Ⅰ 中班語言講述活動《花瓣、樹葉、草片》教案哪裡有啊請大家幫幫忙吧！
語言活動： 葉子
一、活動目的：
1、感受詩歌的優美意境，體驗理解作品。專
2、能大膽、清屬楚地表達自己的想法和感受。
3、積極參與葉子的體驗活動。
二、活動准備：
葉子、蟲、蟬、風雲、棉被、小草的卡片若干、音樂磁帶一盒，各種樹葉，掛圖，圖譜。
三、活動過程：
1、隨《葉子》的音樂入室。
2、欣賞四季景色的掛圖並提問：你看到了什麼？不同季節的葉子有什麼不一樣？葉子象什麼？
3、教師完整朗誦，幼兒欣賞兒歌《葉子》。
4、出示圖譜，幫助幼兒理解兒歌內容。
（1）教師根據兒歌意思邊提問邊貼出相應的卡片，如：春天的葉子是什麼？誰在上面寫日記，用什麼寫？
（2）出示圖譜：春天--葉子--筆記本--毛毛蟲
（3）依同樣的方法提問並出示圖譜：夏天--葉子--歌譜--蟬兒 秋天--葉子--卡片--風哥哥、雲姐姐 冬天--葉子--棉被--小草
5、幼兒學習兒歌。
（1）整體朗誦與分組朗誦。
先讓幼兒邊看圖譜邊聽配樂朗誦，再區掉圖譜朗誦。
（2）以問答的形式練習，引導幼兒創編兒歌並配上喜歡的動作。為兒歌配曲。
幼兒依兒歌內容自由歌唱，最後隨樂曲《葉子》出室。
Ⅱ 急需 哪位大神幫幫忙 中班社會教案嘩啦啦的水
活動目標： 1、了解寒假中應注意的安全和衛生，增強自我保護意識。 2、通過專討論，激發幼兒屬過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。 3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。活動准備：《平安系列》安全教育視頻。
Ⅲ 急求幼兒園中班音樂教案《種瓜》 請大家幫幫忙！
此教案為原創，版權所有，僅供參考！ 學 科 音 樂 教學對象 一年級金星班 任課教師 苗鈾琳 教學內容 1、學唱歌曲《種瓜》 2、創編歌詞 3、歌表演《種瓜》 教學目標 聆聽《勞動最光榮》，演唱《種瓜》，感受和體驗勞動所帶來的快樂，知道勞動是光榮的，懂得要養成從小愛勞動的好習慣。 能夠用真摯的情感演...唱《種瓜》；並能在歌唱中表達勞動給人們帶來的收獲和快樂；並選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。 通過觀察畫面，提煉語言，初步體會歌詞的創作；並能夠模仿勞動的動作，進行表演。 教學分析 《種瓜》是一首漢族兒童歌曲，由不規整的四樂句構成一段體。歌曲的旋律流暢自如，採用了重復的手法構成，一至三樂句與童謠般的歌詞緊密配合，恰當的表現了種瓜、澆水、看瓜等日復一日的辛勤勞動的場面，敘述了發芽、開花、結果的收獲過程。隨著第四句歌詞語言的變化，作者在旋律中運用了下行、大跳、附點八分音符、四份休止符、以及重音記號、延長記號，突出強調了「大西瓜」、「抱」不動，使旋律更富有情趣，刻畫了小朋友用辛勤的勞動換來豐碩成果時那種自豪得意的神態。 教學重點 指導學生用真摯的情感、優美的動作、歡快的歌聲表現歌曲。 教學難點 歌詞的記憶 教學方法 聽唱法； 啟發法； 講授法； 討論法； 歸納法。 教學用具 錄音機； 課件； 打擊樂器（響板、串鈴、三角鐵、碰鍾） 板書設計 二 三 六 七 五 一 四 大屏幕 投 影 種 瓜 教學過程 教 師 行 為 學 生 活 動 設計意圖 師生問好 教師導言： 歡迎同學們再次來到音樂課堂！ 使學生進入音樂學習的課堂狀態 新 授 鞏 固 （一） 學習新歌： 1 教師導言： 咦！小金星你怎麼不走了，我們的音樂課，已經開始了。你在等什麼呢？ 金星說：「噓！別著急，我今天要給大家介紹一個新朋友，他剛剛破了吉尼斯世界紀錄呢！你們想不想知道他破了哪一項吉尼斯世界嗎？」那你們得先猜出我說的謎語：「看著是綠色，吃到嘴裡是紅色，吐出來時黑色，打一種水果名稱。」 小明種出了一個世界上最大的西瓜。你們看小明來了！我們請小明說說他是怎麼把西瓜種得又大又甜的？（播放多媒體課件：小明伴著掌聲出場了） 2 學習歌詞： 小明：那還不簡單，看看我的照片，聰明的同學們，你們很快就明白了。 師：在你們的電腦中有7幅小明勞動時的照片，下面我們以小組為單位，請你在圖片的下方輸入一個字或一個詞語來描述圖片中的小明做了什麼？ 教師引導歸納歌詞： 觀察第一幅： 圖中有誰？ 用他對自己的稱呼是什麼？ 他在什麼地方？做什麼呢？ 總結出歌詞： 我在牆根下種了一顆瓜 觀察第二幅： 小明手裡拿了什麼？ 他在做什麼？ 之後瓜籽會發生什麼變化？ 總結出歌詞： 天天來澆水，天天來看它 觀察第三幅： 在小明的細心照顧下，瓜籽發生了什麼變化？ 總結出歌詞： 發了芽，開了花，結了個大西瓜。 觀察第四幅： 可是西瓜太怎樣了？ 小明這時候的心情怎樣？ 總結出歌詞： 大西瓜呀，大西瓜 觀察第五幅： 小明在做什麼？ 圖片上的汗珠表現了什麼？ 總結出歌詞： 於是他會唱：抱呀，抱呀，抱呀抱不下。 ３ 學習節奏： 金星：苗老師，我突然有一個靈感，可以把它編成一個兒歌。 師：哦？同學們，我們就讓小金星說一說，好不好？ 金星有節奏地讀歌詞。（播放多媒體課件） ４ 學習歌曲的旋律 金星的創意真新穎，我們金星班的同學可不能輸給金星了對不對？它編兒歌，我們就作曲，發揮出自己的特長。這首兒歌創作成歌曲還真有點難。今天，苗老師准備了兩條旋律，請你聽一聽哪一條旋律更適合演唱兒歌，然後分小組討論為什麼？ 1）、用「di」模唱歌曲的旋律 2）、用「di」模唱歌曲的旋律 5 學唱歌曲 引語：我們先練唱一下，然後表演給金星和小明好不好？ 第一遍：苗老師演唱。 （教師有感情地范唱） 第二遍：我們演雙簧，我來唱，你做口型。 第三遍：我們大家一起唱。 （可根據當時學唱情況加1-2遍） 最後一遍：這一遍由你們唱，苗老師來做口型。 分男女、對半分演雙簧。 ６為歌曲命名 這么好聽的一首歌曲，你們給它取個名字吧。（播放多媒體課件：出現金星和小明的掌聲）你們取的名字都特別好。 現在，我們就把金星編的兒歌唱出來。准備好了嗎？ 金星和小明為我們的演唱鼓起了熱烈的掌聲，他們說也想學唱這首歌曲，我們和他們一起演唱。 7 歌曲處理： 小金星有幾個問題想問問大家： 這首歌曲演唱出了哪些內容？ 瓜為什麼那麼大？ 為什當唱到「報呀，報呀」要停頓一下？ 抱不動瓜的樣子是什麼樣的？ 邊聽邊思考： （想！）
Ⅳ 幼兒園中班親子游戲、集體游戲各一個、大家幫幫忙找個好操作的就可以採用 謝謝
企鵝走路 規則：孩子與家長面對面站立，孩子的雙腳踩在家長腳上，從起點出發繞過障礙物先到終點獲勝，在進行途中孩子的雙腳不能離開家長的腳。 二人三足 規則：家長和孩子站在起點處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住，口令響，開始向終點處走，先到者勝。 我給爸爸媽媽穿衣服 規則：家長在終點，孩子在起點，哨聲響起時，孩子拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
Ⅳ 急求幼兒園中班音樂教案《種瓜》 請大家幫幫忙！
中班孩子的音樂教育只要是養孩子去體會歌曲中歡樂的情緒，同時能讓孩子有自我服務的能力。具體活動流程你可以看下育兒在線的幼兒教案：幼兒園中班音樂教案：種瓜
Ⅵ 幼兒園 小班、中班、大班、學前班的教學內容有哪些有經驗幫幫忙 謝謝
每個年齡段都有不同的內容，一個年齡段又分為五大領域，就像小學一年級、二年級、三年級…… 教學內容當然不一樣，請你說的具體點！！
Ⅶ 幼兒園探究式活動課程中班下雷雨和閃電的教學視頻，我想上一堂公開課，不知怎樣能上好，幫幫忙
你可以先放張圖片然後給點聲音，問小朋友們這是什麼，然後介紹blablabla……
Ⅷ 跪求幼兒園中班教學游戲 教案 各位幫幫忙
上網路一搜 不就得了 追問： 搜過了 沒找到。。。 回答： 額....我幫你查要嗎？ 追問： 啊 什麼？ 回答： 活動目標 1、激發幼兒積極參與影子游戲的活動慾望，引導幼兒創造性的玩影子游戲，體驗游戲的樂趣。 2、培養幼兒對探索活動的興趣，發展幼兒的思維力、探究能力及身體動作的協調性和靈活性。 3、引導幼兒探索影子的變化，並根據影子的變化進行游戲。 活動准備 1、幼兒已經了解影子的產生。 2、影壁牆一面、小房子一座。 重點難點 重點是讓幼兒探索影子的變化及讓影子發生變化的方法。 難點是引導幼兒將探索到的讓影子變化的方法運用到游戲中去。 活動過程 一、導入：做「我的影子變變變」的游戲,激發幼兒對影子的興趣，引導幼兒關注自己的影子,發展幼兒的想像力。 1、教師和幼兒一起邊猜謎邊進入活動場地，自然導入課題。謎語：燈光伴我走，沉默不開口，我走他也走，我停他也停。 2、做《影子變變變》的游戲。教師交待游戲玩法及規則，比一比看誰的影子變的最有趣。 二、通過幼兒自由探索，了解影子在燈光下的變化，為做踩影子游戲做准備。 1、幼兒嘗試在燈光下使自己影子變大變小的方法，初步了解光源、物體位置的變化和影子的關系。 提問：試一試怎樣能讓自己的影子變小，變大，看誰想到的辦法多。 幼兒自由探索嘗試，教師觀察幼兒，適時引導：你是怎樣讓你的影子變小的？除了這種辦法還有什麼辦法讓我們的影子變得更小。 師幼小結：離這盞燈近影子就小，離這盞燈遠影子就大。還可以用蹲著、坐著、躺著、趴著的方法讓自己的影子變小。 2、幼兒嘗試在燈光下使自己影子站起來的方法。 提問：你的影子是躺著還是站著呢？你能想辦法讓自己的站起來嗎？ 幼兒自由探索嘗試，教師觀察幼兒情況，適時引導：你是怎樣讓影子站起來的？試一試除了站在牆根，還可以用什麼方法讓你的影子站起來。 小結：我們的影子在牆上、房子上還有人的身上都能站起來。 3、幼兒嘗試在燈光下使自己影子消失的方法。 幼兒自由探索嘗試，教師觀察引導：你是怎樣讓自己的影子消失的？為什麼在這里你的影子就會消失呢？還有什麼方法能讓自己的影子消失？ 小結：躲到陰影下，蹲在小朋友的影子里都可以讓自己的影子消失。 2、教師小結，自然過渡到下一環節。 師：小朋友想了那麼多辦法讓我們的影子變大、變小、站起來、消失，咱們就來用這些辦法做踩影子的游戲。 三、通過玩踩影子游戲，引導幼兒將探索到的影子的變化運用到游戲中去。 1、介紹游戲玩法、規則，提醒幼兒注意安全。 玩法：兩個小朋友一組，互相踩影子。要動腦筋想辦法踩到小夥伴的影子，又不讓小夥伴踩到你的影子，誰踩到影子的次數多，又沒讓別人踩到自己的影子，誰就勝了。在做游戲的時候要注意安全。 2、幼兒進行游戲，教師注意觀察幼兒，引導幼兒運用已嘗試的影子的變化進行游戲。 游戲後提問：你是怎樣踩影子的？誰的影子沒有被踩到？你是怎樣做的？還有什麼好辦法來保護自己的影子（幼兒相互討論）。游戲時引導幼兒運用已嘗試的影子變化的方法進行游戲。 總結：小朋友用快跑、躲閃、讓影子消失、讓影子站起來、讓影子變小的方法來保護自己的影子，真愛動腦筋。 活動結束 啟發幼兒繼續觀察陽光下的影子。 師：我們在燈光下和影子作了游戲，想不想在太陽下和影子做游戲？我們到外面做踩影子的游戲去。 補充： 求採納* . *
Ⅸ 幼兒園中班思維訓練有哪些題目急啊。。。。。。。。。。幫幫忙
腦筋急轉彎
Ⅹ 幼兒園中班美術公開課教案 誰手邊有現成的 拜託了！後天就需要啊 拜託幫幫我！
這個別人的 自己用起來不一定順手，我的經驗是網上下一個通用版的，然後再根據自己和學生的實際情況來作相應的修改。這樣自己上課也會比較順