打坦克幼兒園教案

⑴ 體格鍛煉《小坦克》中班教案

1．學習運用搓長、繞螺旋線和剪的方法完成蝸牛身體的造型。2．通過觀察蚊香外形並遷移游戲「卷炮仗」的經驗，嘗試由中心向外或由外向內一圈一圈繞出螺旋線。3．體驗用油泥進行造型活動的快樂。活..

⑵ 防坦克障礙物教案

教學案例、教學設來計、教源學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

⑶ 幼兒園游戲坦克大戰 玩法

經典90坦克大戰 小游戲說明：經典坦克大戰友，這是我小時侯很喜歡玩的游戲回，現在很少見了，答回憶一下童年！ 操作方法：支持雙人模式。
玩家一：方向控制 WASD ，射擊 J， 玩家二：方向控制 ↑↓←→控制，射擊0。

⑷ 幼兒園教案拳擊運動

活動目標：
1.通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養幼兒對參加運動的喜愛。
2.能用較完整的句子較連貫地講述「我最喜歡的運動」，清楚地表達自己的意思。
3知道參加體育運動要堅持不懈，有不怕困難的精神

活動准備：
1.課件-動畫片：看著我，跟我做
2.ppt課件：運動項目知多少

活動過程：
一、導入
啟發幼兒談論運動項目
小朋友，你們觀看過運動會比賽嗎？你看到了什麼比賽項目？
你最喜歡哪一個運動項目？
（讓幼兒自由講述，激發談論的興趣）

二、展開
Ppt課件：運動項目知多少
1.了解運動項目
讓幼兒逐項看這些體育項目，並討論發言
武術
羽毛球
籃球
排球
足球
乒乓球
水上排球
跳水
游泳
花樣游泳
田徑
擊劍
馬術
體操
射擊
拳擊
舉重
2.分組討論
引導幼兒講一講自己知道哪一個運動項目的運動員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個運動員，為什麼細化他？
小結：運動員取得優異的成績，非常的不容易，這成功的背後付出了許多辛勤的汗水。
3.運動員故事
（1）教師有選擇的將一兩個運動員艱苦訓練的小故事，讓幼兒知道參加體育運動要堅持不懈，要有不怕困難的精神。
（2）教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現在起就要好好學習，堅持參加各種體育活動，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領，爭取長大後也為祖國做出貢獻！

三、結束
觀看動畫片：《看著我，跟我做》
讓幼兒跟隨動畫片的表演，在愉快的的熱身運動中自然結束活動。

⑸ 幼兒樂高搭建坦克教案

如果沒有時間腦力你可以去買，搜某寶創意積木小屋或192（大奸商），或者用ldd製作再導出圖紙買散件，或者去網路貼吧積木一戰二戰吧，那裡有很多這樣的dalao

⑹ 幼兒園教玩具坦克說明

1、小領主這車真的很強力嗎?我只能說：還行，200場也就40來個勇士吧。 2、小領主這車火力很強大?這貨穿深跟hi了葯差不多，射速跟葯勁兒過了差不多，縮圈速度跟你良心發現去扶老奶奶過馬路的速度差不多。 3、防護如何?請將一張A4紙對折，然後再對折，根據世界紀錄，你最多能對折9次，然後這張對折9次...的A4紙差不多就是小領主的裝甲防護水平了。 PS：駕駛小領主時請牢記一看二慢三通過，要做到寧停三分不搶一秒，千萬不要和隊友撞車，你見過被隊友BT-2側面擦掛擦掉53%的血的悲慘案例么?更悲慘的是這局結束後你還要因為TK隊友而扣錢。。。 4、機動性怎麼樣?如果說BT2是法拉利，II號是大奔的話，那小領主差不多相當於保時捷911吧。當然，得是司機喝醉了的那種。 5、分房一般怎麼樣?就我的記憶來說，8成左右在2級房，2成左右在3級房。能遇到的最厚裝甲的怪物就是法國AMX38了(要不就是38H，我不愛記這個，反正都能打穿)。所以，趁7.5分房還沒調整前趕緊爽吧，有可能以後小領主就會遇到II-J這樣的怪物了。。。那就只能打側面啦 6、仇恨值高不?不算高，和38H比起來算是相當相當的低調。當然，如果你是老黃瓜而且別人開了勝率插件的情況除外。另外，因為這個車在國服比較少，所以開局後最好盡快離開出生地，某人的車很不幸的被圍觀過多次，有幾次隊友還覺得小領主太少見而送了它回車庫修養--千萬不要低估隊友的腦殘程度。 7、小領主擅長些什麼?小領主能做的事情有三樣：卡點、黑槍和救基地。但考慮到小領主那悲催的裝甲和血量，我覺得在「擅長」的列表裡面還是去掉前後兩項為好。 8、我打坦克是沖鋒陷陣的類型，適合這車么?我強烈推薦你看上一條 8、我有幾個好基友，用領主跟他們組隊合適嗎?唔，那得看你的基友有多好。如果是只會掛機或者突突隊友的那種我建議和他們割席掛菊，如果有點經驗了我推薦跟35H、38H這樣的基友組隊，某最黃軍壇的基友曾經試著尋找制霸幼兒園的辦法，結果得出的勝率結論是：單個38H 勝率約等於70% ， 單個BT2 勝率≈65%，單個小領主 勝率≈68%， 3個38H 勝率≈94%(主要失敗原因被占基地)38H+BT2 80% 2X38H+BT2 勝率約等於95% ，2X38H + 小領主勝率≈100%(貌似還沒失敗過) 9、什麼車對小領主威脅大?任何有炮和炮彈而且沒有掛機的車。 10、那什麼車對小領主威脅很大?任何有炮和炮彈而且沒有掛機，且位於小領主100米以內的車。 1 1、說詳細點??比如任何裝了突突炮的車，現在的突突炮都是帶彈夾的，中、近距離上基本上一個彈夾就能夠收走小領主，如果是II號和35T的話，大半個彈夾就夠了。 1 2、那單發炮的車呢?反正都能搞死小領主的啦。跟突突炮的區別只在於亂刀攮死和一悶棍敲死。按照我行走江湖多年的經驗，小領主頂多挨4炮的命，正常情況下3炮，如果在3級房遇到火炮，1炮算正常情況。 PS：另外再說一句，小領主萬萬不可和敵人換血。小領主的換血能力是有史以來最弱的。不論是1級車還是3級車，跟小領主換血都能做到妥妥的碾壓。(主要得感謝這門2磅炮奇葩的上彈速度和臉盆準星縮圈的速度) 1 3、那……小領主要怎麼打?騷年，玩黑槍吧。找個犄角旮旯躲起來猥瑣的等待縮圈放炮，1級車2~3炮，2級車3~4炮解決問題。我的200場40多個勇士就這么來的。如果戰況危急，比如敵人都在你家基地孵蛋了什麼的，小領主可以趕得回去踢場子。 1 4、應該上什麼配件?縮圈+偽裝網+炮隊鏡。 1 5、小領主的乘員要怎麼培養? ……小領主不需要乘員啊。。。 1 6、無人戰車?少年，你是金幣車，金幣車!!!直接把別的乘員爪過來就能用的啊，你直接用別的輕型坦克的乘員放上來，不用訓練，不掉技能，還能吸收小領主的經驗，都不需要20000銀幣考駕照的啊!另外，這些乘員最好練黑槍技能(車長燈泡、炮長致命一擊、駕駛員無所謂)

⑺ 幼兒園的教案怎麼寫完整版的

一份完整版的幼兒園教案一般包括教材的選擇、目標的確定、流程設計、教具准備和教室的准備這五個點，具體內容如下：

一、教材的選擇

我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。

二、目標的確定

目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：

1、認知

2、能力

3、情感

三、流程的設計

流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食慾全無，再好的營養再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。

一堂課能不能在第一時間引發幼兒的興趣，開場的第一環節很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得准確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。

一般在引題後就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及裡的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎麼教、怎麼學就看你活動過程怎麼去設計。

所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環節要安排在哪裡，要如何安排，為什麼要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。

在活動的最後，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最後的環節也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。

而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。

在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是餘味無窮，意猶未盡。

四、教具的准備

教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和准備既要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要

教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的製作要精巧，但不要花俏。可以利用現成的實物，也可以利用廢舊物品製作，但絕不可粗製濫造，以免給人造成不負責任的感覺。

但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的准備並不單單只是教具的准備，還包括幼兒的知識准備，如有一些特殊的活動還要有天氣准備等等。

五、教案的要素

一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：

1、設計意圖，也可以是教材分析

2、活動目標

3、活動准備

4、活動過程

總結：總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然後對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環節都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發展。

⑻ 幼兒園大班《我不打架》教案

以諒解為出發點吧.!.建議你學習忍,畢竟忍比較好,提高忍耐力。心態就會好很多,不容易動怒了！多發善心,多做好事。