㈠ 小班、中班、大班對於觀察植物的目標是什麼
組織幼兒進行觀察是對幼兒進行科學教育的基本方法，觀察是推動幼兒了解事物的重要方法，也是幼兒進行飼養和種植活動的基礎。幼兒觀察要在參與被觀察的事物有關的活動中進行，比如幼兒認識兔子時，要看看兔子長得什麼樣子，用手摸摸毛是柔軟的，顏色怎麼樣，喂小兔看它喜歡吃什麼東西，怎樣吃等等；認識西紅柿，首先摸摸西紅柿，看看西紅柿顏色、樣子，嘗嘗西紅柿的味道，這樣幼兒才能認識兔子和西紅柿。通過一系列觀察活動，幼兒將獲得越來越多的有關動、植物的知識。
觀察是一種綜合性的心理活動，觀察能有效地促進幼兒智力發展，尤其是對觀察能力和思維能力的培養具有得要的意義。大自然是豐富多彩的，大自然中的生物與非生物的現象也是變化莫測的，幼兒在觀察中，直接與周圍的世界接觸，獲取直接的科學經驗，並從中不斷發現大自然的奧秘，發現問題，提出問題，進而激發幼兒探索大自然的興趣，不斷積累經驗，為形成科學概念奠定基礎。
幼兒觀察事物粗枝大葉，局限片面，反應也較遲鈍，需要教師教會幼兒運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等來全面和仔細地感知事物，教會他們由簡單到復雜，由粗略到細節，循序漸進地進行觀察。在日常生活中要為幼兒提供觀察的機會，幼兒認識世界往往是人觀察他們周圍的物質開始的，觀察的內容主要是在大自然中生活著的生物和與生物密切聯系的非生物。引導他們去觀察身邊的動、植物，啟發他們去思考，使幼兒掌握有關動、植物的知識，為他們參加飼養和種植活動打下基礎。
㈡ 會變化的植物有哪些，幼兒園用，易於觀察
那就要是速生植物，可以嘗試種一些日常食用的蔬菜糧食等，比如用水盆種植幾株水稻(現在許多的孩子還以為大米是長在樹上的)，玉米，蕃茄，茄子，黃瓜，紅菜椒等。也可以種一些草苺等。
㈢ 幼兒園大班科學活動教案植物怎麼樣過冬
活動目標： 1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。 2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態。 3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。 活動准備 ： 硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。 活動過程： 一、通過提問，引出話題。 1、師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎？氣候有什麼變化？ 2、師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們准備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫"冬天的植物"。 二、引導幼兒到戶外觀察植物，並記錄植物現象。 1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什麼變化？大樹上有什麼變化？小草是什麼樣子的？ 2、師：請小朋友在指定范圍內自主觀察，並講述自己的發現和自己的疑問。 3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化， ①觀察大樹：請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什麼？（引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。） ②師：請小朋友剝開芽苞看一看，它裡面有什麼？猜一猜，明年春天會變成什麼？ ③觀察小草：請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎麼樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什麼顏色的？根上長著什麼？ 4、師：請小朋友仔細觀察植物，並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。 三、回活動室後組織交流。 師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式？ 四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式 。 1、師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根）2、師：小草是什麼顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發芽。）3、師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上塗石灰、扎乾草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）
㈣ 想要在幼兒園班裡種點小東西，讓孩子觀察植物生長，種點什麼好呢
我們教室里我經常會放一些會發芽的植物，比如捲心菜心、蘿卜，不過要切一半的，茨菰、番薯、土豆，都可以，這些是放在教室里的水生的。但是注意，要用塑料的裝，玻璃會有安全隱患。如果是校園里的植物角，小班可以種點蔥或青菜、中班可以種豆類、大班可以種一些茄子、花生、都會長得很好的
㈤ 適合幼兒園孩子觀察的植物
適合人幼兒園觀察的植物是有很多種啊，最簡單的就是那個發財樹，那些都是非常好看的。
㈥ 幼兒園植物區幼兒觀察對象怎麼寫
孩子們利用易拉罐、方便麵盒、大飲料瓶做花盆，在家長的幫助下，種上自己喜歡的種子和花草。老師們在種植區里引導幼兒觀察植物的生長過程，指導幼兒經常給植物澆水、關心、照顧它們，並與幼兒一起細心觀察記錄種子發芽、生長的過程。以生動的形式和具體的行動關注植物生長變化的每一個過程，幫助孩子積累關於植物生長的初步經驗。 植物角種植觀察活動增長了幼兒的知識，美化了環境，培養了孩子的愛心、耐心、責任心，同時增強幼兒的觀察能力和記錄能力。
㈦ 幼兒園中班課(植物和自然的關系教案
教學目標： 科學知識 1. 知道環境對植物的生長有影響。 2. 了解植物適應環境的一些特性。 3. 知道植物具有和其生活環境相適應的形態特徵。 能力培養 1. 通過觀察、比較活動，培養學生的觀察能力和分析能力。 2. 學會用自己的方式對觀察和研究進行記錄。 情感態度與價值觀 1. 保持對周圍世界的好奇心。 2. 對身邊的事物及自然有著探究的慾望。 3. 願意了解大自然的奧秘，喜歡研究有關植物的知識。 重點難點 分析植物具有與其生活環境相適應的形態特徵。 教學方法：觀察法、比較法、分析法、實驗法 教學准備 實驗准備：對比實驗（仙人掌與萬年青的耐旱情況）所需器具與材料； 植物：仙人掌、萬年青、透明塑料袋等； 圖片：沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘生態圖； 視頻：有關的生態系統介紹； 文字資料：溫室的環境條件等。 課時安排：3課時（第一課時，比較兩種不同環境中的植物外形特徵，課本第27-30頁的內容；第二課時，分析植物的形態特徵與環境，課本第31-33頁的內容；第三課時，觀察身邊的植物，課本34-35頁的內容。） 第一課時 教學過程： 一、復習 1、復習生物包括哪些種類。 2、復習植物生長的需要。 提問：生物生長需要什麼？ 3、引出課題 （板書課題） 【意圖：由於上一單元與這一單元沒有聯系，生物的知識學生是在五年級時學的，時間隔得比較久，教師通過復習可以幫助學生回憶，為這一單元的學習做准備。】 二、 觀察仙人掌與蓮 1.出示圖片，引導學生觀察幾種環境中的植物。 2.對比觀察仙人掌和蓮生活的環境條件和外部形體特徵， 並把觀察結果填寫在表格里。 3.匯報交流觀察結果。 4.試著分析仙人掌和蓮的形態如何適應各自的生存環境？ 先小組討論、交流，再全班一起匯報。 （交流的過程中，如果學生對植物葉子的蒸騰作用不是很明白時，教師可以展示課前做的仙人掌和萬年青的對比實驗。同時也可以讓學生課後回去做這個實驗。） 5.引導學生思考：如果將仙人掌和蓮這兩種植物的生活環境對調，會出現什麼情況呢？ 匯報、交流。 小結：植物的外部形態結構是與其生活環境相適應的。 【意圖：通過對仙人掌和蓮這兩種植物的形態結構及其生長環境的觀察比較，將植物的外形和它們的生活環境聯系起來。】 6.鞏固 小組交流：選擇一種旱生或水生植物，分析它在形態上是如何適應環境的？ 匯報交流 三、拓展 思考：葉子小的植物比葉子大的植物耐旱嗎？ 1、出示問題，引導學生思考。 2、交流。 四、作業 1. 是否葉子小的植物比葉子大的植物耐旱？為什麼？
㈧ 幼兒園植物觀察記錄表香瓜
1、對種植活動感興趣，樂意參加種植活動。
2、遷移種草莓的經驗，繼續學習栽種專過程。
3、關注屬植物的生長，願意連續觀察與記錄植物生長變化。
活動准備：
1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。
4、設計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。
活動過程：
1、引導幼兒觀察並認識常見瓜教師出示瓜的圖片，「你們認識它們嗎？它們是什麼瓜？你吃過嗎？」
幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導幼兒用語言表達：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼兒共同回憶栽種草莓的經驗，觀察並初步嘗試種瓜活動。
「你們栽過草莓嗎？是怎樣栽的？」
「瓜秧怎樣栽呢？」教師示範重點：
（1）強調瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。
（2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個坑，然後將瓜秧輕輕地放進去，再在四周圍圍上細碎的土。
「瓜秧栽到土裡還要做什麼？」教師組織幼兒開展澆水活動。
活動延伸：
引導幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。
教師利用早晨入園、中午散步等時間引導幼兒進行連續的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。
㈨ 適合幼兒園小朋友觀察的植物一個月
推介幼兒園小朋友觀察的植物
1、虎尾蘭：天然的清道夫，可以清除空氣中的有害物質。
虎尾蘭（學名：Sansevieria trifasciata Prain），又名虎皮蘭，錦蘭，千歲蘭、虎尾掌、黃尾蘭或岳母舌等，是百合目百合科虎尾蘭屬的多年生草本觀葉植物。
具根狀莖，葉基生，肉質線狀披針形，硬革質，直立，基部稍呈溝狀；暗綠色，兩面有淺綠色和深綠相間的橫向斑帶；總狀花序，花白色至淡綠色；漿果直徑約7-8毫米。花期11-12月。
虎尾蘭品種較多，株形和葉色變化較大，對環境的適應能力強。主要品種有金邊虎尾蘭、銀脈虎尾蘭。適合布置裝飾書房、客廳、辦公場所，可供較長時間觀賞。
2、蘆薈：可以美容，凈化空氣，常綠蘆薈有一定的吸收異味作用，作用時間較長。
蘆薈（學名：Aloe vera（Haw.） Berg）：為單子葉植物綱 、阿福花科（又稱日光蘭科、獨尾草科）、蘆薈屬的多年生常綠草本植物。又名庫拉索蘆薈 、中華蘆薈、油蔥 、洋蘆薈、翠葉蘆薈、美國蘆薈等。
葉簇生、大而肥厚，呈座狀或生於莖頂，葉常披針形或葉短寬，邊緣有尖齒狀刺。花序為傘形、總狀、穗狀、圓錐形等，色呈紅、黃或具赤色斑點，花瓣六片、雌蕊六枚。花被基部多連合成筒狀。
3、滴水觀音：有清除空氣灰塵的功效。
海芋（拉丁學名：Alocasia macrorrhiza (L.) Schott ），天南星科海芋屬多年生草本植物。染色體數2n=2x=26。莖粗壯，高可達3m，葉聚生莖頂，葉片卵狀戟形，肉穗花序稍短於佛焰苞，雌花在下部，雄花在上部。
產中國華南、西南及台灣，東南亞也有分布。喜溫暖、潮濕和半陰環境。生長適溫20～25℃，越冬溫度10～15℃。夏季盆栽需遮半陰。用一般園土加泥炭土、砂或草皮土和腐葉土栽培。用分株、扦插和播種法繁殖。
海芋是大型觀葉植物，宜用大盆或木桶栽培，適於布置大型廳堂或室內花園，也可栽於熱帶植物溫室，十分壯觀。很多人把海芋當成馬蹄蓮，其實不然。根莖富含澱粉，可作工業上代用品，但不能食用。
4、米蘭：天然的清道夫，可以清除空氣中的有害物質。淡淡的清香，雅氣十足。
米仔蘭（學名：Aglaia odorata Lour.）是一種屬於楝科米仔蘭屬的常綠灌木或小喬木，別名、米蘭、樹蘭、魚仔蘭等。數羽狀復葉，互生，葉柄上有極狹的翅，每復葉有3～7片倒卵圓形的小葉，全緣，葉面深綠色，有光澤。
小型圓錐花序，著生於樹端葉腋。花很小，直徑約2毫米，黃色，香氣甚濃。花期很長，以夏、秋兩季開花最盛。
米仔蘭原產中國華南地區，夏秋開黃色花，每一枝枝條著生70-100朵小花，因花很小，只有米粒大，被稱之為米仔蘭。
5、孔雀草
孔雀草（拉丁學名：Tagetes patula L.）菊科、萬壽菊屬一年生草本植物。莖直立，分枝斜展。葉羽狀分裂，頭狀花序單生，管狀花花冠黃色，瘦果線形，花期7-9月。
原產墨西哥。分布於四川、貴州、雲南等地，生於海拔 750-1600m的山坡草地、林中，或庭園栽培。具有葯用價值。孔雀草的全草可入葯，夏、秋季採收，鮮用或曬干。性味苦，平。有清熱利濕，止咳之功效。用於咳嗽，痢疾，頓咳，牙痛，風火眼痛；外用於痄腮，乳痛。