計思路： 幼兒園的教育內容是全面的啟蒙性的。根據幼兒園新大綱指導思想，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。體育活動也是其中之一，它對幼兒的身體健康，生活習慣有著很重要的影響。 形體活動作為它的一個分支，也起著舉足輕重的作用。我們的目的是讓幼兒在集體活動中有穩定的情緒，學會保護自己，喜歡參與形體活動，動作協調、靈活。培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質和主動、樂觀、合作的態度。 一、活動內容：鴨走步（小班下期） 目標： 1.幼兒能在模仿小鴨動作的基礎上，繼續創編相關動作。 2.幼兒能正確掌握鴨走步的動作要領。 3.幼兒能合音樂，完整地進行組合練習。 設計思路及教材特點：幼兒通過模仿和練習「鴨走步」，訓練幼兒的節奏感和手腳的協調配合。並有參與集體活動的願望。 第一課時： 目標： 1.幼兒有模仿小鴨動作的願望。 2.幼兒初步感知鴨走步。 3.旁按手的動作規范。 准備：場地、音樂、小鴨頭飾若干。 活動過程：開始部分 熱身運動：幼兒隨音樂律動 基訓：頭、肩、地面動作 基本部分 一、教師示範鴨走步；讓幼兒感觀小鴨走路。 二、幼兒通過已有經驗模仿鴨走步；跟節拍進行。 三、教師糾正個別幼兒旁按手位。 四、通過小鴨子走圓圈活動，請幼兒跟節拍進行鴨走步，並及時糾正動作。
㈦ 幼兒園戶外游戲中班
有很多適合幼兒園中班玩的戶外游戲
不如丟手絹
捉迷藏
或者賽跑
踏青遊玩
㈧ 幼兒園走步和敬禮舞蹈教案
幼兒自己動手操作編織，教師巡迴指導。
1、 提醒幼兒剪開彩條時注意連續，不能剪斷；
2、 建議版幼兒穿好一根後向權旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙；
3、 鼓勵能力強的幼兒大膽創新，可隔一根穿插，也可隔兩根等；
4、 提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衛生。
四、 創意互動（視時間情況決定）
1、 幼兒互相展示作品，分享成果；
2、 找找有哪些有創意，和老師的不一樣的。
㈨ 北京舞蹈學院中國舞考級二級教材（走步和敬禮）裡面的歌詞、第一句是來到幼兒園、下一句是什麼聽不懂
來到幼兒園，我問老師好，老師說我有禮貌，對我微微笑