A. 為什麼小班角色游戲理發店無人問津
，畢竟國內游戲機在很長一段時間都沒有行貨的，所以游戲主機的玩家還是出現了年齡的斷層，現在的玩家很多是老玩家了，所以主機的玩家不是太多也是很正常的。
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B. 幼兒小班 娃娃家《我帶娃娃去理發》備課
一、設計意圖： 小班幼兒思維方式簡單，喜歡模仿生活中的一些情節。此外我們還結合了本學期的專題「禮貌教育」，開設了貼近幼兒生活的一些區域活動：娃娃家、理發店。在學期初，我班有位幼兒帶來了小汽車，幼兒都很感興趣，圍繞他們的興趣，我班開設了汽車城區域活動。同時我班還結合主題教學活動，開設了巧手區，活動中幼兒能鍛煉左右手的協調能力，還可以鞏固、復習一些教學活動內容，如給各種水果塗色，手形畫等。 根據前段時間我班區角活動開設情況來看，幼兒對娃娃家很感興趣，所以我班根據場地及材料開設了三個娃娃家，並製作了胸卡，便於幼兒分清角色，同時也滿足了幼兒玩娃娃家的興趣。 二、重、難點分析 ： 本次活動的重難點我放在汽車城和理發店。通過前段時間區域活動的開放，我發現汽車城的幼兒不太會玩，大都是一個人拿著小汽車玩，不會用積木拼搭出一些簡單的形狀，因此，本次活動我重點指導幼兒用積木拼搭「大馬路」、「拱形橋」等一些簡單的形狀，這也是此次活動的難點。其次是在理發店裡，我發現游戲剛開始幼兒很感興趣，中途幼兒就沒耐心了，而且理發師不太會與小客人交流，針對這種情況，我製作了一些錢幣，每次區域活動結束後，要和上一次來個比賽，看看誰賺得錢多。並教會幼兒一些基本的禮貌用語和交流語言，如：歡迎光臨、再見、你要洗頭嗎?你想理什麼發型等等，以此來鼓勵幼兒堅持游戲，並提高幼兒參與的積極性，這是本次活動的重點。 三、活動目標： 本次活動我制定了兩個目標。目標一是在游戲中學習使用一些基本的禮貌用語，如：你好，歡迎光臨;再見;謝謝;不用謝等。這一目標主要體現在理發店裡。目標二是樂於參與到區角活動中，並能體驗與同伴友好合作、游戲的快樂。 四、活動過程： 本次活動過程我分為三大部分。首先是情景表演，用娃娃迷路，找不到家來引入到活動中。其次是老師介紹今天所開設的區域名稱以及各區域活動的規則及要求。最後是幼兒游戲，老師參與到游戲中，並指導一些幼兒正確的使用禮貌用語，遵守游戲規則。