『壹』 幼兒園中班主題名稱我的動物朋友，獅子王周計劃怎麼寫
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 這里有個中班主題活棟《獅子王》，希望能幫到你 【活動目標】 1、學慣用「兒歌」的方式畫獅子,並能創造性的畫出獅子的不同動態。 2、學習添畫不同的情節背景。 3、激發創造力、想像力。 【活動准備】 1、剪好的獅子頭一個、橢圓形一個、獅子腳四隻、尾巴一條,動態的獅子畫若干。 2、幼兒用紙、記號筆、油畫棒、彩筆、顏料、畫紙等。 3、布置好的獅子王國。 4、大獅子的生活課件;獅子舞綉球的課件。 【活動過程】 一、引出主題 1、小朋友,今天我們班來了一位小客人,你們想不想知道它是誰?我們一起把它請出來好不好? 教師邊說兒歌邊畫:一間小房真正棒(頭),兩個煙囪兩扇窗(耳朵、眼睛)。三角門前是池塘(鼻子、嘴巴),池塘里邊魚兒旺(胡須)。房子周圍草兒長(毛),房後高山把風擋(身體),房前流水嘩嘩響(四肢)。咦?這是誰?(幼兒回答)對!原來它是—--獅子王。 2、小朋友你們看這只大獅子可愛不可愛呀?他有什麼特點?你們見過大獅子嗎?在什麼地方見過?它們喜歡住在那裡?喜歡吃什麼? 3、播放大獅子的生活課件,請幼兒模仿大獅子的動作。告訴小朋友獅子是保護動物不能傷害它。 二、講解示範 1、你們想不想和獅子王做好朋友?(想)剛才老師是邊說兒歌邊把獅子王變出來的,你們想不想也變一隻獅子王?幼兒:想 2、幼兒和老師一起來念兒歌,教師再示範畫獅子。 3、請幾名幼兒拼擺各種獅子王的動態特徵。 師:老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴,請小朋友上來放一放獅子會有哪些姿勢? 4、播放獅子舞綉球課件,請幼兒欣賞。 三、幼兒作畫 1、今天我們就要來畫畫大獅子。誰能告訴我,你的獅子會在什麼地方,發生什麼事呢?(獅子在散步、獅子在睡覺、獅子在唱歌、獅子在洗澡……) 2、教師提要求: 小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉告你們:我可是森林裡的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了,小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫完後別忘了給我塗上美麗的背景顏色。 3、幼兒選擇自己喜歡的工具作畫,教師巡迴指導。 (1)提醒幼兒盡量把獅子畫的大一點。 (2)塗色時注意畫面的整潔。 四、展示幼兒作品。 教師戴獅子王頭飾:「我是獅子王,請小朋友為我拍好照片後放在獅子王國里。」 五、欣賞幼兒到獅子王國里互相欣賞作品,互相交流。 【活動延伸】 帶幼兒去請xx班的小朋友來參觀獅子王國,結束活動。 【設計思想】 孩子們在日常生活中經常對各種各樣的動物產生濃厚的興趣,他們模仿動物的叫聲、動作、欣賞動物的形象。他們對各種動物的生活習性有著極大的好奇,想像著發生在它們身上的各種故事。主題來自於孩子們感興趣的動物獅子,通過繪畫生動形象的獅子王的各種形象和動作,使幼兒對獅子的生活特點得到進一步的了解。本次活動為幼兒提供了自由表現和獨立創造的機會。為幼兒創設了展示自己作品的條件,幼兒在相互欣賞、相互交流中體驗繪畫的快樂,從而得到共同提高。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
『貳』 幼兒園中班第十三周我的動物朋友獅子王的周計劃怎麼寫
你可以到網上去下載
『叄』 幼兒園中班成長手冊我的動物朋友怎麼畫
這個的話你可以畫畫你周圍的小動物們，例如路邊的花上有小蜜蜂啊蝴蝶啊，然後夏天有時還有蜻蜓，還可以畫畫小狗小貓這些。
『肆』 急求，我現在該上中班語言動物好朋友這一節課，如何上好
動物好朋友
活動目標：
1.在游戲中鞏固練習發音，正確運用名詞、動詞、量詞。
2.學會用輪流的方式進行談話，不亂插嘴，不搶著回答。
3.學習說簡單的合成句，如：小山羊，去種樹，路上遇見小白兔。
活動准備：
兒歌掛圖，各種動物圖片及頭飾，兒歌磁帶。
活動過程：
一、以尋找動物朋友的形式，引出各種小動物。
1．師幼一起隨音樂進場。
師：小朋友們，我們一起聽著音樂進去找動物朋友吧！
2．師：動物朋友在哪呢？
3.我們一起來看看吧！（出示圖畫）
二．引導幼兒觀察掛圖並學習簡單的合成句。
1．師：一起來看看畫面上都有誰呢？
（指向小山羊）問：這是誰呀？小山羊來了，它要去幹嘛呢？（引導幼兒觀察小山羊手上拿的東西：小樹苗和鐵鍬，並告訴幼兒小山羊這是去種樹呢。並引導幼兒做一做種樹的動作。）那小山羊去種樹的路上會遇到誰呢？（指向小白兔）幼兒回答後，教師再概括，並示範用合成句的形式表述：小山羊，去種樹，路上遇見小白兔。
2．依次類推。（引導幼兒自主說出一個完整的句子）
三．以接龍游戲的形式，引導幼兒學習兒歌。
1．師：我們說出了那麼多的句子，寶寶們你們知道嗎？動物朋友把這些句子編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
（播放磁帶）
2．好聽嗎？為什麼好聽？你們想學嗎？我們一起來學學吧！
3.引導幼兒一起學念兒歌，並一起用動作表演。
4.接龍游戲。
師：我做小動物們，你們大聲說我碰到了誰好嗎？
師：小山羊，去種樹
幼：路上碰到小白兔。
……
5.你們來做小動物，我來說碰到了誰好呀？
幼：小山羊，去種樹
師：路上碰到小白兔。
……
6.請個別幼兒單獨接龍一下。
四、為兒歌創編動作並組織幼兒進行情境表演。
五.教師小結.