Ⅰ 幼兒園大班社會教案想做好事的貝貝
活動名稱：學做小雷鋒（社會）活動目的： 1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發向雷鋒叔叔學習的情感。 2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。 活動准備： 1、知識准備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。 2、教育掛圖。 活動過程： 1、談話引題： 師："3月5日是什麼日子？什麼叫紀念日？雷鋒是誰？ 2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。 3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那裡了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的發言。 4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發言將幼兒了解到的關於雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當解放軍做好事"兩個部分。 5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優良品質。 (1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什麼事跡？ (2)我們要向雷鋒叔叔學什麼？可以怎麼為集體做好事？
Ⅱ 幼兒園中班弟子規事非宜，進退錯教案
「勿多事，多事多患」，剛剛講到人不可以多言多事，因為人要能耐煩。話都急著要講，這都是急躁的表現，所以不耐煩的人做不成一件事業。人在講話、做事當中得要心平氣和，千祥雲集，心浮氣躁了一事無成。不可以好管事，或者不可以去輕易的答應別人事情，你得要衡量清楚。因為你太多事，容易去攀緣；太多事，容易超出自己的能力，你就寡信，這些都要很慎重去應對。而且你太多事，做事就不安穩，你記很多事情，最後就漏東漏西的。所以人其實要量力而行，一個人在同一個時間，最多能專注做一、二件事情。再多其實是做不好事情的，最後是什麼？打腫臉充胖子，所以「勿多事，多事多患」。你真的是「事非宜，勿輕諾」，苟輕諾就進退錯了，反而造成禍患，沒把人家的事辦好。 這個教誨給我們滿多的提醒，包含緣分不具足的事，你不要就去答應，最後你真的很冷靜去評估，不成熟，人家說你早就答應我了，怎麼可以後悔？你就進退兩難。我講到這里，這些事都是我最常犯的，為什麼？一高興了：好，沒問題包在我身上。而且現在這個時代，成就一件事情得要有眾人的力量，得要大家的認知能統一，得要有福報才能把事做好。
Ⅲ 中班語言教案——太陽帽(故事）
1．教復師要寫自己認為有重要意義的教學制經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
Ⅳ 1. 幼兒園教師寫「我身邊的好人好事」,100字小結
世上好人就是多～!（幼兒園和藹阿姨老師篇）
恩恩．．．．．．．病稍好點又開始自己的懷念之旅了．．．．
這次的懷念對象是 幾個很好很好的好人～!
自從碰到他們後 我要是再遇到什麼不如意的事 只要想起他們
壞心情就一下沒有了 每天的天氣都是好的空氣都是新的天都是藍的
鳥都是會清脆的叫的～!（好象這個是廢話．．．鳥要是不叫的話．．．．）
首先 是幼兒園里的一個大概年紀在50多的阿姨老師～!又細心又和藹可親～!是教我們美術的～!每天我最期待的課就是美術了 因為她畫的畫尤其是蠟筆畫 實在是漂亮 一種很真實 很童真的漂亮．．．．（不是老練撒!）顏色用的也鮮艷又多彩
看她的畫 就是一種享受 每天都在欣賞都在回味．．．．．．．．
也是從那時起我喚醒了對畫畫的熱愛～!
不過最最重要的是 她還是在幼兒園門口兼賣茶葉蛋～!
每次肚子餓的時候 就到那裡買一個吃．．．．．又香又便宜～!
遇到開個家長會什麼的活動就都要幹掉兩個或以上．．．．．
是個好心腸的人呢～!永遠笑眯眯的．．．．．．．
又記得以前我們進幼兒園都要讓這個阿姨老師檢查下自己的口腔和著裝．．．． 合格的就給個綠牌．．．．．．．．．現在想想這個舉動還真是可愛．．．．．．．從她溫暖的手裡接過小綠牌．．．．．．．
一天的心裡也是暖洋洋的．．．．．．．．．
印象最深的是一次晚上全幼兒園的小朋友都被家長接走了 我的BB大人還沒來接我．．．．雖然內心有點小不安 但我還是安靜的把所有的椅子放到桌子上．．．．然後又坐到一個角落耐心的等著他到來．．．．．．．
沒想到的是 這時有個40多的女性牽著一個小男孩的手進來．．．．．對我說 跟我一起走吧．．．（不知是不是拐賣．．．．．?有到幼兒園來拐賣的嗎．．．）我說 不要 我要等BB來接我．．．．．
她 小朋友來嘛．．．．到我家裡 我家有很多的東西玩啊
我 不要啊不要啊我家裡有寫字板 我很喜歡玩寫字板．．．．．．．
她 我家也有啊 你到我家去玩吧
我 ．．．．．哇～（哭了）我自己有不要到你家去我要找BB．．．．．．．．．
她 ．．．．．．．（說什麼沒懂）
就在這時．．．．救星出現了 阿姨老師!
她不懂說了什麼話 然後那個女的就走了
那時我已經哭的一塌糊塗．．．．．．．．
估計從那時起我就變的很愛哭了
這可能是一種自衛的表現吧．．．．．．．
後來她和我一起等家長來 可還是沒來那時好象覺得時間很晚很晚了．．．．．
於是乎 她說了一番很可愛的話：幼兒園里還有幾個三輪車．．．．你乾脆騎一輛回家吧～!
昏倒 無語．．．．．．．那時我才多大啊 被半托留在幼兒園
雖然自己曾經幾次光榮從幼兒園里逃出來皆因不認回家的路被遣送回來進行再教育
要是我自己能回家 我早就走回去了還要騎車嗎．．．．．
現在居然叫我騎車回家那不是．．．．．．．．咳．．．．．．．．那時我會看紅綠燈嗎?嚴重懷疑下．．．．．．．．．
最後終於終於BB大人出現鳥～!然後我就又一次撲到他懷里大哭起來 這次是感動的哭了．．．．．．．．．外加一點責怪 為什麼這么遲才來．．．．．．．害我一陣好等．．．．．．．
不過還是很喜歡很喜歡她啊 一個溫和的老師．．．．
恩 會一直記得她．．．．．．．．
Ⅳ 幼兒園中班情景講述活動教案《做好事》
活動領域：社會活動內容：學習雷鋒好榜樣活動目標： 1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。 2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。 3、培養幼兒的口語表達能力。 活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，准確的進行表達。 活動難點：能夠准確的進行表達。 活動准備： 1、收集有關雷鋒事跡的圖片。 2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。 3、一首"學習雷鋒好榜樣"的兒歌。 活動過程： 一、兒歌引入主題。 1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌（開始播放兒歌），誰知道歌中唱的是誰呀？ 2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢？ 二、觀看及討論。 （1）觀看有關雷鋒事跡的圖片。 1、雷鋒是個怎樣的人呢？ 2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情？這些是好事還是壞事呢？ 3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢？ （2）觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。 1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神？ 2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事？ 三、創設情景： 1、扶盲人過馬路。 2、修補圖書。 3、拾到東西歸還物主。 四、談話：："如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？"延續孩子關愛他人的情感。
Ⅵ 求關於幼兒園教師的好人好事文章
世上好人就是多～！（幼兒園和藹阿姨老師篇）
恩恩．．．．．．．病稍好點又開始自己的懷念之旅了．．．．
這次的懷念對象是 幾個很好很好的好人～！
自從碰到他們後 我要是再遇到什麼不如意的事 只要想起他們
壞心情就一下沒有了 每天的天氣都是好的空氣都是新的天都是藍的
鳥都是會清脆的叫的～！（好象這個是廢話．．．鳥要是不叫的話．．．．）
首先 是幼兒園里的一個大概年紀在50多的阿姨老師～！又細心又和藹可親～！是教我們美術的～！ 每天我最期待的課就是美術了 因為她畫的畫尤其是蠟筆畫 實在是漂亮 一種很真實 很童真的漂亮．．．．（不是老練撒！）顏色用的也鮮艷又多彩
看她的畫 就是一種享受 每天都在欣賞都在回味．．．．．．．．
也是從那時起我喚醒了對畫畫的熱愛～！
不過最最重要的是 她還是在幼兒園門口兼賣茶葉蛋～～～～～！！！
每次肚子餓的時候 就到那裡買一個吃．．．．．又香又便宜～！
遇到開個家長會什麼的活動就都要幹掉兩個或以上．．．．．
是個好心腸的人呢～！永遠笑眯眯的．．．．．．．
又記得以前我們進幼兒園都要讓這個阿姨老師檢查下自己的口腔和著裝．．．． 合格的就給個綠牌．．．．．．．．．現在想想這個舉動還真是可愛．．．．．．．從她溫暖的手裡接過小綠牌．．．．．．．
一天的心裡也是暖洋洋的．．．．．．．．．
印象最深的是一次晚上全幼兒園的小朋友都被家長接走了 我的BB大人還沒來接我．．．．雖然內心有點小不安 但我還是安靜的把所有的椅子放到桌子上．．．．然後又坐到一個角落耐心的等著他到來．．．．．．．
沒想到的是 這時有個40多的女性牽著一個小男孩的手進來．．．．．對我說 跟我一起走吧．．．（不知是不是拐賣．．．．．？有到幼兒園來拐賣的嗎．．．）我說 不要 我要等BB來接我．．．．．
她 小朋友來嘛．．．．到我家裡 我家有很多的東西玩啊
我 不要啊不要啊我家裡有寫字板 我很喜歡玩寫字板．．．．．．．
她 我家也有啊 你到我家去玩吧
我 ．．．．．哇～～～～～～～（哭了）我自己有不要到你家去我要找BB．．．．．．．．．
她 ．．．．．．．（說什麼沒懂）
就在這時．．．．救星出現了 阿姨老師！！！！
她不懂說了什麼話 然後那個女的就走了
那時我已經哭的一塌糊塗．．．．．．．．
估計從那時起我就變的很愛哭了
這可能是一種自衛的表現吧．．．．．．．
後來她和我一起等家長來 可還是沒來那時好象覺得時間很晚很晚了．．．．．
於是乎 她說了一番很可愛的話： 幼兒園里還有幾個三輪車．．．．你乾脆騎一輛回家吧～！
昏倒 無語．．．．．．．那時我才多大啊 被半托留在幼兒園
雖然自己曾經幾次光榮從幼兒園里逃出來皆因不認回家的路被遣送回來進行再教育
要是我自己能回家 我早就走回去了還要騎車嗎．．．．．
現在居然叫我騎車回家那不是．．．．．．．．咳．．．．．．．．那時我會看紅綠燈嗎？嚴重懷疑下．．．．．．．．．
最後終於終於BB大人出現鳥～！然後我就又一次撲到他懷里大哭起來 這次是感動的哭了．．．．．．．．．外加一點責怪 為什麼這么遲才來．．．．．．．害我一陣好等．．．．．．．
不過還是很喜歡很喜歡她啊 一個溫和的老師．．．．
恩 會一直記得她．．．．．．．．
Ⅶ 關於幼兒園的管理
要負責任，因為您不滿意了，現在的幼兒園不是教育機構了，越來越像服務機構，所以要負責任，建議如果您不滿意的話，可以找園長反應，但我不建議您這么做，因為會把你和老師的關系弄的很僵。 另外，現在很多幼兒園年輕老師多，思想和過去的不一樣。而且每天的工作時間都超出了正常時間 ，晚上要是看晚接孩子的話，是沒有任何報酬的。 另外，幼兒園沒給孩子吃東西，正確，吃外面買的東西，吃壞了要負責的。 並且我發現，您好像工作很忙，別光忙著賺錢了，到了付錢，很多時候不是錢能解決問題的。您想沒想過，孩子班上的小朋友都走了，即使有人陪，他會什麼感覺？最好是按正常規定接送孩子。 可以給幼兒園建議，弄專職看孩子的老師，她的工作就是陪晚接的孩子，交一些費用就是了。
Ⅷ 在彩色的夢中人們為幼兒園做了哪些好事各用一句話概括出來
在彩色夢中，人們為幼兒園做了哪些好事？各用一句話概括他們為幼兒園添置了不少學慣用品