Ⅰ 小班課程胖胖熊的衣櫃教案
活動目標：
1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2．會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。
活動准備：
故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶、盒子、心型紐扣圖片。
活動過程：
一．介紹三八婦女節：
1．教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日？（XX年3月6日）明天呢？（3月7日）後天是幾月幾日？（3月8日）2．師：那你們知道3月8日是個什麼日子嗎？（幼兒回答）3．教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節。
4．提問：婦女節是誰的節日？哪些人可以過婦女節？（幼兒思考後回答）5．教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。
二．媽媽愛我，我愛她：
1．媽媽愛我們，我們應該怎樣愛媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對幼兒愛媽媽的行為設想給予肯定。
2．當幼兒說到要送媽媽禮物時，可引導幼兒討論：送怎麼樣的禮物最合適？
三．傾聽故事，學會愛媽媽：
1．（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。
師：婦女節快來了，我們來聽一個關於胖胖熊的故事，聽聽看它和它的媽媽之間發生了一個怎樣的故事。
2．提問：（1）胖胖熊的秘密是什麼？胖胖熊想用一塊錢干什麼？
（2）一開始它想打算送媽媽什麼？可為什麼沒有送呢？
（3）胖胖熊只有一塊錢，最後胖胖熊用一塊錢買了什麼？
（4）媽媽喜歡嗎？為什麼？
3．教師小結：熊媽媽不在乎禮物是什麼，而在乎胖胖熊關心媽媽、愛媽媽的一片心意。
4．在聽故事的基礎上，請幼兒再次設想怎樣愛媽媽，知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，都可以表達自己愛媽媽的情感。
三．情景創設：表達自己對媽媽的情感老師扮演媽媽，請幼兒上台來向「媽媽」表達一下愛媽媽的情感。
附故事《胖胖熊的禮物》：
胖胖熊有個秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。
婦女節那天，胖胖熊一早就出門了，「我要用一塊錢，給媽媽買最好的禮物。」他邊走邊想。
胖胖熊走在軟軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來一定很舒服！
胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮陽光又擋雨，多好呀！
當胖胖熊望見小鎮上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又漂亮！
就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進商店。他一個櫃台一個櫃台看去：哇！大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢。「那一塊錢能買什麼呢？」
胖胖熊在商店裡轉來轉去，他終於用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是小心地用手拿著禮物，往家裡走去。
熊媽媽正在准備晚飯，胖胖熊走進來 ，他遞上一束鮮花：「媽媽，節日快樂！」
「謝謝你，你的禮物真好！」熊媽媽說。
「這束鮮花是我在路邊採的野花，我要送你的禮物是……是……」胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小盒子。
熊媽媽打開小盒子，裡面是一枚心型的紐扣，一閃一閃的像寶石似的。「對不起，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了。」胖胖熊說。
「不，你的禮物太棒了！你瞧，我的藍外套要是換上這枚紐扣，就更漂亮了。」她邊說邊拿起放在床邊的外套。
就這樣，熊媽媽穿著一枚心型紐扣的藍外套過了一個快樂的節日。而胖胖熊也過了最快樂的一天：他真的用一塊錢給媽媽買了最好的節日禮物
Ⅱ 幼兒小班教案胖胖熊喝糖漿
設計意圖：
從日常生活中情況看，孩子們對自己的朋友沒有什麼感覺，常常表現為對朋友的漠不關心。於是預設了此次活動《胖熊吹氣球》。希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及對朋友有幫助時的快樂。
活動目標：
1、知道故事中的動物角色。
2、有朋友和對朋友有幫助時的快樂。
活動准備：
多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂背景。
活動過程：
一、引起興趣
1、出示胖熊的毛絨玩具。
2、聽一聽，看一看故事。
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事，看多媒體課件。
2、小胖熊有幾個氣球，都送給誰了？
3、黃色氣球送給誰了？綠色氣球送給誰了？小豬的紫色氣球怎麼會破？氣球破了怎麼辦？
4、第二遍欣賞故事。
5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球？
6、你們有沒有朋友？是誰？
三、看看說說
體驗有朋友的快樂，和對朋友有幫助時的快樂。
1、出示照片：寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，怎麼做？
2、出示照片：寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎麼做？
3、游戲：找朋友。（放背景音樂）
活動反思：
活動應充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好等，根據幼兒的情況來選擇相應的活動形式，幼兒的年齡較小，通常是用動作來指導語言的，他們在邊做邊說的過程中，可以使語言得以強化，加深他們對故事的印象，小班的幼兒是好動的，他們注意力集中的時間較短，採用動靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。
不足之處：
如在這次的活動中我就採取了與幼兒邊講故事邊做動作的活動形式，讓幼兒在動作表演中 加深對故事的理解；同時在活動中也要為幼兒提供相應的材料，給幼兒創設一個比較真實的活動環境，這樣幼兒也就比較容易投入到活動中去，他們在活動中的興趣也會更高、更容易持續下去。
幼兒的思維是形象直觀的，他們對問題的理解能力只是句子表面所傳達的意思，所以要求教師在提問時，問題應該更明確一些、更有針對性。
Ⅲ 幼兒園小班語言教案《小雞過生日》的故事
一、目標：教會幼兒學會集中精力。學會唱生日歌。 二、准備：准備圖片（小雞的、小狗的、小羊的、等等什麼小動物都可以根據你的故事情節來。）記得再做個好看的生日蛋糕圖片。 三、過程：小朋友今天老師跟小朋友一起給小雞過生日。來看看老師給小雞帶來了什麼生日禮物？出示圖片（生日蛋糕）。小朋友答：生日蛋糕。老師說...："嗯！小朋友真聰明！""都看看有哪些小動物來給小雞過生日來了。"再依次出示小動物的圖片。讓小朋友來回答都有哪些小動物。（這個時候老師無意中又讓小朋友認識了一下小動物）故事以生日歌曲或者律動結束。 四、反思：（反思是指你上完這次活動後有什麼體會，幼兒有哪些表現，為什麼會有這種表現，以及你的處理。）這里就得根據情況你自己寫了。 五、活動延伸：小朋友等你爸爸媽媽過生日的時候你也給他們唱首生日歌曲聽聽。
Ⅳ 小班教案胖胖熊去郊遊社會情感
這個的話，個人認為最好的方式就是你結合當時作者的時代背景以及生回活經歷去更好的理解他答寫這篇文章的感情是最好的，如果你能夠做到身臨其境的去理解作者的思想感情就會發現作者為什麼會有如此這般的感情了，希望我的回答可以幫到你，可以的話麻煩採納一下答案，謝謝
Ⅳ 小班教案胖胖熊拔牙
【活動目標】
1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康；
2、願意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。
Ⅵ 小班音樂游戲《生日快樂》教案
活動設計背景
我們每月進行一次幼兒生日活動。在每次進行這個活動的時候我感覺到幼兒的思維范圍狹窄，語言不夠完整。因此，為了激發幼兒的思維能力，提高幼兒的語言表達能力我想到設計一節《生日快樂》課。
活動目標
1. 認識生日，並提高幼兒語言表達能力和思維能力。
2. 培養幼兒愛友之心和尊重父母，愛父母之心。
教學重點、難點
激發幼兒的思維提高幼兒語言表達能力。
活動准備
生日快樂歌曲，生日禮物，各種水果、蛋糕及間食。
活動過程
活動一。聽生日歌並談話
-- 小朋友們知道這是什麼歌曲嗎？
-- 我們什麼時候唱這首歌曲呀？
-- 小朋友們知不知道自己的生日呀？誰來告訴老師？
活動二。認識生日
◎ 擺放情景
-- 今天是老師的生日，小朋友們能給老師唱生日歌嗎？
-- 小朋友們知道生日是什麼日子嗎？（自己出生的日子）
-- 小朋友們是怎麼出生的呀？
-- 我們應該對媽媽怎麼做呢？
-- 那麼小朋友們過生日的時候家人都為小朋友做什麼呀？
活動三。自由發言。
-- 今天又是××的生日，他為我們准備了很多好吃的東西。我們先祝他生日快樂好不好？
-- 小朋友們想跟過生日的小朋友說什麼話？
-- ××為我們准備了很多好吃的，我們應該怎麼說？
-- 小朋友們對××有什麼期望？
-- 小朋友們想和××說什麼話？
活動四。進行生日宴會
-- 對過生日的小朋友表示感謝。
活動五。總結並整理。
Ⅶ 幼兒園小班語言活動教案胖胖熊的西瓜藤
活動目標：
1．學會觀察畫面，能圍繞畫面展開想像，大膽的講述。
2．感知不同職業人的工作特點。
3．激發幼兒對辛勤的勞動者產生的感恩之情，懂得尊重他們。
活動准備：
1．繪本電子書。
2．詞卡：醫院、出行、服務生活、安全。
活動過程：
（一）出示圖片黑夜，激發閱讀興趣。
1．出示第8~9頁：
教師：這是什麼時候？你從哪裡看出來這是晚上呢？
月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個怎麼樣的夜晚？
觀察：禁鳴標志。這是什麼標志？表示什麼意思呢？
教師：這是一個怎麼樣的夜晚？請你用好聽的詞語來描述一下。
理解詞語：靜悄悄是什麼意思？（就是非常安靜，沒有一點聲響）總結：夜晚，車輛都靜靜地開著。街道上，只有路燈、車燈、紅綠燈亮著，安靜得一點聲音都沒有。
2．出示4~6頁：
教師：在這靜悄悄的夜晚中，小朋友們也進入了夢鄉，瞧，圖中的爸爸媽媽在干什麼？小寶貝還是一個人睡覺的呢，我們小朋友是不是一個人睡覺的啊？（還有很多小朋友還不是一個人睡覺呢，我們長大了，要勇敢一點，希望大家從現在開始都能一個人睡覺），大人累了一天，也准備關燈睡覺了。
3．幼兒猜測：這樣一個靜悄悄的夜晚，是不是每個人都在睡覺呢？猜一猜夜裡什麼人不睡覺？把你的想法和好朋友說一說。
總結：是不是真的有這些人在夜裡不睡覺呢？
（二）自主閱讀圖書，尋找夜裡哪些人不睡覺？
1．老師帶來了一本繪本，繪本的名字就叫《夜裡什麼人不睡覺》，請你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜裡不睡覺？他們在干什麼？
2．幼兒自主閱讀。
3．討論：夜裡什麼人不睡覺。
（1）醫院：
（2）出行：
（3）服務生活：
小結：一早醒來，看見街道乾乾凈凈、喝上新鮮牛奶、看到最新的報紙，原來是清潔工人、牛奶廠工人、報社的工作人員在夜裡不睡覺，為大家服務。
（4）安全：
教師：還有些人就在我們身邊，有了他們我們就不怕壞人，他們是誰？
小結：警察、保安和武警戰士，有他們站崗放哨，我們就能安穩睡覺。
總結：夜裡靜悄悄，當我們在睡夢中時，司機、飛行員……把人們送到要去的地方；清潔工人無論風吹雨淋，都把街道打掃干凈；警察、保安在夜裡站崗放哨……這些人為大家的吃住行服務，真辛苦！
（三）完整閱讀繪本，回顧夜裡什麼人不睡覺。
1．播放故事錄音，教師帶領幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來欣賞一下這本繪本吧。
2．總結歸納，出示字卡：醫院服務、出行服務、生活服務、安全服務。
提問：現在我們知道有哪些人夜裡不睡覺嗎？老師把夜裡辛苦工作的人分成了四種，分別是醫院服務、出行服務、生活服務、安全服務，想一想，繪本中哪些人是醫院服務人員、哪些是出行服務人員、哪些是生活服務人員、還有哪些是安全服務人員，我們一起先和好朋友回顧一下。
（四）感恩為我們的生活夜間勞動的人們。
1．教師：每天夜裡有這多人忙忙碌碌地為我們服務，才讓我們有了現在這樣美好的生活，你想對他們說些什麼呢？我們一起對這些辛勤勞動的身邊人說一聲：謝謝您！您辛苦了！
2．教師：小朋友看，為人們服務多開心呀，你願意為別人服務嗎？那我們可以做些什麼呢？
總結：或許你家裡、你身邊也有這樣夜裡不睡覺的人，也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關心他們，為我們身邊的人做一些力所能及的事情，那樣我們的生活就會更加幸福、更加美好。